三角形的特性37

1、猜 謎 語形 狀 像 座 山穩(wěn) 定 性 能 強三 邊 首 尾 連學(xué) 問 不 簡 單（三角形）（三角形）打一幾何圖形打一幾何圖形謎底謎底三角形的特性三角形的特性執(zhí)教者：汪萍執(zhí)教者：汪萍啤酒廠三角形在日常生活中的應(yīng)用三角形在日常生活中的應(yīng)用風(fēng)箏三角形在日常生活中的應(yīng)用三角形在日常生活中的應(yīng)用耳環(huán)三角形在日常生活中的應(yīng)用三角形在日常生活中的應(yīng)用三角形在日常生活中的應(yīng)用三角形在日常生活中的應(yīng)用 同學(xué)們，請你們用手中的小同學(xué)們，請你們用手中的小棒擺一個三角形！棒擺一個三角形！試一試：試一試：想一想：想一想：到底什么是三角形？三角形有到底什么是三角形？三角形有（）條邊？（）個頂點（）條邊？（）個頂點？（）

2、？（）個角？個角？各部分名稱是什么？各部分名稱是什么？用用字母如何表示？字母如何表示？ 請同學(xué)們打開課本請同學(xué)們打開課本8080面面-8181面，帶著這些疑問在小組內(nèi)面，帶著這些疑問在小組內(nèi)討論交流自主學(xué)習(xí)討論交流自主學(xué)習(xí)例例1 1的收獲的收獲。由三條線段圍成由三條線段圍成 的的 圖形叫做三角形。圖形叫做三角形。三條線段首尾相連三條線段首尾相連每相鄰的兩條線段端點相連圍成圍成課堂大舞臺，人人展風(fēng)課堂大舞臺，人人展風(fēng)采采平面平面角角角角角角邊邊邊邊邊邊頂點頂點頂點頂點頂點頂點 三角形都有（ ）條邊、（ ）個頂點、（ ）個角333全班活動：全班活動： 拿出手中的三角板拿出手中的三角板和老師一起，摸

3、一摸，和老師一起，摸一摸，說一說，三角形的各部說一說，三角形的各部分的名稱。分的名稱。用字母表示用字母表示: 用字母用字母A A、B B、C C分別表示三角形的三個頂分別表示三角形的三個頂點，上面的三角形可以表示成點，上面的三角形可以表示成三角形三角形ABCABCABC ABC找一找：找一找：下面圖中那里有三角下面圖中那里有三角形？形？猜一猜：猜一猜：它有什么特點和作用它有什么特點和作用呢？呢？小組活動小組活動：畫一個三角形，說畫一個三角形，說一說三角形有幾條一說三角形有幾條邊？幾個角？幾個邊？幾個角？幾個頂點？頂點？由三條線段圍成的圖形叫做三角形。由三條線段圍成的圖形叫做三角形。 例例1我們

4、的猜想是我們的猜想是：特點：特點：作用：作用：小組實驗：小組實驗： 拿出三角形和平行四邊形模拿出三角形和平行四邊形模具，在小組內(nèi)把兩個圖形向兩邊具，在小組內(nèi)把兩個圖形向兩邊拉或向中間推，你們發(fā)現(xiàn)了什么？拉或向中間推，你們發(fā)現(xiàn)了什么？在小組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)，在小組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)， 達成達成共識。共識。三人同行，必有我?guī)熑送?，必有我?guī)?說明了三角形具有：穩(wěn)說明了三角形具有：穩(wěn)定性定性.(有固定物體的作用有固定物體的作用) 三角形的形狀和大小三角形的形狀和大小不會改變，而四邊形容易不會改變，而四邊形容易變形變形發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)： 誰來舉出生活中誰來舉出生活中應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子？例子

5、？三角形穩(wěn)定性的運用三角形穩(wěn)定性的運用三角形穩(wěn)定性的運用三角形穩(wěn)定性的運用三角形穩(wěn)定性的運用三角形穩(wěn)定性的運用三角形穩(wěn)定性的運用三角形穩(wěn)定性的運用小組合作學(xué)習(xí)提示小組合作學(xué)習(xí)提示：1.81面第二個三角形的高是怎樣畫的，并面第二個三角形的高是怎樣畫的，并試一試？試一試？2.在畫高時你組對大家有什么提醒？在畫高時你組對大家有什么提醒？3.請在小組內(nèi)把自學(xué)內(nèi)容議一議，從而達請在小組內(nèi)把自學(xué)內(nèi)容議一議，從而達成共識。成共識。4.比一比，看哪組的合作學(xué)習(xí)能力最強。比一比，看哪組的合作學(xué)習(xí)能力最強。三角形的高在什么位置？誰能三角形的高在什么位置？誰能在白板上試一試。在白板上試一試。ACB 底底高高三角形的

6、高在什么位置？三角形的高在什么位置？底底高高TSR底底高高EGF 從三角形的一個頂點到對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。小組討論：小組討論：什么是三角形的高？什么叫三角什么是三角形的高？什么叫三角形的底？形的底？畫高的方法畫高的方法:2個找個找2個重合個重合畫一畫：畫一畫： 請畫出書上請畫出書上8686面第面第一題的第一個三角形的一題的第一個三角形的高。高。第二版塊第二版塊1.1.應(yīng)該用應(yīng)該用( )( )線畫高。線畫高。2.2.應(yīng)該用應(yīng)該用( )( )去畫。去畫。3.3.應(yīng)該從頂點開始到它的對邊畫應(yīng)該從頂點開始到它的對邊畫一條一條( )( )線段。線段。

7、4.4.應(yīng)該標(biāo)出應(yīng)該標(biāo)出( )( )符號。符號。5.5.別忘了最后要寫上別忘了最后要寫上( )( )和和( ).( ).虛虛三角板三角板垂直垂直直角直角底底高高小組議一議：小組議一議：三角形一共有幾條高？為什三角形一共有幾條高？為什么？么？3條高條高因為三角形的頂點和底以因為三角形的頂點和底以及高都是對應(yīng)的，有三個及高都是對應(yīng)的，有三個頂點，就有三條底所以理頂點，就有三條底所以理所當(dāng)然就有所當(dāng)然就有3條高。條高。小組合作：小組合作： 在小組內(nèi)指一指，在小組內(nèi)指一指， 8181面例面例1 1的的第二個三角形的其它兩條高的位置，第二個三角形的其它兩條高的位置，然后請在該圖中繼續(xù)畫出這個三角然后請在

8、該圖中繼續(xù)畫出這個三角形的其它兩條高。形的其它兩條高。高高底底高高底底高高底底ABC1.1.火眼金睛，判對錯。（是三角形的打火眼金睛，判對錯。（是三角形的打v v，不是，不是三角形的打三角形的打X.X.）37214568輕松起航輕松起航2 2，對的打，對的打v v，錯的打，錯的打X.X.所有的三角形只能做一條高所有的三角形只能做一條高. .如如: :（ ）輕松起航輕松起航快樂沖刺快樂沖刺哪種方法更牢固，哪種方法更牢固，為什么？為什么？1，走進生活（圍籬笆），走進生活（圍籬笆）3.小小排雷站小小排雷站椅子太搖晃了！椅子太搖晃了！怎樣加固怎樣加固它呢？它呢？1.圖形世界我會畫（畫出三角形的一條高）圖形世界我會畫（畫出三角形的一條高）底底底底高高高高加油提速加油提速底底2，