高二生物上冊(cè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)鞏固練習(xí)題

1、2019學(xué)年高二生物上冊(cè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)鞏固練習(xí)題社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，個(gè)人生活質(zhì)量的提高，都要靠生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。小編準(zhǔn)備了高二生物上冊(cè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)鞏固練習(xí)題，希望你喜歡。1.1) 關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.產(chǎn)生溫室氣體B.需要能量驅(qū)動(dòng)C.不依賴于水D.具有全球性解析：碳循環(huán)具有全球性，和能量流動(dòng)關(guān)系密切，需要能量驅(qū)動(dòng)。在碳循環(huán)過程中產(chǎn)生溫室氣體CO2。碳循環(huán)過程中，大氣中CO注要通過光合作用進(jìn)入生物群落，生物群落中的有機(jī)物可通過細(xì)胞呼吸返回大氣中，光合作用和呼吸作用過程都依賴于水。答案C(1) 解析：本知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延:(2) 對(duì)物質(zhì)循環(huán)概念的理解(3) 無機(jī)環(huán)境

2、與生物群落之間的循環(huán)形式的應(yīng)用(4) 對(duì)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)考察(5) 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系的理解本題考查的知識(shí)點(diǎn)：(1) 物質(zhì)循環(huán)概念;(2) 無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)形式;(3) 物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn);(4) 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系本題考查的能力點(diǎn)：(1) 記憶、理解能力：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過分析對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論，(2) 獲取信息的能力能從所給課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。變式訓(xùn)練：2) 從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)角度看，人體內(nèi)碳元素的根本來源是()A.大氣中的CO2B.生產(chǎn)者C.分解者D.消費(fèi)者解析：人體內(nèi)的碳元素來源于食物中的有機(jī)物，而有機(jī)物來源于光合作用，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物中碳的來源是大氣中的CO2。答案：A(2)一輪復(fù)習(xí)：3) 有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述中，正確的是A. 只能通過生產(chǎn)者進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)B. 只能最終通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境C. 都能通過燃燒返回大氣D. 無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用解析在氮循環(huán)中，N2可通過根瘤菌等進(jìn)入生物群落，消費(fèi)者、生產(chǎn)者都可以產(chǎn)生CO28入無機(jī)環(huán)境，礦質(zhì)元素通過燃燒不一定產(chǎn)生氣體而返回?zé)o機(jī)界，物質(zhì)可反復(fù)利用，因此物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中是循環(huán)流動(dòng)的。答案