31等比數(shù)列導(dǎo)學(xué)案5doc_第1頁
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«3.1等比數(shù)列導(dǎo)學(xué)案5學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生回顧等比數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式、以及推廣公式2. 熟記等差數(shù)列和等比數(shù)列性質(zhì)的對(duì)比重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：等比數(shù)列的定義和通項(xiàng)公式難點(diǎn)：在具體的問題情境中，發(fā)現(xiàn)數(shù)列的等比關(guān)系，并能靈活運(yùn)用這些公式解決相應(yīng)的實(shí)際問題學(xué)習(xí)過程與方法自主學(xué)習(xí)：(學(xué)生回顧上節(jié)內(nèi)容并獨(dú)立完成下列概念的填寫)等比數(shù)列的定義(2) 等比數(shù)列的通項(xiàng)公式及其變形公式(3) 等比中項(xiàng)的概念精講互動(dòng)：閱讀課本第23頁例3,回答下列問題：等比數(shù)列的證明方法：此數(shù)列的通項(xiàng)公式是認(rèn)真閱讀課本第23頁例4,體會(huì)等比數(shù)列在文字題中的應(yīng)用完成課本第25頁練習(xí)2的1、2題，習(xí)題1-3A組1、2、3、4題達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：o+d互不相等的四個(gè)正數(shù)a,b,c,d成等比數(shù)列，貝U應(yīng)與2的大小關(guān)系是（）A誠住應(yīng)v皿CO=Ed.222無法確定設(shè)2"=3,2"=6,2=12,則a,",c數(shù)列（）A、是等差數(shù)列，但不是等比數(shù)列B、是等比數(shù)列，但不是等差數(shù)列C、既是等差數(shù)列，又是等比數(shù)列D、既不是等差數(shù)列，又不是等比數(shù)列有四個(gè)數(shù)，其中前三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列，后三個(gè)數(shù)成等比數(shù)列，并且第一個(gè)數(shù)與第四個(gè)數(shù)的和是16,第二個(gè)數(shù)與第三個(gè)數(shù)的和是12,求這四個(gè)數(shù).作業(yè)布置在各項(xiàng)均為正值的等比數(shù)列中，若,%=氣則

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