4.《多種多樣的動物》教學(xué)設(shè)計

1、六下生物的多樣性單元教學(xué)設(shè)計4.多種多樣的動物小學(xué)科學(xué)教學(xué)網(wǎng)資源建設(shè)團隊 楊 君 李婷婷【教材簡析】與植物相同，地球上的動物也是多種多樣的，它們不僅表現(xiàn)為動物種類的多樣性，同樣表現(xiàn)在同一種動物也是千差萬別的。比如學(xué)生熟悉的家犬，它們大小不一、形態(tài)各異，性情習(xí)性也各不相同。有的兇猛如狼、有的溫順如貓；有的體形龐大、有的身體嬌小。即使是同一胞出生的狗，它們也彼此不同，與它們的爸爸媽媽也不相同。本課以學(xué)生熟悉的狗為研究對象，帶領(lǐng)它們了解動物親代與后代之間的相同與不同，了解動物種群內(nèi)個體之間也存在著差異，進一步體會動物的多種多樣。聚焦板塊：動物的寶寶和它們的爸爸媽媽有什么相同和不同呢？通過觀察動物親代

2、與子代的異同，幫助學(xué)生理解動物也具有遺傳變異現(xiàn)象，遺傳變異使得動物世界多種多樣。探索板塊：主要是通過學(xué)生活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生熟悉的各種動物，子代和親代不僅形態(tài)特征有相同和不同，動物的生活方式和生活習(xí)性等也有異同，遺傳變異使得動物多種多樣，并引導(dǎo)學(xué)生由對一種動物的認識，回歸到整個動物世界，給各類動物增添新成員。研討板塊：學(xué)生可以聯(lián)系生活認識到遺傳變異使得動物多種多樣，并運用所學(xué)知識解釋生活中的遺傳和變異現(xiàn)象。拓展板塊：鑒于課堂上對動物觀察的局限性，本課可安排在課后讓學(xué)生選擇一種自己感興趣的動物進行觀察，這樣不僅可以從動物的親代與子代之間的形態(tài)特征進行觀察和比較，還可以從它們的行為方式、生活習(xí)性等多方面

3、進行全方位的觀察，有利于進一步激發(fā)學(xué)生對身邊動物的研究興趣。撰寫觀察日記，既是促進學(xué)生觀察的手段，也是學(xué)生展示交流、教師評價的依據(jù)?！緦W(xué)情分析】經(jīng)過前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物的遺傳變異現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的了解，本課在引導(dǎo)學(xué)生分析狗的親代與子代異同的過程中，進一步學(xué)習(xí)動物的遺傳變異現(xiàn)象，并由狗的研究拓展到更多動物，是幫助學(xué)生充分構(gòu)建“動物的后代與親代非常相似，但也有一些不同”的認識，進而幫助學(xué)生理解：正是因為有了遺傳變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動物。【教學(xué)目標】科學(xué)概念目標1.動物后代與親代存在著相同與不同。2.遺傳變異使得動物多種多樣?？茖W(xué)探究目標1.能運用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的

4、異同。2.能通過查閱資料的方法，了解更多動物后代與親代的異同。科學(xué)態(tài)度目標能基于觀察到的現(xiàn)象，客觀描述動物親代與后代的異同?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標意識到動物的遺傳與變異現(xiàn)象與人類生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點】重點：發(fā)現(xiàn)動物后代與親代存在著相同與不同。難點：理解：正是因為有了遺傳變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動物?！窘虒W(xué)準備】為學(xué)生準備：狗的親代與后代的照片、其他動物親代與后代的照片、各種各樣動物的小卡片。教師準備：其他動物親代與后代的圖片及相關(guān)視頻資料?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準備：“多種多樣的動物”視頻1.我們已經(jīng)感受到了植物世界的豐富多彩。那么，動物世界又是怎樣的呢

5、？觀看視頻 “多種多樣的動物”視頻預(yù)熱。提問：動物寶寶和它們的爸爸媽媽有什么相同和不同呢？（預(yù)設(shè)：長得很像、毛色相同、習(xí)性相同、大小不同等）2.揭示課題：多種多樣的動物（板書）二、探索活動探索1：比較動物后代與親代的異同（預(yù)設(shè)7分鐘）材料準備：狗媽媽和狗寶寶的圖片1.出示狗媽媽和狗寶寶的圖片，觀察比較小狗和狗媽媽毛色的相同和不同，提問：狗寶寶遺傳了狗媽媽的哪些特征？哪些方面發(fā)生了變化？2.運用遺傳變異原理依據(jù)小狗和狗媽媽的毛色推測狗爸爸的毛色。3.除了毛色不同，還有什么相同與不同。學(xué)生生生互動，交流探討毛色花紋、生活習(xí)性、行為方式等相同和不同，發(fā)現(xiàn)同一種動物后代與親代存在著相同與不同，進一步理

6、解動物的遺傳和變異。探索2：比較動物后代與親代的異同（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準備：其他動物子代和親代圖片1.觀察更多動物子代和親代圖片，提問：你還知道哪些動物的遺傳和變異現(xiàn)象？2.生生互動，進而理解遺傳變異使得動物多種多樣。（將學(xué)生的視野由一種動物拓展到更多的動物，由動物的形態(tài)特征拓展到動物的行為方式、生活習(xí)性等，意在引導(dǎo)學(xué)生充分感知動物世界普遍存在遺傳變異現(xiàn)象，動物種群內(nèi)都存在著個體差異，動物是多種多樣的。）探索3：給各類動物增添成員（預(yù)設(shè)8分鐘）材料準備：小組每組一套各種各樣動物的卡片1.了解常見的動物分類及其主要特征；2.游戲：開小火車給各類動物增添新成員；3.小組合作對卡片進行分類梳理，并說

7、說分類的依據(jù)和每一類動物的共同點。（由對一種動物的認識，回歸到整個動物世界。引導(dǎo)學(xué)生運用分類的方法，從生活環(huán)境、繁殖方式、運動方式、形態(tài)特征等多方面感知動物世界的豐富多彩，本活動與三年級下冊“動物的一生”單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。）三、研討：實驗發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)10分鐘）1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”“一母生九子，連母十個樣”分別描述的是什么現(xiàn)象？（ “龍生龍、鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”描述的是動物的遺傳現(xiàn)象。 “一母生九子，連母十個樣”則形象地描述了動物的變異現(xiàn)象。）2.說一說你還知道動物的哪些遺傳和變異現(xiàn)象。（利用所學(xué)知識對學(xué)生課前收集關(guān)于動物遺傳和變異現(xiàn)象的解釋，分享交流，進一步拓寬了學(xué)生的

8、視野，引發(fā)學(xué)生對身邊動物遺傳變異現(xiàn)象的關(guān)注）四、拓展：觀察日記： “動物和它的媽媽（爸爸）”（預(yù)設(shè)5分鐘）以“動物和它的媽媽（爸爸）”為題寫一篇觀察日記。這是一篇命題作文，主要目的是引導(dǎo)學(xué)生對真實的動物進行觀察。撰寫觀察日記可以安排在課前的觀察活動中進行，也可以將觀察活動延續(xù)到課后，在課后撰寫。但一定要基于真實的觀察活動。寫觀察日記是一種很好的科學(xué)觀察記錄方式，同時又很好地體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科與語文學(xué)科融合的學(xué)科綜合性。科學(xué)教師可以與語文教師進行溝通，將其作為科學(xué)與語文的共同學(xué)習(xí)任務(wù)，選擇適當(dāng)?shù)臅r機組織一次動物觀察日記的展評活動?！景鍟O(shè)計】4.多種多樣的動物遺傳 變異 多種多樣的動物【作業(yè)設(shè)計】1. 遺傳