幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《幸福的貓》含反思

1、幼兒園大班優(yōu)秀美術教案幸福的貓含反思大班優(yōu)秀美術教案幸福的貓含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展表達與表現(xiàn)的能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，體會合作的快樂，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，畫出不同形態(tài)的貓，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術幸福的貓含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，體會合作的快樂。2、發(fā)展幼兒表達與表現(xiàn)的能力。3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，畫出不同形態(tài)的貓。4、感受色彩對比。5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法?！净顒訙蕚洹?、貓拼圖若干(大范例一套，小拼圖幼兒每人一套)。2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠?！净顒舆^程】一、故事導入，引發(fā)幼兒興

2、趣。1、教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，(拼圖：貓四肢伸展，頭略歪)然后洗洗臉(拼圖：上肢彎向臉部)、就出門找快樂了。它走啊走(拼圖：貓走路，尾巴上揚。)2、教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編發(fā)生了什么事它看見了誰它說什么并請12名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。二、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。1、教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么貓做了些什么是怎么做的2、請你來擺一擺、講一講。(請每個幼兒從信封中取出小拼圖)三、幼兒分組合作繪畫。1、教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來，貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好2、嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)師：我們一起合

3、作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。3、請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。4、教師巡回指導。給與幼兒適時適當?shù)貛椭?、鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當?shù)靥懋嫛Ｋ?、作品展示，講評。1、過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。2、請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。3、自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。4、鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。5、幼兒自由編講故事。延伸活動繼續(xù)編講故事，并邀請小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽。教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。內(nèi)容總結(jié)（1）幼兒園大班優(yōu)秀美術教案幸福的貓含反思大班優(yōu)秀美術教案幸福的貓含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展表達與表現(xiàn)的能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，體會合作的快樂，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，畫出不同形態(tài)的貓，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術幸福的貓含反思教案吧（2）【活動準備】1、