《剃光頭發(fā)微》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《剃光頭發(fā)微》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《剃光頭發(fā)微》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

?剃光頭發(fā)微?教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：1、對聯(lián)打一職業(yè)：文中對聯(lián)理發(fā)師2、同學(xué)間相互看發(fā)型請一人總結(jié)3、師問：有剃光頭的嗎？、為什么？4、學(xué)生討論總結(jié)二、解題：1、板書課題2、課題句讀學(xué)生查字典解決發(fā)、微詞義：探究、微妙3、由此看來，課文至少有兩局部生：剃光頭、發(fā)微4、本文是一篇雜文，閱讀雜文的要求聯(lián)系單元知識(shí)與要求三、研讀：一剃光頭：1、學(xué)生閱讀課文，解決字詞：睥睨、髡、舂2、分別找出文中剃頭的古今中外事例并交流。3、關(guān)于剃光頭的又有幾件？表格交流4、原因分別是？5、理發(fā)師為什么不肯給鄉(xiāng)下佬剃平頭，只肯給他們剃光頭？學(xué)生討論，并應(yīng)在文中找到主要原因：剃頭刀在他手里二發(fā)微：1、作者從這件事剃光頭上發(fā)現(xiàn)了什么微妙？發(fā)微2、學(xué)生討論、聯(lián)系社會(huì)生活中的弄權(quán)現(xiàn)象并交流。四、拓展：1、作者在文中有沒有說出解決方法？沒有，只是警告了弄權(quán)者剃頭者頭必被人剃2、學(xué)生聯(lián)系社會(huì)討論、交流解決弄權(quán)問題的方法。五、小結(jié)：聯(lián)系課后思考與練習(xí)。

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