（精心整理）中職幼教專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教案

1、第1周 教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日星期一課題第一章 音樂(lè)體系計(jì)劃課時(shí)4授課人呂妍凌教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)音的產(chǎn)生、性質(zhì)、樂(lè)音體系教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：音的分組、自然音級(jí)難點(diǎn)：音的分組、自然音級(jí)教具學(xué)具準(zhǔn)備電子琴 板書(shū)歌曲簡(jiǎn)譜教法學(xué)法講解法、討論法、練習(xí)法等教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng) 一：課前準(zhǔn)備 教師清點(diǎn)人數(shù)、安排課時(shí)內(nèi)容，明確目標(biāo)強(qiáng)調(diào)電子琴房用電安全二：新課音的體系相關(guān)知識(shí)講解方法：1：教師在黑板上板書(shū)本節(jié)課要完成的教學(xué)目標(biāo)，分組自主探究學(xué)習(xí)的形式來(lái)完成教學(xué)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。2：分小組完成以下5點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，每組自學(xué)后推薦一名同學(xué)來(lái)講解給全班同學(xué)。3:教師先聽(tīng)學(xué)生

2、講，再抽學(xué)生來(lái)查漏補(bǔ)缺，教師總結(jié)鼓勵(lì)4：互評(píng)出最佳表達(dá)小組，加平時(shí)成績(jī)。1、 音的產(chǎn)生：由于物體的震動(dòng)而產(chǎn)生。2、 正常音的震動(dòng)范圍每秒1120000次，音樂(lè)中使用音的范圍為每秒震動(dòng)274100次。3、 音的性質(zhì)：高低（振動(dòng)頻率）、強(qiáng)弱（振幅大小）、長(zhǎng)短（時(shí)值）音色。4、音列與音級(jí)（1）樂(lè)音體系：樂(lè)音中使用的有固定音高的音的總和，稱(chēng)為“樂(lè)音體系”。（2）音列：將樂(lè)音按高低次序排列起來(lái)，稱(chēng)為“音列”。（3）音級(jí)：音列中的每一個(gè)音均稱(chēng)為“音級(jí)”。如：1 2 3 4 5 6 7-由低到高排列起來(lái)為音列I II III IV V VI VII-音級(jí)（4）介紹鍵盤(pán)白鍵：52個(gè)，基本音級(jí)（音名：CDEFG

3、AB排列，唱名：do re mi fa soi la si 排列。）黑鍵：36個(gè)，變化音級(jí)（無(wú)固定音名，其名稱(chēng)按相鄰白鍵，通過(guò)使用變音記號(hào)表達(dá)）八度：在一個(gè)八度內(nèi)，白鍵和黑鍵上的樂(lè)音共有12個(gè)，相鄰兩鍵的音高距離為半音，相隔兩鍵上午音高距離為全音。5、音的分組：A2- c5A2 C1 C c c1 c2 c3 c4 c5大字二組大字一組大字組小字組小字一組小字二組小字三組小字四組小字五組（ 低 音 區(qū) ） （ 中 音 區(qū) ） （ 高 音 區(qū) ）共有七種完整的，兩組不完整的。 三：課堂作業(yè)1: 名詞解釋音的產(chǎn)生、音的性質(zhì)有哪四點(diǎn)樂(lè)音體系、音列2：完成小字組小字1組小字2組的音列，并標(biāo)注正確唱名和音名四：教師巡查學(xué)生作業(yè)情況，一對(duì)一輔導(dǎo)。五：當(dāng)堂批改作業(yè)，一對(duì)一講解糾錯(cuò)，并要