小組建設心得

1、緊跟課改步伐，力競育才新高 -淺談小組建設心得 王國虎本學期，我校作為基地學校，緊跟萬盛新課改潮流，推行了“高效課堂-小組合作學習”模式?！鞍褧r間還給學生，把課堂還給學生”，這種大異于傳統(tǒng)教育教學的方式，無疑為我?，F(xiàn)階段教育急需的一劑良藥。作為一名班主任，我對這次課改特別是其中的小組模式建設感觸頗多，現(xiàn)就我的一些心得體會簡單地談一談。1、 合理分配小組，形成競爭意識。以“同質結對、異質編組，組間平行”為基本分組原則，根據(jù)全班學生性別及在各科文化成績、體育技能、音樂舞蹈、興趣愛好、德育品行等方面的不同，以6人為一小組，盡可能地均勻分配各組組員。另外根據(jù)小組內組員成績的優(yōu)差、學習主動性的強弱，分配

2、出A-B-C三類學生各兩名，成績好、學習主動的A組同學監(jiān)督主動性稍差的B組同學，并和B組同學一起幫組成績差，積極性、主動性相對不高的C組同學。由于各個小組之間差異不大，所以很快地調動起他們的學習積極性和小組間的競爭性。與此同時，結合同學們的實際情況和各科任教師的相關意見要求，本班制定并民主投票通過了一套切實可行的量化考評辦法，對他們的學習、紀律各個方面，每星期進行一次小評，每月一次大評，期末一次總評，通過評選“優(yōu)秀小組”“優(yōu)秀組員”的方式，配合一些獎懲辦法，徹底地調動起學生們的競爭意識，讓他們在學習上更加努力，不甘人后，在紀律上能夠嚴格要求自己，在文化活動上積極參與，并互幫互助，共同進步。2、

3、 各司其職，各得其所。 沒有一無是處、一無所長的學生，哪怕是綜合學習成績再差的學生，也有他擅長的學科和領域，比如唱歌、舞蹈、朗誦、清潔管理、體育競技等。基于此，我讓各小組成員在小組長的帶領下，根據(jù)各自所長，民主分配了各自的任務，分別擔任組長、副組長、各學科小組長、紀律管理員等，并指定相關班團干部及科代表負責，在自己的管轄領域，對各小組管理人員進行監(jiān)督指導，基本做到了各司其職、各得其所，各有各的一份事情干，各有各應盡的職責和義務。3、 三年共磨劍，攜手赴中考。一個優(yōu)秀的集體必須要能夠團結在一起，凝聚成一團。為此，在學校要求和教師報專家的指導下，我讓班上的同學結合班名“亮劍”及我班班級文化，參考中

4、國古代的各大名劍，依據(jù)它們各自在古代象征的含義，分別設計并構建了獨屬于自己小組的小組文化。于是6把未來注定大放光彩的“寶劍”應運而生：精致優(yōu)雅之劍-承影劍，尊貴無雙之劍-純鈞劍，勇絕之劍-魚腸劍，摯情之劍-干將莫邪劍，誠信高潔之劍-七星龍淵劍，和仁義之劍-湛盧劍。這些劍名都有各自的故事和德義象征，這正是各個小組成員對自身的品德、學習等方面提出的要求。如勇絕之劍-魚腸劍，該小組成員就是希望能互相監(jiān)督鼓勵，要“勇”于攀登，敢于拼搏；如摯情之劍-干將莫邪劍，該小組成員就立志在學習上、生活中互相幫扶，絕不落下一人不管不顧，共同努力，共攀高峰；再如誠信高潔之劍-七星龍淵劍，現(xiàn)今“誠信”是一個巨大的社會問

5、題，該小組成員也因此在眾多上古名劍中，選擇了這樣一把劍，對自身的“誠信”問題作出了嚴格要求，并以“高潔”為目標進行自律，為之奮斗。小組文化的成功建設，讓各小組成員對自己的奮斗目標有了明確的方向和要求，也讓各小組因為共同提出的目標而緊緊凝聚在了一起。一學期以來，通過高效課堂的小組合作模式，我班在德、智、體、美、勞各個方面都取得了巨大的進步和質的飛躍。在同類班級中，成績優(yōu)異明顯并繼續(xù)穩(wěn)步提升；同學們更加遵守紀律，違紀現(xiàn)象較開學大幅度下降，清潔衛(wèi)生總評在第二個月位居年級第一；在運動會、“紅巖革命英雄”故事演講賽以及元旦匯演中，都取得了非?？捎^的成績和名次。 當然，在小組建設過程中，還有很多需要學習和改進的地方，比如我班正準備把紅領巾和校牌佩戴這一相對完成較差的情況，專項納入各小組組規(guī)和考核；另計劃下期根據(jù)各小組的