課件——兩臺電動機順序起動逆序停止控制線路的安裝與調(diào)試

1、兩臺電動機兩臺電動機順序起動逆序停止順序起動逆序停止控制線路的安裝與調(diào)試控制線路的安裝與調(diào)試 “創(chuàng)新杯創(chuàng)新杯” 機電專業(yè)國家說課比賽機電專業(yè)國家說課比賽指導思想指導思想 主動參與、樂于探究、主動參與、樂于探究、 勤于動手勤于動手 寬松、愉快、平等、民主寬松、愉快、平等、民主教材教材分析分析學情學情分析分析教法教法學法學法教學教學過程過程教學教學反思反思教學過程教學過程 高高等教育出版社等教育出版社 第四單第四單元元 常用低壓電器及其控制電路常用低壓電器及其控制電路 項目十八項目十八 兩臺電動機順序起動控制電路兩臺電動機順序起動控制電路 的安裝與檢修的安裝與檢修 在操作中悟理論，在練習中長技能在

2、操作中悟理論，在練習中長技能教材分析教材分析機床電路的分析機床電路的分析單相連續(xù)運轉(zhuǎn)單相連續(xù)運轉(zhuǎn) 聯(lián)鎖聯(lián)鎖基礎(chǔ)基礎(chǔ)鋪墊鋪墊 基礎(chǔ)薄弱基礎(chǔ)薄弱目標不明確目標不明確自制力差自制力差缺乏學習興趣缺乏學習興趣愛表現(xiàn)愛表現(xiàn)對實踐好奇對實踐好奇樂于挑戰(zhàn)樂于挑戰(zhàn)學情分析學情分析6知識目標知識目標能力目標能力目標12掌握電路的工作原理 培養(yǎng)學生綜合分析電路的能力，掌握基本的分析與設(shè)計的方法。 使學生在具備必要知識的基礎(chǔ)上，獲得較強的動手實踐能力 。情感目標情感目標3 培養(yǎng)學生高尚的團隊精神和嚴謹認 真的工作態(tài)度。養(yǎng)成安全第一的職業(yè)習慣。 教學目標教學目標順序控制線路接順序控制線路接線及檢測線及檢測重點重點難點

3、難點教學重難點教學重難點順序控制線路順序控制線路 工作原理工作原理任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動 法法創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 法法啟發(fā)引導啟發(fā)引導 法法 分層指導分層指導 法法 演示法演示法教法分析教法分析小組合作小組合作對比觀察對比觀察 分析歸納分析歸納學法分析學法分析要求：要求： 動眼、動手、動腦動眼、動手、動腦鼓勵：鼓勵： 質(zhì)疑、釋疑、創(chuàng)新質(zhì)疑、釋疑、創(chuàng)新提倡：提倡： 合作、對比、歸納合作、對比、歸納分組組間同質(zhì)組內(nèi)異質(zhì)學案學習目標學習內(nèi)容課前準備課前課前 準備準備課堂課堂教學教學教學教學過程過程教學過程教學過程課堂教學課堂教學層層設(shè)疑、完成任務(wù)層層設(shè)疑、完成任務(wù)4 復習舊知，鋪墊任務(wù)復習舊知，鋪墊任務(wù) 2

4、設(shè)置情景，展示任務(wù)設(shè)置情景，展示任務(wù)3動手實踐，驗證任務(wù)動手實踐，驗證任務(wù)51課前熱身，服務(wù)任務(wù)課前熱身，服務(wù)任務(wù) 反饋評價，完善任務(wù)反饋評價，完善任務(wù)6布置作業(yè)，延伸任務(wù)布置作業(yè)，延伸任務(wù)7課前熱身課前熱身 服務(wù)任務(wù)服務(wù)任務(wù) 單相自鎖電路單相自鎖電路自鎖？自鎖？交流接觸器交流接觸器工作原理工作原理QSFU1FRM3L1L2L3KM1FU2FRSB3SB1KM1KM1UVW用了哪個電路？用了哪個電路？復習舊知復習舊知 鋪墊任務(wù)鋪墊任務(wù)設(shè)置情境設(shè)置情境 展示任務(wù)展示任務(wù) 怎么實現(xiàn)兩臺電動機的順序控制？怎么實現(xiàn)兩臺電動機的順序控制？把把“教室環(huán)境教室環(huán)境”變成變成“生產(chǎn)情境生產(chǎn)情境”QSFU1FU

5、2SB12SB11MKM1FR13KM1L1L2L3KM1UVWMFR23KM2UV WSB21KM1KM1KM2SB22FR2FR1FR2畫電路圖畫電路圖組內(nèi)分析組內(nèi)分析代表回答代表回答 失失敗敗失敗的原因？失敗的原因？層層設(shè)疑層層設(shè)疑 完成任務(wù)完成任務(wù)哪個電路有相互制約的作用？哪個電路有相互制約的作用？小組合作競賽法小組合作競賽法先自己設(shè)計先自己設(shè)計12SB12SB11KM1KM1SB21KM1KM2SB22FR2FR1FR2KM2歸納總結(jié)歸納總結(jié)層層設(shè)疑層層設(shè)疑 完成任務(wù)完成任務(wù)順序啟動順序啟動：在后啟動的電動機線圈電路中串入先啟動的接觸器動合觸頭 逆序停止逆序停止：在先啟動的電動機停止

6、按鈕兩端并聯(lián)后啟動的接觸器動合觸頭 怎么逆序停止？怎么逆序停止？34小組合作競賽法小組合作競賽法KM15概括定義概括定義把把“定義講解定義講解”變成變成“概念總結(jié)概念總結(jié)”把把“為講而講為講而講”變成變成“為做而講為做而講”層層設(shè)疑層層設(shè)疑 完成任務(wù)完成任務(wù)層層設(shè)疑層層設(shè)疑 完成任務(wù)完成任務(wù)1先自己設(shè)計先自己設(shè)計2失敗的原因？失敗的原因？3怎么逆序停止？怎么逆序停止？ 4歸納總結(jié)歸納總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題分析問題分析問題Title in here解決問題解決問題有序有序 趣點趣點難點難點無序無序 難點不難點不難難 重點解重點解決決 層層設(shè)疑層層設(shè)疑 完成任務(wù)完成任務(wù)把需要的元件填寫在材料單上把需

7、要的元件填寫在材料單上1 1填表填表2 2檢測檢測3 3安裝安裝4 4接線接線5 5檢修檢修6 6通電通電用萬用表檢測每個元器件的好壞用萬用表檢測每個元器件的好壞把元件按照合理的布局固定好把元件按照合理的布局固定好嚴格按照配線工藝接線嚴格按照配線工藝接線用萬用表檢測線路的好壞用萬用表檢測線路的好壞最后通電驗證線路成功與否最后通電驗證線路成功與否 動手實踐動手實踐 驗證任務(wù)驗證任務(wù)1 填表格填表格2 測元件測元件把需要的元件填寫在材料單上把需要的元件填寫在材料單上用萬用表檢測每個元器件的好壞用萬用表檢測每個元器件的好壞3 固元件固元件4 接線路接線路把元件按照合理的布局固定好把元件按照合理的布局

8、固定好嚴格按照配線工藝接線嚴格按照配線工藝接線QSFU1FU2SB12SB11MKM1FR13KM1L1L2L3KM1UVWMFR23KM2UVWSB21KM2KM1KM2SB22FR1FR2KM25 查線路查線路用萬用表檢測線路的好壞用萬用表檢測線路的好壞優(yōu)等生有所優(yōu)等生有所悟悟中等生有所中等生有所思思學困生有所學困生有所獲獲按按SB1，M1轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動，再按再按SB2，M2轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動按按SB1,M1不停不停按按SB2，M2停止，停止，再按再按SB1,M1停轉(zhuǎn)停轉(zhuǎn)按按SB2，M2不轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)6 驗證驗證個性問題個性問題 接線走向接線走向 接線失誤接線失誤共性問題共性問題 布線工藝布線工藝 儀表使用儀

9、表使用 安全操作安全操作M2M1反饋評價，完善任務(wù)反饋評價，完善任務(wù)教師教師點評點評 規(guī)范自己操作規(guī)范自己操作 加深對知識掌握加深對知識掌握 善于溝通善于溝通 樂于表達樂于表達 終生學習終生學習 持續(xù)創(chuàng)新持續(xù)創(chuàng)新小組小組互評互評把把“學好知識學好知識”變成變成“做好工作做好工作”布置作業(yè)，延伸任務(wù)布置作業(yè)，延伸任務(wù)板書設(shè)計板書設(shè)計SB21SB11SB21SB22FR1FR2KM1KM2KM1KM1KM1KM2一一 復習：復習： 二二 繪電路圖繪電路圖1，單相連續(xù)運轉(zhuǎn)電路，單相連續(xù)運轉(zhuǎn)電路2，連鎖，連鎖三三 總結(jié)總結(jié)順序啟動：順序啟動：在后啟動的電動機線圈電路中串入先在后啟動的電動機線圈電路中串入先啟動的接觸器動合觸頭啟動的接觸器動合觸頭逆序停止：逆序停止：在先啟動的電動機停止按鈕兩端并聯(lián)在先啟動的電動機停止按鈕兩端并聯(lián)上后啟動的接觸器動合觸頭上后啟動的接觸器動合觸頭4定義定義要求幾臺電動機的啟動或停止必須按一定順序來要求幾臺電動機的啟動或停止必須按一定順序來完成的控制方式，叫電動機的完成的控制方式，叫電動機的順序控制順序控制。五五 安裝前的準備安裝前的準備 接線注意事項接線注意事項順序控制電路 評價者評價者