段劍虹第二單元

1、第二單元 第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)千克授課內(nèi)容課本第2830頁(yè)想想做做“第14題”授課年級(jí)三年級(jí)授課時(shí)間課時(shí)第1課時(shí)主備人段劍虹授課使用人教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)各式各樣的秤。2 學(xué)習(xí)計(jì)量單位千克，讓學(xué)生體會(huì)到千克是日常生活中計(jì)量物體輕重的需要。3 通過(guò)讓學(xué)生稱一稱，拎一拎，數(shù)一數(shù)，豐富學(xué)生對(duì)1千克的感受。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)1千克有多重導(dǎo) 學(xué) 案二次備課前置性學(xué)習(xí)方法內(nèi)容指南了解生活中各種各樣的秤，以及調(diào)查生活中的常見(jiàn)物品重多少千克 學(xué)情分析這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生了解判斷物體輕重的基本方法，知道千克是常用的質(zhì)量單位，感受1千克或幾千克的實(shí)際輕重。一、導(dǎo)課：激趣導(dǎo)入 目標(biāo)學(xué)習(xí)同學(xué)們，你們?cè)诙昙?jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了千克和克，那

2、么對(duì)于千克和克，你想告訴大家一些什么呢？（學(xué)生回答）。出示一袋紅棗和一袋膨化食品，問(wèn)那個(gè)重？你用什么方法判斷？二、導(dǎo)學(xué)：自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)讓學(xué)生匯報(bào)生活中常見(jiàn)的各種各樣的秤。小組交流。1打開(kāi)課本，在書上將書本出現(xiàn)的秤編號(hào)，然后以小組為單位，將自己認(rèn)識(shí)的秤，寫上名稱，不認(rèn)識(shí)的打上問(wèn)號(hào)。2學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行認(rèn)識(shí)秤的學(xué)習(xí)。3組織交流。4老師隨意出現(xiàn)秤，請(qǐng)學(xué)生分別說(shuō)出是什么秤？三、導(dǎo)疑：合作學(xué)習(xí) 難點(diǎn)突破1大家對(duì)千克和克的知識(shí)，掌握的真不錯(cuò)。那么1千克到底有多重呢？老師這里為大家準(zhǔn)備了1千克重的大米，請(qǐng)大家來(lái)拎一拎，體會(huì)一下1千克到底有多重？2學(xué)生進(jìn)行拎1千克大米的練習(xí)。3師出示水果1袋，請(qǐng)學(xué)生拎

3、一拎，猜一猜，水果大約重幾千克？4師出示兩袋重量分別是500克的食鹽，再次請(qǐng)學(xué)生來(lái)掂一掂，充分體會(huì)1千克到底有多重？四、導(dǎo)練：自我檢測(cè) 拓展提升1 做“想想做做”的第1題。你能說(shuō)出下面的物品各有多重嗎？2 做“想想做做”的第2題。你知道它們各可以載重多少千克嗎？電梯可載重1000kg，液壓車車載2000kg。3 做“想想做做”的第3題?？磮D填一填。冬瓜：8千克 南瓜：7千克 西瓜：大約4千克學(xué)生先獨(dú)立做在書上，再進(jìn)行交流4. 做“想想做做”的第4題。選幾種水果或蔬菜，先估計(jì)1千克各有多少個(gè)，再稱一稱，數(shù)一數(shù)，把結(jié)果填在表內(nèi)。蘋果：大約5-6個(gè) 橘子：大約7-8個(gè)番茄：大約6-7個(gè) 蘿卜：大約4-5個(gè)五、導(dǎo)思：過(guò)程反思 明白得失課外請(qǐng)大家到商店里去看一看，了解哪些物品重1千克。星期天和媽媽一起到菜場(chǎng)去買菜，看看媽媽買了哪些菜，各重幾千克。再幫媽媽拎一拎，看看你能拎起幾千克的物品。板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)千克秤：電子秤，臺(tái)秤、彈簧秤千克也叫公斤，用kg表示課后反思作業(yè)設(shè)計(jì) 課題課本第2830頁(yè)想想做做“第14題”年級(jí)班級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間課時(shí) 第一課時(shí)主備人 授課使用人作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)案1. 想一想，填一填。（填單位名稱）一個(gè)哈密瓜大約重2（ ）我的體重大約是30（ ）筆記本電腦重約2（ ）一套桌椅大約重12（ ）一部