輔導(dǎo)員說課之大學(xué)愛情觀課件

1、 給力給力! 愛情愛情!教學(xué)背景教學(xué)背景 如今大學(xué)生應(yīng)否談戀愛已經(jīng)不再能成為一個(gè)命題?，F(xiàn)在的如今大學(xué)生應(yīng)否談戀愛已經(jīng)不再能成為一個(gè)命題。現(xiàn)在的問題是大學(xué)是否應(yīng)當(dāng)傳授學(xué)生戀愛的知識，心理調(diào)節(jié)方法問題是大學(xué)是否應(yīng)當(dāng)傳授學(xué)生戀愛的知識，心理調(diào)節(jié)方法和技巧。大學(xué)生談戀愛是一種主流的實(shí)踐活動(dòng)，它可能會(huì)和技巧。大學(xué)生談戀愛是一種主流的實(shí)踐活動(dòng)，它可能會(huì)受家長和學(xué)校的態(tài)度的影響，但顯然不受他們支配和決定。受家長和學(xué)校的態(tài)度的影響，但顯然不受他們支配和決定。 針對這樣一種現(xiàn)狀，開設(shè)一定的主題班會(huì)教育，可以在相針對這樣一種現(xiàn)狀，開設(shè)一定的主題班會(huì)教育，可以在相當(dāng)程度上會(huì)傳授給大學(xué)生個(gè)體一些建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的常當(dāng)

2、程度上會(huì)傳授給大學(xué)生個(gè)體一些建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的常識和技巧。同時(shí)，作為主題班會(huì)應(yīng)摒棄原先的理論教育和識和技巧。同時(shí)，作為主題班會(huì)應(yīng)摒棄原先的理論教育和傳統(tǒng)道德說教方式，而是以更為生動(dòng)活潑，案例事實(shí)的形傳統(tǒng)道德說教方式，而是以更為生動(dòng)活潑，案例事實(shí)的形式，來使聽眾樂于聽之并信之和實(shí)踐之。式，來使聽眾樂于聽之并信之和實(shí)踐之。 學(xué)生情況學(xué)生情況 進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生從高考的壓力中釋放，同進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生從高考的壓力中釋放，同時(shí)遠(yuǎn)離父母的管束，這個(gè)時(shí)候他們會(huì)尋求時(shí)遠(yuǎn)離父母的管束，這個(gè)時(shí)候他們會(huì)尋求自身的依靠。自身的依靠。 正值青春年少的他們，從生理和心理兩方正值青春年少的他們，從生理和心理兩方面都達(dá)到了一定的成

3、熟度，愛情就自然而面都達(dá)到了一定的成熟度，愛情就自然而然成為他們所追求的目標(biāo)之一。然成為他們所追求的目標(biāo)之一。 易受一些不良思想的影響，如：大學(xué)不談易受一些不良思想的影響，如：大學(xué)不談戀愛就等于沒上過大學(xué)等。戀愛就等于沒上過大學(xué)等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 通過班會(huì)，讓學(xué)生知道什么是真正的愛情，自通過班會(huì)，讓學(xué)生知道什么是真正的愛情，自己所應(yīng)該有的正確的戀愛觀。己所應(yīng)該有的正確的戀愛觀。 通過對愛情內(nèi)涵的解剖，讓學(xué)生明白在戀愛的通過對愛情內(nèi)涵的解剖，讓學(xué)生明白在戀愛的中學(xué)會(huì)中學(xué)會(huì)“愛的藝術(shù)愛的藝術(shù)”（愛自己、愛他人）、學(xué)（愛自己、愛他人）、學(xué)會(huì)愛的表達(dá)和接受。會(huì)愛的表達(dá)和接受。 最終懂得自己在面對愛的

4、挫折的時(shí)候應(yīng)該怎樣最終懂得自己在面對愛的挫折的時(shí)候應(yīng)該怎樣去處理，如何調(diào)適好自己的心理狀態(tài)。去處理，如何調(diào)適好自己的心理狀態(tài)。教學(xué)方法教學(xué)方法重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛自己的同時(shí)，更要愛他人讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛自己的同時(shí)，更要愛他人 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)1 12 2個(gè)個(gè)“愛愛”的技巧的技巧 當(dāng)愛遇到挫折時(shí)，應(yīng)該如何調(diào)整自己的心當(dāng)愛遇到挫折時(shí)，應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)，來正確面對和處理這些狀況態(tài)，來正確面對和處理這些狀況學(xué) 習(xí) 愛 的 藝 術(shù)學(xué)習(xí)愛自己、愛他人學(xué)習(xí)愛自己、愛他人培養(yǎng)愛的能力培養(yǎng)愛的能力學(xué)習(xí)愛的表達(dá)、愛的接受學(xué)習(xí)愛的表達(dá)、愛的接受學(xué)習(xí)勇敢面對愛的挫折學(xué)習(xí)勇敢面對愛的挫折一、培養(yǎng)愛的能力一、培養(yǎng)愛

5、的能力 愛是人類與生俱來的能力。愛是人類與生俱來的能力。 愛是一門需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握的藝術(shù)。愛是一門需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握的藝術(shù)。愛 的 原 型我與你相遇我與你相遇男孩男孩女孩女孩FMFM幸福的親密關(guān)系幸福的親密關(guān)系 良性的相互依存良性的相互依存良性的相互依存良性的相互依存過度依賴于對方過度依賴于對方過度獨(dú)立于對方過度獨(dú)立于對方一方吞噬另一方一方吞噬另一方二、學(xué)習(xí)愛自己、愛他人團(tuán)體小游戲團(tuán)體小游戲 愛是給予和接受你愛自己有幾分？你愛自己有幾分？100分分100分分50分分30分分= =自我認(rèn)識、自我接納、自我認(rèn)可自我認(rèn)識、自我接納、自我認(rèn)可愛自己愛自己三、學(xué)習(xí)愛的表達(dá)、愛的接受三、學(xué)習(xí)愛的

6、表達(dá)、愛的接受泰戈?duì)枺菏澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離， 不是生與死， 而是我站在你面前， 你卻不知道我愛你.Case：小楠和小美的擦肩而過學(xué)習(xí)接受和拒絕Roleplay 愛的五種語言愛的五種語言 肯定的言詞肯定的言詞 、精心的時(shí)刻、精心的時(shí)刻、 接受禮物接受禮物 服務(wù)的行動(dòng)、身體的接觸服務(wù)的行動(dòng)、身體的接觸別信哥，哥只是個(gè)傳說信鳳姐，得自信 四、學(xué)習(xí)勇敢面對愛的挫折四、學(xué)習(xí)勇敢面對愛的挫折“非誠勿擾非誠勿擾”Case:圖書館八樓的男生失戀不失德，失戀不失命。失戀不失職，失戀不失志。 初戀是藝術(shù)家，失戀是哲學(xué)家，再戀是科學(xué)家課后思考如何理解和看待大學(xué)生的愛情？如何面對失戀？如何學(xué)習(xí)愛的藝術(shù)，培養(yǎng)愛的能力？推薦書目弗洛姆愛的藝術(shù)蓋瑞查普曼愛的五種語言桑志芹愛情進(jìn)行時(shí)-愛