輔導員說課之大學愛情觀課件

1、 給力給力! 愛情愛情!教學背景教學背景 如今大學生應否談戀愛已經(jīng)不再能成為一個命題?，F(xiàn)在的如今大學生應否談戀愛已經(jīng)不再能成為一個命題?，F(xiàn)在的問題是大學是否應當傳授學生戀愛的知識，心理調(diào)節(jié)方法問題是大學是否應當傳授學生戀愛的知識，心理調(diào)節(jié)方法和技巧。大學生談戀愛是一種主流的實踐活動，它可能會和技巧。大學生談戀愛是一種主流的實踐活動，它可能會受家長和學校的態(tài)度的影響，但顯然不受他們支配和決定。受家長和學校的態(tài)度的影響，但顯然不受他們支配和決定。 針對這樣一種現(xiàn)狀，開設一定的主題班會教育，可以在相針對這樣一種現(xiàn)狀，開設一定的主題班會教育，可以在相當程度上會傳授給大學生個體一些建立在實踐基礎上的常當

2、程度上會傳授給大學生個體一些建立在實踐基礎上的常識和技巧。同時，作為主題班會應摒棄原先的理論教育和識和技巧。同時，作為主題班會應摒棄原先的理論教育和傳統(tǒng)道德說教方式，而是以更為生動活潑，案例事實的形傳統(tǒng)道德說教方式，而是以更為生動活潑，案例事實的形式，來使聽眾樂于聽之并信之和實踐之。式，來使聽眾樂于聽之并信之和實踐之。 學生情況學生情況 進入大學，學生從高考的壓力中釋放，同進入大學，學生從高考的壓力中釋放，同時遠離父母的管束，這個時候他們會尋求時遠離父母的管束，這個時候他們會尋求自身的依靠。自身的依靠。 正值青春年少的他們，從生理和心理兩方正值青春年少的他們，從生理和心理兩方面都達到了一定的成

3、熟度，愛情就自然而面都達到了一定的成熟度，愛情就自然而然成為他們所追求的目標之一。然成為他們所追求的目標之一。 易受一些不良思想的影響，如：大學不談易受一些不良思想的影響，如：大學不談戀愛就等于沒上過大學等。戀愛就等于沒上過大學等。教學目標教學目標 通過班會，讓學生知道什么是真正的愛情，自通過班會，讓學生知道什么是真正的愛情，自己所應該有的正確的戀愛觀。己所應該有的正確的戀愛觀。 通過對愛情內(nèi)涵的解剖，讓學生明白在戀愛的通過對愛情內(nèi)涵的解剖，讓學生明白在戀愛的中學會中學會“愛的藝術愛的藝術”（愛自己、愛他人）、學（愛自己、愛他人）、學會愛的表達和接受。會愛的表達和接受。 最終懂得自己在面對愛的

4、挫折的時候應該怎樣最終懂得自己在面對愛的挫折的時候應該怎樣去處理，如何調(diào)適好自己的心理狀態(tài)。去處理，如何調(diào)適好自己的心理狀態(tài)。教學方法教學方法重點、難點重點、難點 讓學生學會愛自己的同時，更要愛他人讓學生學會愛自己的同時，更要愛他人 學會學會1 12 2個個“愛愛”的技巧的技巧 當愛遇到挫折時，應該如何調(diào)整自己的心當愛遇到挫折時，應該如何調(diào)整自己的心態(tài)，來正確面對和處理這些狀況態(tài)，來正確面對和處理這些狀況學 習 愛 的 藝 術學習愛自己、愛他人學習愛自己、愛他人培養(yǎng)愛的能力培養(yǎng)愛的能力學習愛的表達、愛的接受學習愛的表達、愛的接受學習勇敢面對愛的挫折學習勇敢面對愛的挫折一、培養(yǎng)愛的能力一、培養(yǎng)愛

5、的能力 愛是人類與生俱來的能力。愛是人類與生俱來的能力。 愛是一門需要學習和實踐才能掌握的藝術。愛是一門需要學習和實踐才能掌握的藝術。愛 的 原 型我與你相遇我與你相遇男孩男孩女孩女孩FMFM幸福的親密關系幸福的親密關系 良性的相互依存良性的相互依存良性的相互依存良性的相互依存過度依賴于對方過度依賴于對方過度獨立于對方過度獨立于對方一方吞噬另一方一方吞噬另一方二、學習愛自己、愛他人團體小游戲團體小游戲 愛是給予和接受你愛自己有幾分？你愛自己有幾分？100分分100分分50分分30分分= =自我認識、自我接納、自我認可自我認識、自我接納、自我認可愛自己愛自己三、學習愛的表達、愛的接受三、學習愛的

6、表達、愛的接受泰戈爾：世界上最遙遠的距離， 不是生與死， 而是我站在你面前， 你卻不知道我愛你.Case：小楠和小美的擦肩而過學習接受和拒絕Roleplay 愛的五種語言愛的五種語言 肯定的言詞肯定的言詞 、精心的時刻、精心的時刻、 接受禮物接受禮物 服務的行動、身體的接觸服務的行動、身體的接觸別信哥，哥只是個傳說信鳳姐，得自信 四、學習勇敢面對愛的挫折四、學習勇敢面對愛的挫折“非誠勿擾非誠勿擾”Case:圖書館八樓的男生失戀不失德，失戀不失命。失戀不失職，失戀不失志。 初戀是藝術家，失戀是哲學家，再戀是科學家課后思考如何理解和看待大學生的愛情？如何面對失戀？如何學習愛的藝術，培養(yǎng)愛的能力？推薦書目弗洛姆愛的藝術蓋瑞查普曼愛的五種語言桑志芹愛情進行時-愛