求近似值教案設(shè)計

1、用“進一法”和“去尾法”求近似值 教案教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版五年級上冊第33頁的例題12。教學目標：在解決實際問題時，能根據(jù)實際情況采用“進一法”或“去尾法”取商的近似值。教學重點：讓學生學會能根據(jù)實際情況采用“進一法”或“去尾法”取商的近似值。教學難點：能夠根據(jù)實際情況采用“進一法”、“去尾法”或“四舍五入法”。教具：課件教學過程：一、情景導(dǎo)入。（一）創(chuàng)設(shè)小強生日會的情景。1、小強的生日哪天，他邀請了17位好朋友一起去參加他的生日會。他的生日會在七點開始，他的爸爸五點半才下班。爸爸的公司離家有60千米。他下班開小汽車回家，小汽車每小時行駛50千米。小強很擔心爸爸不能準時趕到。你能幫小強算一

2、算嗎？2、出示題目：爸爸的公司離家有60千米。他下班小汽車回家，小汽車每小時行駛50千米。爸爸回家大約要多少小時？（保留整數(shù)）學生列式解答：6050=1.2(小時)1(小時)3、提問：小強的生日會在七點開始，他的爸爸五點半才下班，能準時趕到嗎？(從爸爸下班到生日會開始要1.5小時，現(xiàn)在爸爸從公司回到家大約要1小時，所以爸爸可以準時到達。)4、老師：剛才，我們是根據(jù)什么方法來求出商的近似值？（四舍五入法）5、導(dǎo)入：其實在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到利用商的近似值來解決問題。如果所有商的近似值都用四舍五入法求出來，你們說行嗎？今天，我們繼續(xù)學習一些求商的近似值的方法。板書課題：近似值的實際應(yīng)用二、探

3、究新知。1、教授教科書第33頁的例題12的第（1）小題。小強的媽媽王阿姨好像有點煩惱，小強的媽媽說“今天為了給小強慶祝生日，特意買來了許多菜及一些調(diào)味料，準備做一頓美食大餐。但是，買來的香油太大瓶，不方便煮食，想把香油裝入小玻璃瓶里。但是不知道需要準備多少個玻璃瓶裝？”你能幫助她解決嗎？（2）出示題目：小強媽媽要將2.5千克的香油分裝在一些玻璃瓶里，每瓶最多可盛0.4千克，需要準備幾個瓶？（先讓學生自己獨立審題，分析題目再列式解答。）2.50.4=6.25(個)答：需要準備6.25個瓶。（3）提問：瓶子應(yīng)該是一個一個的，能用小數(shù)表示嗎？應(yīng)該用什么數(shù)來表示？有什么方法可以保留整數(shù)？（4）提問：如

4、果用“四舍五入”法保留整數(shù)，應(yīng)該是多少個瓶子？學生在練習本上做題，然后匯報。(6.256要用6個瓶子。)（5）提問：根據(jù)實際情況，用6個瓶子能將2.5千克的香油全部裝入瓶子嗎？同桌討論：隨機點拔匯報。(因為6個瓶子只能裝2.4千克香油，還有0.1千克香油，需要多一個瓶子裝，所以要準備7個瓶子才能裝完。)（6）老師：像這樣的題目，我們要根據(jù)實際情況，采用“進一法”來求出商的近似值。方法就是在保留整數(shù)時，無論十分位上的數(shù)是多少，一律往整數(shù)部分進一。（板書：進一法）（7）示范教學：2.50.4=6.25(個)7(個)答：需要準備7個瓶。2、教授教科書第33頁例題12的第（2）小題。小強媽媽說：“為了

5、答謝大家剛才的幫助，我特意準備了一些小禮物送給大家。這些禮物我打算在生日會玩游戲的時候送給大家。為了增加神秘感，我想把禮物包裝一下。準備了一些禮盒和紅絲帶，但我不知道這些紅絲帶可以包裝幾個禮盒？”（2）出示題目：王阿姨用一根25米長的紅絲帶包裝禮盒，每個禮盒要用1.5米長的絲帶，這些紅絲帶可以包裝幾個禮盒？（3）學生獨立審題，分析題目，列式解答。251.5=16.66(個)（4）提問：禮盒數(shù)能夠用小數(shù)來表示嗎？如果用整數(shù)表示，根據(jù)“四舍五入法”或“進一法”保留整數(shù)，那么這些紅絲帶可以包裝幾個禮盒？（5）想一想：包裝17個禮盒，絲帶夠嗎？為什么？四人小組討論，再向全班匯報：(因為1.516=24

6、(米)包裝16個禮盒24米剩下的1米絲帶不夠包一個禮盒，所以我認為只能包裝16個禮盒。)（6）提問：你們認為能包裝多少個禮盒？（7）老師：像這樣的題目，我們要根據(jù)實際情況，采用“去尾法”來求出商的近似值。方法是在保留整數(shù)時，無論十分位數(shù)上的數(shù)是多少，一律去掉。（板書：去尾法）（8）示范教學：251.5=16.66(個)16(個)答：這些紅絲帶可以包裝16個。3、看書質(zhì)疑。請大家打開教科書的33頁，先把例12上面的內(nèi)容補充完整，再想一想，有什么不明白的地方就提出來。4、學生說說自己的學習心得。什么情況下采用哪種方法來求出商的近似值？舉例說明一下。教師及時評點，概括歸納。5、小結(jié)：在解決實際問題時

7、候，我們要根據(jù)實際情況可以用“進一法”、“去尾法”或者“四舍五入法”求出商的近似值。三、鞏固練習。1、比一比，誰最聰明。（根據(jù)實際情況判斷下面各題是用“進一法”還是“去尾法”禮物：張老師帶100元去為學校圖書室買新詞典，每本漢語詞典18元，他可以買幾本詞典？【10018=5.55(本)5(本)去尾法】禮物：水果店要將130千克的蘋果裝進紙箱，每個紙箱最多可以盛下15千克，需要幾個紙箱呢？【13015=8.66(個)9(個)進一法】禮物：服裝廠做一件男上衣用2.5米布料，現(xiàn)在有42米布料，可以做多少件男上衣？【422.5=16.8(件)16(件)去尾法】禮物：倉庫有18.6噸水泥，用載重2.5噸

8、的卡車運到工地，需要多少輛卡車才能運完？【18.62.5=7.44(輛)8(輛)進一法】學生回答，全班評點。2、考考你們的眼力。(判斷下面各題，對的打”“錯的打”“，并改正。)小強的作業(yè)：下面各題，怎樣取近似值才合適？學校食堂準備買進10千克菜油，并用每只能裝4千克的油桶來裝，需要幾只桶去買油？104=2.5(只)2(只)去尾法張華帶了11元錢去買鋼筆，每支鋼筆2.5元，他最多可以買幾支？112.5=4.4（支)5(支)進一法美心蛋糕房特制一種生日蛋糕，每個需要0.32千克面粉。李師傅領(lǐng)了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做幾個生日蛋糕？40.32=12.5(個)12(個)去尾法趙老師家4個月用水45噸，平均每月用水多少噸？(保留整數(shù))454=11.25(噸)12(噸)進一法四、全課總結(jié)。1、同學們，今天你們覺得學得開心嗎？同樣，老師也覺得非常高興，原因是同學們都樂于幫助別人。在這節(jié)課里，你們幫助了小強一家人解決了許多困難。希望在以后的生活當中，同學們繼續(xù)發(fā)揚”助人為樂“精神。給點掌聲表揚一下自己。