阿兒法營(yíng)少兒創(chuàng)意編程介紹課件

1、 一起玩編程 阿爾法營(yíng)出品目錄 1什么是編程 2為什么學(xué)習(xí)編程 3為什么編程需從兒童開(kāi)始 4學(xué)習(xí)編程的最佳年齡 5阿爾法營(yíng)創(chuàng)意編程 人和計(jì)算機(jī)之間的交流過(guò)程就是編程。 讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行人類下達(dá)了指令，它們就能做很多讓人驚奇的事！什么是編程編程編程就是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問(wèn)題而使用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)程序代碼，并最終得到結(jié)果的過(guò)程。也就是告訴計(jì)算機(jī)要做什么。計(jì)算機(jī)只是一些沒(méi)有生命的機(jī)器，它們自己可不知道該做什么，一切都得你來(lái)告訴它，而且你還需要把細(xì)節(jié)說(shuō)清楚。A A未來(lái)20年，一半的工作可能會(huì)被機(jī)器取代！B B從互聯(lián)網(wǎng)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及將來(lái)可從互聯(lián)網(wǎng)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及將來(lái)可能到來(lái)的物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速崛起能到來(lái)

2、的物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速崛起計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程日新月異C C淘寶購(gòu)物、滴滴打車、支付寶付款、淘寶購(gòu)物、滴滴打車、支付寶付款、高德地圖導(dǎo)航高德地圖導(dǎo)航這些習(xí)以為常的這些習(xí)以為常的AppApp，以及作為紐帶的互聯(lián)網(wǎng)。，以及作為紐帶的互聯(lián)網(wǎng)。無(wú)不來(lái)自于我們的編程！無(wú)不來(lái)自于我們的編程！計(jì)算機(jī)改變了人們的生活B B學(xué)習(xí)編程的好處(1)戒游戲癮戒游戲癮升學(xué)加碼鍛煉邏輯鍛煉邏輯學(xué)編程從娃娃抓起，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，學(xué)編程從娃娃抓起，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)程序強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維，學(xué)習(xí)通過(guò)程序強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維，學(xué)習(xí)解決問(wèn)

3、題的核心思路解決問(wèn)題的核心思路破解游戲的奧秘，把玩游戲的癡迷轉(zhuǎn)化為學(xué)破解游戲的奧秘，把玩游戲的癡迷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)編程的激情習(xí)編程的激情響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，與世界同步，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，與世界同步，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)名校，為升學(xué)加碼。進(jìn)名校，為升學(xué)加碼。學(xué)習(xí)編程的好處(2)掌握技能掌握技能培養(yǎng)專注力發(fā)現(xiàn)天賦發(fā)現(xiàn)天賦低齡時(shí)期善于吸收新知識(shí)，早日發(fā)現(xiàn)孩子的低齡時(shí)期善于吸收新知識(shí)，早日發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，提早規(guī)劃未來(lái)。天賦，提早規(guī)劃未來(lái)。掌握一門(mén)核心技能，并且在人工只能時(shí)代，掌握一門(mén)核心技能，并且在人工只能時(shí)代，這已是一項(xiàng)基本技能這已是一項(xiàng)基本技能編程語(yǔ)言非常嚴(yán)謹(jǐn)，是用來(lái)培養(yǎng)細(xì)心、耐心編程語(yǔ)言非常嚴(yán)謹(jǐn)，是用來(lái)培

4、養(yǎng)細(xì)心、耐心和專注力的最佳工具。和專注力的最佳工具。學(xué)編程從娃娃抓起，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，學(xué)編程從娃娃抓起，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)編程為什么要從兒童開(kāi)始早在上世紀(jì)90年代中期，以色列教育部部長(zhǎng)就明確表示，計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)該同其他科學(xué)學(xué)科一樣受到重視，編程應(yīng)成為中小學(xué)必修課程。1984年，鄧小平在上海視察時(shí)就發(fā)出了“計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起”的號(hào)召；2014年，英國(guó)教育部將編程納入5-16歲中小學(xué)生必修科目；2015年，美國(guó)報(bào)考AP編程課程的中學(xué)生急劇增長(zhǎng)；2016年，美國(guó)政府宣布投資40億美元開(kāi)展編程教育，鼓勵(lì)孩子學(xué)

5、習(xí)編程；2016年，愛(ài)沙尼亞為7至19歲的學(xué)生開(kāi)始提供編程教育課程！2016年，芬蘭為秋季新入學(xué)兒童提供計(jì)算機(jī)編程教育！2017年，新加坡將在中小學(xué)考試中加入編程考試！2017年，中國(guó)的浙江等地也將把信息技術(shù)正式升級(jí)為高考科目。目前，已有16 個(gè)歐美國(guó)家將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。編程語(yǔ)言是人機(jī)對(duì)話的一種語(yǔ)言，它和漢語(yǔ)、英語(yǔ)等語(yǔ)言有著相似的習(xí)得過(guò)程，越早接觸，越能更好地掌握。同時(shí)，學(xué)習(xí)編程更像是一把鑰匙，可以為孩子們?cè)皆缃佑|，越能更好地掌握。同時(shí)，學(xué)習(xí)編程更像是一把鑰匙，可以為孩子們打開(kāi)一扇全新世界的大門(mén)，培養(yǎng)孩子多方面的能力。打開(kāi)一扇全新世界的大門(mén)，培養(yǎng)孩子多方面的能力。發(fā)達(dá)國(guó)家孩子從小

6、就學(xué)習(xí)編程 左腦&右腦1.右腦右腦被稱為被稱為“藝術(shù)腦藝術(shù)腦”，主，主管韻律、節(jié)奏、圖畫(huà)、想象、管韻律、節(jié)奏、圖畫(huà)、想象、情感、創(chuàng)造力。情感、創(chuàng)造力。2.1.左腦左腦被稱為被稱為“邏輯腦邏輯腦”，負(fù)，負(fù)責(zé)語(yǔ)言、邏輯、數(shù)學(xué)、順序、責(zé)語(yǔ)言、邏輯、數(shù)學(xué)、順序、符號(hào)和分析等功能符號(hào)和分析等功能利于左腦開(kāi)發(fā)不同年齡孩子用左腦不同年齡孩子用左腦or右腦右腦?03歲認(rèn)識(shí)新東西，認(rèn)識(shí)新事物認(rèn)識(shí)新東西，認(rèn)識(shí)新事物都是依靠右腦都是依靠右腦36歲大腦是從右腦大腦是從右腦向左腦轉(zhuǎn)變的過(guò)程向左腦轉(zhuǎn)變的過(guò)程612歲要認(rèn)知依靠開(kāi)始依靠左腦要認(rèn)知依靠開(kāi)始依靠左腦是熟練應(yīng)用左腦的過(guò)程是熟練應(yīng)用左腦的過(guò)程12+腦部發(fā)育成熟腦部發(fā)

7、育成熟右腦逐漸消退下來(lái)右腦逐漸消退下來(lái)開(kāi)始用左腦的方式思考開(kāi)始用左腦的方式思考學(xué)編程的最佳年齡在我們生活工作中，一定遇到過(guò)有些人很難把一些事情描述清楚或做清楚，甚至?xí)嵢顾模Z(yǔ)無(wú)倫次。他們欠缺的就是從小對(duì)于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)。孩子在6歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，整個(gè)618歲是抽象邏輯思維的形成期。邏輯是很抽象的，是很難通過(guò)語(yǔ)言文字去表述的。編程正是通過(guò)可見(jiàn)的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來(lái)，例如算法的運(yùn)算結(jié)果、游戲中的步驟流程、機(jī)器人的指令等等，所以編程是最適合開(kāi)拓抽象邏輯思維的方式。孩子在這個(gè)年齡范圍是最適合學(xué)習(xí)編程的年紀(jì)。 與

8、其煩惱孩子沉迷游戲，不如正確引導(dǎo)，把與其煩惱孩子沉迷游戲，不如正確引導(dǎo)，把玩耍變成學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過(guò)程。玩耍變成學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過(guò)程。程序設(shè)計(jì)就像說(shuō)話唱歌一樣，是表達(dá)個(gè)人情程序設(shè)計(jì)就像說(shuō)話唱歌一樣，是表達(dá)個(gè)人情感的一種工具，讓孩子在編程中能夠表達(dá)自感的一種工具，讓孩子在編程中能夠表達(dá)自己的想法，為孩子打開(kāi)了一扇邏輯思維的大己的想法，為孩子打開(kāi)了一扇邏輯思維的大門(mén)，可以啟蒙孩子多方面能力的發(fā)展，為孩門(mén)，可以啟蒙孩子多方面能力的發(fā)展，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。子將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。阿爾法營(yíng)創(chuàng)意編程不要放到用戶容易觸碰到的地方要遠(yuǎn)離用戶的操作區(qū)域不要放到按鈕和工具條旁邊使用全

9、球使用最廣的編程軟件魔抓（ （S S）針對(duì)615歲孩子，專注編程八年了不要放到用戶容易觸碰到的地方致力于少兒電腦啟蒙教育從孩子的興趣和學(xué)習(xí)效果出發(fā)不要放到按鈕和工具條旁邊阿兒法，希臘字母表的第一個(gè)，最初。中國(guó)科協(xié)合作唯一編程機(jī)構(gòu) 創(chuàng)意編程創(chuàng)意編程是在創(chuàng)造性的活動(dòng)中學(xué)習(xí)電腦程序設(shè)計(jì)，充分利用電腦程序構(gòu)建虛擬世界，在充分地啟發(fā)和引導(dǎo)下，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)編程。 創(chuàng)意編程vs傳統(tǒng)編程傳統(tǒng)編程傳統(tǒng)編程創(chuàng)意編程創(chuàng)意編程目的職業(yè)技能培訓(xùn)，以就業(yè)為主要目的讓孩子建立程序思維方式、提升邏輯思維水平。 課程內(nèi)容編寫(xiě)的程序大多為數(shù)學(xué)計(jì)算，枯燥、繁瑣，孩子很難產(chǎn)生興趣緊緊抓住孩子的興奮點(diǎn)，通過(guò)游戲

10、、故事、實(shí)物模擬等吸引孩子的注意力。教學(xué)方法從抽象的規(guī)則開(kāi)始，深入到更加抽象復(fù)雜的規(guī)則。從簡(jiǎn)單的游戲開(kāi)始，到抽象高級(jí)的游戲，把模塊化思維包裹其中。評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)算法的精密，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案。強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用編程的能力，強(qiáng)調(diào)獨(dú)創(chuàng)性。 首創(chuàng)“創(chuàng)意編程魔法師”升級(jí)體系為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，阿兒法營(yíng)獨(dú)創(chuàng)并設(shè)計(jì)“創(chuàng)意編程魔法師升級(jí)體系”：白衣 綠衣 藍(lán)衣 紫衣 橙衣 黑衣魔法師 不按學(xué)生年齡，而是根據(jù)其編程的綜合能力，按照積分制進(jìn)行評(píng)定，授予相應(yīng)的魔法師等級(jí)。 Scratch讓編程充滿創(chuàng)意，設(shè)計(jì)輕松又有趣01020304(1)挑戰(zhàn)性：挑戰(zhàn)性：無(wú)需了解卡丁車內(nèi)部構(gòu)造，學(xué)生在簡(jiǎn)單了解操控方法后，就可以直接上路；（2）興奮度：興奮度：讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再解決問(wèn)題，這個(gè)學(xué)習(xí) - 修正 - 再學(xué)習(xí)