《孫悟空三打白骨精》讀后感寫作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

1、雙語班九年級漢語下冊孫悟空三打白骨精讀后感寫作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計溫宿托乎拉中學(xué)吳靜孫悟空三打白骨精讀后感寫作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計溫宿縣托乎拉中學(xué)吳靜【教學(xué)目標(biāo)】：1 、指導(dǎo)學(xué)生了解讀后感、讀后感的寫法及其基本框架和組成部分。2、以課文孫悟空三打白骨精為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生抓住感點寫好讀后感?！窘虒W(xué)重點】：1、 、找感點，有感而發(fā)，評議。2、 聯(lián)系實際，抒發(fā)感受。3、 總結(jié)感受，升華感點?！窘虒W(xué)難點】：結(jié)合課文掌握讀后感的寫法【教學(xué)方法】：交流討論、講解指導(dǎo)，例文引路，寫作訓(xùn)練【教學(xué)手段】：多媒體課件【教學(xué)課時】： 2課時第一課時：1、指導(dǎo)學(xué)生了解讀后感、讀后感的寫法及 其基本框架和組成部分。2、以課文孫悟空三打白

2、骨精為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生抓 住感點交流討論、講解指導(dǎo)寫好讀后感。第二課時：例文指導(dǎo)，寫作訓(xùn)練【教學(xué)內(nèi)容與過程】：一、 寫作導(dǎo)入：師：本周作文指導(dǎo)的教學(xué)主題，我們將圍繞讀后感 進行寫作指導(dǎo)。我們在漢語課上已經(jīng)學(xué)過孫悟空三打白骨 精這篇課文，對課文的內(nèi)容及主題已有了解，今天，我們 就結(jié)合這篇課文進行習(xí)作指導(dǎo)。首先請一位同學(xué)說一說孫 悟空三打白骨精的大概內(nèi)容。學(xué)生交流后，師導(dǎo)入。課件展示課文大意，剛才我們跟 隨這位同學(xué)再次“讀” 了孫悟空三打白骨精的故事，聽 讀完后，一定對故事中的人或事有一些自己的看法、感想吧,那么把這些感想寫下來，就是讀后感。二、寫作指導(dǎo)：（一）、讀后感師問：什么是讀后感？生小組交流

3、討論。師小結(jié)明確。師：了解了讀后感的概念，我們來了解讀后感一般應(yīng)該 注意的幾點。（二）讀后感的一般寫作時的注意點1、緊扣原文，抓住重點。讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)由來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng) 集中到自己感受最深的一點或幾點上來發(fā)表議論。2、聯(lián)系實際，情感真實。讀了一篇文章，產(chǎn)生了對現(xiàn) 實生活和自己思想上某些問題的思考，這才激發(fā)了 “感”。 所以，寫讀后感一定 要聯(lián)系社會實際和自己的生活、思想實 際。聯(lián)系實際一定要實事求是，寫由自己的真實感想，忌說 假話、空話、套話。3、敘議結(jié)合，以“感”為主。讀后感屬議論文范圍， 但不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議。可以適當(dāng)引用原

4、文中對自己 教育最大、體會最深的章節(jié)、句段或人物 的語言、精彩的場面 等，在此基礎(chǔ)上寫由自己的感想。為了 更好地表達自己的感受， 還可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。另外, 恰當(dāng)運用一些平時積累的名言警句、古詩文名句和諺語等， 也可以增強文章的說服力與感染力。師：那么，我們來看看如何寫讀后感？(三)如何寫讀后感1、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。2、讀后感的基本框架*標(biāo)題*正文結(jié)構(gòu)(1)概括內(nèi)容引由作品弓卜概(2)抓住感點點評詞句評-議(3) 聯(lián)系實際抒發(fā)感受聯(lián)-感(4)總結(jié)感受升華感點結(jié)3、如何寫好讀后感的(1)、“讀”是基礎(chǔ)，只

5、有仔細地閱讀，認真地思考, 深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容和體驗到了文章的思 想感情，讀生了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀 后感。(2)、“引”是“感”的落腳點，圍繞感點，引述材 料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。 概括本文的主要內(nèi)容，要簡練，而且 要把重點寫生來(3)、“議”亮明基本觀點(或自己的看法)。在引由“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就 事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；選擇感受最深的一 點，用一個簡潔的句子明確表述由來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的主要觀點。 “觀 點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在 篇末或篇中。(4)、“聯(lián)

6、”，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼 地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象。“感”是重點，要著重寫生自己的感受，不宜過多地重復(fù)作品的內(nèi)容。寫讀后感 的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。(5)、 “結(jié)”-總結(jié)全文，升華觀點(感想點)?？?結(jié)既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也可以提由希望，發(fā)生號召。三、結(jié)合課文進行讀后感指導(dǎo)1、題目讀后感的題目是“讀XX有感”或“XX讀后感”， 當(dāng)然，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感受擬一個醒目、 新 穎的正標(biāo)題，下一行是一一讀 X X區(qū)有感，即第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。如：善與惡一讀孫悟空三打 白骨精有感2、選準(zhǔn)感點。捕捉感點點評：善與惡(1)、孫悟空是正義的化身。為人正直

7、，忠心耿耿，并且 武藝高強，敢于同邪惡作斗爭。(2)、“白骨精”是邪惡的代表。偽善、陰毒狡詐。(3)、唐僧善良愚笨。分辨不了善與惡，是與非，被假善 一面迷惑。3、小結(jié)：讀后感內(nèi)容組成部分三步走，根據(jù)此結(jié)構(gòu)試著寫 這篇課文的讀后感。處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié) 合。第一部分：作品說明的部分；第二部分：要有根據(jù)語段感點 評議的部分；第三部分：讀后的感想和體會。要有感而發(fā)，重點 在“感”字上。四、范文引路。教師根據(jù)范文從引、評、聯(lián)、結(jié)四點引導(dǎo) 講解。讀孫悟空三打白骨精有感孫悟空三打白骨精的故事十分吸引了我。 故事中，白 骨精三次分別變成村姑、老奶奶和老爺爺來誘惑唐僧，想抓住唐 僧，好吃唐僧肉。孫悟空憑借一雙火眼睛睛，一看就知道是妖精 變的，舉棒打去，狡猾的妖精丟下尸體，化作一陣清風(fēng)逃走了。 而善良愚笨的唐僧卻不知是計，怪孫悟空濫殺無辜，念緊箍咒來 懲罰孫悟空，并且要把他趕回花果山。經(jīng)過沙僧的再三請求，孫 悟空才得以留了下來。情節(jié)中也生動描繪了唐僧分辨不了善與惡，是與非，被假善一面迷惑。 我從文章中悟由一個道理，人 們不要被表面現(xiàn)象和虛情假意，偽善的一面蒙騙，特別在如今社 會里，有些人的表面是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，常常想方設(shè)法達 到自己不可告人的目的，卻使用各種卑鄙手段。有些人常常用某 種利益引誘你，又可能挑撥你和朋友之間的交情。