四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-期末檢測(cè)卷(一)人教部編版(含答案)

1、期末測(cè)試卷（一）1 .看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)1 ing ch engzhumg j 1 p u k d（1）（） “諾曼底號(hào)”遭到“瑪麗”（），船身（）一k u longhm lu n個(gè)大（）。震蕩可怕極了，人群一片（），哈爾威船長(zhǎng)面j ing hu mg sh i cu o di o qi 由對(duì)（）的眾人鎮(zhèn)定自若的（）。在他的指揮下，救jmg rdn y cu x u援工作進(jìn)行得（）。wu y u w u l u g u gu d（2）作家老舍筆下等那只（）的貓，性格有些（），它gu qi o t n w n老實(shí)（）。也很（），聽(tīng)到有老鼠的動(dòng)靜時(shí)，更是能夠j in zh i j in z e bin

2、g x i n ing sh i（）地將它抓到，哪怕（）幾個(gè)鐘頭。2.用給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。負(fù)荷（he h e ） 黝黑（yi y au）恐嚇（he xi &） 倔強(qiáng)（ji mg qi mg）憂慮（you yi u）語(yǔ)塞（s d s 3 ） 蜿蜒（wn w an） 鼓囊囊（ndng n mg）窺視（ku i ku i ） 輪廓（gu o ku 6）炫耀（xum xu m） 3 .根據(jù)“禁”的讀音和解釋填空。j m禁受，受得住，耐（用）忍耐jm法律或習(xí)慣上制止的事不許，制止 拘押在“倉(cāng)庫(kù)重地，嚴(yán)禁煙火”中“禁”應(yīng)該讀意思是 *在“弱不禁風(fēng)”中“禁”應(yīng)該讀意思是*4 .選擇題，把

3、正確答案填到括號(hào)里。（1） “多么（）的茉莉，多么堅(jiān)強(qiáng)的茉莉，它在迎風(fēng)綻放！”句中括號(hào)里應(yīng)該填入的詞（）A.狂妄 B. 自滿 C. 驕橫 D.高傲（2）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.太白感其意，還卒業(yè)。（完成學(xué)業(yè)） B.校園里種了許多花木，譬如木槿、玉蘭和紫藤等。（比如） C.我們向別人求教要有程門(mén)立雪 的精神。（比喻學(xué)習(xí)刻苦） D.這瓶膠水過(guò)了保質(zhì)期，黏著力很差。（產(chǎn)品在正常條件下可以 保證質(zhì)量、安全使用的期限）（3）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那位姍姍來(lái)遲的姑娘沒(méi)有趕上班車。 B.小明和芳芳竟然在老師面前天高地闊 地打起來(lái)。 C.他挺著肚子揚(yáng)長(zhǎng)而去，像只得勝

4、的公雞。 D.森林里隨處可見(jiàn)生氣勃勃的奇花異草 5 .判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打，錯(cuò)誤的打“X”。（1）閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題要試著解決，可以用聯(lián)系上下文、查資 料等方法。（）（2）白樺是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者是蘇聯(lián)的葉賽寧。（）（3）記金華的雙龍洞作者是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。（）?） “云技術(shù)” “克隆” “互聯(lián)網(wǎng)”都是后來(lái)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。（）（5）清平樂(lè)村居中的詞牌名是“村居”，抒發(fā)了詞人對(duì)鄉(xiāng)村悠閑生活的向往。（）6 .根據(jù)所學(xué)內(nèi)容做題。不要人夸好顏色，墨梅,她在叢中笑。卜算子詠梅心中的風(fēng)雨來(lái)了， 。繁星（一五九）生于憂患而。孟子,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（1）從以上句子中選一句貼在書(shū)房里，激勵(lì)自己勤奮

5、學(xué)習(xí)，選第（） 句最合適。（2）同樣是寫(xiě)梅花，第（）句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人自己品格高潔；第（） 句詩(shī)表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人斗爭(zhēng)在前享受在后的崇高美德和奉獻(xiàn)精神。7 .按要求完成練習(xí)。（1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)燦爛的（）（）的場(chǎng)面 熱烈地（）提高（）（）的流蘇（）的地方 （）地離開(kāi) 欣賞（）（2）照樣子寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的爸爸。（2分）例：媽媽是一個(gè)鬧鐘，每早晨叫我起床。爸爸（3）照樣子介紹事物。例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。茉莉花真香，二、閱讀與理解河蚌的故事春天的一個(gè)早晨，暖暖的陽(yáng)光照在河水中，微風(fēng)吹拂，河面仿佛撒了一層 閃亮的金子。一群小河蚌簇?fù)碇恢焕虾影觯谇宄旱暮铀袣g快地散步。

6、它們光潔鮮 亮，朝氣蓬勃。在一道河灣里，老河蚌停了下來(lái)，它回過(guò)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小河蚌們說(shuō)：“孩 子們哪，你們不能光顧著玩兒，該去撿一粒沙子了?！甭?tīng)了老河蚌的話，小河蚌 們紛紛去撿沙子，并把它深深地埋進(jìn)自己體內(nèi)?？墒?，有一只小河蚌，不知道是貪玩兒，還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老河蚌的話，大家 去撿沙子的時(shí)候，它沒(méi)有去撿歲月像那條河的河水，在不知不覺(jué)中悄悄地流走了小河蚌們長(zhǎng)大了，它們紛紛打開(kāi)自己的蚌殼，那些蚌殼中，竟然藏著一顆顆珍珠！珍珠閃閃發(fā)光，把 滿河的水照得通明。那粒埋在自己體內(nèi)的小小的沙子， 經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，心血和 汗水的澆灌，終于變成了美麗晶瑩的珍珠。河蚌們追逐著，歡笑著，歌唱著，慶 賀自己的成果。這時(shí)，

7、那只沒(méi)撿沙子的河蚌悄悄地溜走了。 沒(méi)有沙子，它的殼中便沒(méi)有珍 珠；沒(méi)有珍珠，它用什么慶賀呢？它流淚了，后悔了?？纱藭r(shí)衰老已爬上了它的 額頭，逝去的時(shí)光就像那條河中悄悄流去的河水，已經(jīng)一去不復(fù)返了。1.根據(jù)這篇童話的故事情節(jié)，給至段選擇恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。A.水中散步 B.后悔 C.沒(méi)撿沙 D.變珍珠 E.撿沙埋沙 2 .請(qǐng)根據(jù)上一題的小標(biāo)題，簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。3 .這篇童話故事告訴我們什么道理？下列說(shuō)法不正確的是（）A.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。B.少年不知勤學(xué)早，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。C.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。D.學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。4.在我們的生活中，老年人考上大學(xué)、老年人

8、創(chuàng)業(yè)成功的例子有很 多。人不管在什么時(shí)候都應(yīng)該有追求，任何時(shí)候都不晚。如果那 只沒(méi)撿沙的河蚌明白了這些，接下來(lái)的故事會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你根據(jù)前文進(jìn)行推測(cè)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的推測(cè)內(nèi)容。三、表達(dá)與交流。你喜歡童話故事嗎、。請(qǐng)你確定幾種動(dòng)物作為“主人公”，編一個(gè) 童話故事，題目自定。答案1. (1)凌晨 撞擊 剖開(kāi)窟窿 混亂驚慌失措調(diào)遣井然有序 (2)無(wú)憂無(wú)慮古怪乖巧貪玩盡職盡責(zé)屏息凝視2. h e y h e jieng y u se w n n mg ku igu o xu n3. j in不許，制止j in禁受，受得住，耐用4. (1) D C (3) B5. (1) V V(3) x(4) V x6.只留清氣滿乾坤待到山花爛漫時(shí)我只躲到你的懷里死于安樂(lè)書(shū)山有路勤為徑(1) (2) 7. (1)陽(yáng)光熱鬧 質(zhì)量 潔白美麗 黯然 風(fēng)景(2)爸爸是我的專用客車，每天送我上學(xué)。(3)比玫瑰花的香味還要濃烈數(shù)倍。、1. (1) E D AC _B2 .散步時(shí)，老河蚌提醒小河蚌們撿沙埋沙，