小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)

1、.第1課生活與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)：1、了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會(huì)生活中網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在。2、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念，體驗(yàn)電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。3、了解常用的上網(wǎng)方式。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。5、培養(yǎng)學(xué)生具備信息時(shí)代交流的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1、體驗(yàn)電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。 2、了解常用的上網(wǎng)方式。教學(xué)難點(diǎn)：了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念。課前準(zhǔn)備：能提供上網(wǎng)的教學(xué)設(shè)備、一段超市收銀員收銀的錄像等。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)流程教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入了解網(wǎng)絡(luò)1、教師用手機(jī)撥打手機(jī)，并進(jìn)行通話。提問(wèn)：老師與學(xué)生是通過(guò)什么聯(lián)系的？這樣的聯(lián)系有什么好處？2、電腦演示一段超市收銀員收銀的錄像。提問(wèn)：你覺(jué)得這樣的做法，有

2、什么好處呢？3、你覺(jué)得在我們的生活中，還有哪些地方運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生回答是通過(guò)電信網(wǎng)絡(luò)來(lái)聯(lián)系的。學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。并了解網(wǎng)絡(luò)與我們的生活是息息相關(guān)的。雖然沒(méi)有給出明確的網(wǎng)絡(luò)概念，但通過(guò)揭示網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)涵和外延來(lái)讓學(xué)生了解和感受網(wǎng)絡(luò)的特征。二、電腦網(wǎng)絡(luò)1、教師用“凌波多媒體教室”軟件進(jìn)行教學(xué)演示：提問(wèn)：為什么老師操作教師機(jī)，而你只要坐在座位上通過(guò)自己的計(jì)算機(jī)就能看見(jiàn)呢？2、出示學(xué)校局域網(wǎng)簡(jiǎn)圖，教師介紹學(xué)校電腦網(wǎng)絡(luò)的分布情況。并說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。 3、出示機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)及其拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)介紹給學(xué)生，了解什么是電腦網(wǎng)絡(luò)？4、說(shuō)說(shuō)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的組成結(jié)構(gòu)和因特網(wǎng)的組成結(jié)構(gòu)。5、提問(wèn)；上網(wǎng)能做什么呢？你能舉例說(shuō)明嗎？

3、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生演示：上網(wǎng)的方便與快捷。1、學(xué)生感受我們學(xué)校的電腦網(wǎng)絡(luò)。2、學(xué)生介紹自己在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中得到實(shí)惠。3、學(xué)生分組了解。4、學(xué)生回答：遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上交易、遠(yuǎn)程醫(yī)療等。對(duì)于信息技術(shù)課中的網(wǎng)絡(luò)，可以狹義地理解為電腦網(wǎng)絡(luò)，因此，在學(xué)生有了對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較全面的理解后，仍然要引導(dǎo)到電腦網(wǎng)絡(luò)中來(lái)。三、如何上網(wǎng)1、網(wǎng)絡(luò)的世界真是精彩，那我們的網(wǎng)絡(luò)是通過(guò)什么與外界溝通的呢？ 2、常用的上網(wǎng)方式有哪些呢？教師介紹：寬帶上網(wǎng)（主要是ADSL和網(wǎng)通）的方便與快捷；如沒(méi)有寬帶和專線地方則可以通過(guò)電話撥號(hào)的方式來(lái)上網(wǎng)；還可以通過(guò)無(wú)線上網(wǎng)的形式。補(bǔ)充介紹：對(duì)于不同的上網(wǎng)方式，所需的硬件和軟件也是不同的。學(xué)生回答：有寬帶上網(wǎng)

4、（主要是ADSL和網(wǎng)通），有的地方是專線，有的地方是電話撥號(hào)，還有的地方是通過(guò)無(wú)線上網(wǎng)等。學(xué)生家里有電腦并且是上網(wǎng)的同學(xué)很少，所以學(xué)生的參與面很低。但學(xué)生接受知識(shí)的程度沒(méi)有受到影響。四、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容：1、網(wǎng)絡(luò)在我們生活中是怎樣運(yùn)用的。2、電腦網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來(lái)哪些好處？3、我們是怎樣進(jìn)行上網(wǎng)的？學(xué)生活動(dòng)第2課瀏覽器的使用教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“前進(jìn)”、“后退”按鈕的使用。2、掌握網(wǎng)頁(yè)“收藏夾”的使用。教學(xué)重點(diǎn)：“前進(jìn)”、“后退”按鈕和“收藏夾”的使用。教學(xué)難點(diǎn)：“前進(jìn)”、“后退”的有效范圍。教學(xué)過(guò)程：階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入我們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪真好玩，但這么多的網(wǎng)址怎么記得住

5、呢？經(jīng)常輸入地址，也實(shí)在太麻煩。經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的航行，終于找到一個(gè)喜歡的網(wǎng)站，但跟著鏈接點(diǎn)了幾下以后，又找不到剛才那個(gè)網(wǎng)站了，這可怎么辦？還有很多這樣的問(wèn)題。其實(shí)，瀏覽器早已經(jīng)為我們考慮到這些問(wèn)題了。學(xué)生觀察和思考學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)談話讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，了解本節(jié)課的任務(wù)，做到有的放矢新授1、啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址欄輸入“童年網(wǎng)”的網(wǎng)址后回車(chē)。 2、使用“前進(jìn)”、“后退”按鈕：在IE瀏覽器的工具欄中，有“前進(jìn)”、“后退”兩個(gè)按鈕。我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，可以使用“后退”按鈕，向后查看以前瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，也可以使用“前進(jìn)”按鈕，向前查看以前瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。3、將喜歡的網(wǎng)頁(yè)添加到“收藏夾”中同學(xué)們可能

6、很喜歡“童年網(wǎng)”網(wǎng)站，會(huì)經(jīng)常地訪問(wèn)它。我們可以使用“收藏夾”，使下次瀏覽更方便。1）回到“童年網(wǎng)”網(wǎng)站的首頁(yè)。2）選擇收藏菜單中添加到收藏夾，出現(xiàn)對(duì)話框。3）選擇收藏的文件夾，分門(mén)別類收藏各種網(wǎng)頁(yè)。也可以新建收藏文件夾。4）單擊確定按鈕，將網(wǎng)頁(yè)收藏到指定的文件夾下?，F(xiàn)在選擇收藏菜單，就會(huì)發(fā)現(xiàn)菜單增加了一個(gè)選項(xiàng)“童年網(wǎng)”。再次訪問(wèn)它時(shí)，只需從收藏菜單直接選擇即可?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了網(wǎng)上沖浪的基本功，以后我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓它為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)了。教師示范學(xué)生操作通過(guò)學(xué)生的嘗試了解這兩個(gè)按鈕的作用思考：如何快速的找到之前去過(guò)的網(wǎng)頁(yè)？學(xué)生實(shí)踐操作后匯報(bào)成果教師講評(píng)學(xué)生熟練操作思考：看到喜歡的

7、網(wǎng)站如何做才能方便下次的光臨呢？實(shí)踐操作，討論讓學(xué)生明確地址欄的作用培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種意識(shí)， 讓學(xué)生自主探究，并總結(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，有利于知識(shí)的內(nèi)化。通過(guò)具體的演示幫助學(xué)生理解按鈕的意義通過(guò)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察與思考，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析和表達(dá)的能力。鞏固教學(xué)課堂練習(xí)：進(jìn)入“中國(guó)兒童網(wǎng)”網(wǎng)站，并將它添加到“頻道”收藏夾中。課后練習(xí)實(shí)踐操作，反饋討論注意前后知識(shí)的緊密聯(lián)系，及時(shí)鞏固第3課分類查找知識(shí)目標(biāo)：1、知道利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行層層搜索的方法。2、知道利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)。技能目標(biāo)：利用網(wǎng)站進(jìn)入分類查找，掌握分類查找的方法。情感目標(biāo)：通過(guò)利用

8、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：分類查找的方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何確定查找的類別課前準(zhǔn)備：英語(yǔ)兒歌、相關(guān)網(wǎng)站地址課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、同學(xué)們喜歡學(xué)英語(yǔ)嗎？學(xué)英語(yǔ)都遇到過(guò)哪些困難嗎？2、其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也是件快樂(lè)的事情，在網(wǎng)上有很多的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源，今天這堂課我們一起走進(jìn)它，發(fā)現(xiàn)它?？?，你們熟悉的Gogo來(lái)了。3、播放Gogo英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)二、網(wǎng)上查找資料1、找到“資料館”的目錄同學(xué)們剛才這段Gogo學(xué)英語(yǔ)，你們喜歡看嗎？洪恩在線的網(wǎng)站上還有很多這樣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)資源，想去看看嗎？2、打開(kāi)洪恩在線的網(wǎng)頁(yè)：我們可以看到，這里的內(nèi)容非常豐富

9、，哪才是我們需要找的內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們都自己找一找，看能不能找到。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)自己查找的方法。（查到的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己成功的途徑，沒(méi)有查到的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么查的？）三、按類查找資料1、剛才找到的同學(xué)說(shuō)出了自己的查找方法，他們說(shuō)的很有道理，網(wǎng)上的資料太多，怎樣才能找到自己想要的資料呢？在因特網(wǎng)上找資料，有時(shí)就像在圖書(shū)館中找書(shū)，可以按類別一步一步查找。2、單擊“兒童天地”，進(jìn)入兒童天地3、單擊“學(xué)習(xí)館”，就能看到許多Gogo學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)，剛才的動(dòng)畫(huà)就點(diǎn)“Gogo尋寶記”，就可以在線學(xué)習(xí)了。4、同學(xué)們?cè)凇皟和斓亍痹谡乙徽?，還有哪些好的，有趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源。找到以后告訴大家，讓大家也一起來(lái)分享。5、當(dāng)然

10、，同類的網(wǎng)站還很多如就是一個(gè)很好的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的網(wǎng)站，聽(tīng)這首歌：Baby ByeBaby bye,theres a fly.We will watch him,you and I.There he goes,on his toes.Right up to your nose,nose,nose.Baby bye,theres a fly.We will watch him,you and I.There he goes,on his toes.Right up to your mouth,mouth,mouth.你們能在這個(gè)網(wǎng)站上找到這首歌嗎？（在大目錄下找到“英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地”，點(diǎn)擊，然后找到“英

11、文歌曲”，點(diǎn)“Baby Bye”。）6、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地”里還有好多有趣的學(xué)英語(yǔ)。自己分類找一找，看一看。四、練習(xí)指導(dǎo)1、你能從網(wǎng)上找到航天或者海洋的資料嗎？提供給學(xué)生這些方面資料的網(wǎng)站：2、以海洋科普為例，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，左邊就是很明顯歸類分布。同學(xué)們想知道海洋知識(shí)的哪些方面，就趕快進(jìn)去遨游吧！3、同學(xué)們都找到了哪些海洋方面的知識(shí)，是怎么樣找到的？四、小結(jié)今天我們?cè)诰W(wǎng)頁(yè)上瀏覽了許多有趣的學(xué)習(xí)資源。查找網(wǎng)頁(yè)上的資源，要確定類別，按類查找，這樣才能使我們更快的找到自己所需的資料。網(wǎng)絡(luò)資源浩瀚無(wú)窮，同學(xué)們要很好的利用，在今后的信息課上，我們還會(huì)更多學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)。學(xué)生講述講述自己學(xué)英語(yǔ)的感受。

12、學(xué)生看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)里面的單詞。學(xué)生自由瀏覽洪恩在線的網(wǎng)頁(yè)，試著查找剛才的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)。學(xué)生討論自己的查找結(jié)果，自己是怎么查找的有什么路徑可求。學(xué)生在“兒童天地”里查找自己感興趣的英語(yǔ)資料。學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，并試著在新知堂劍橋少兒英語(yǔ)的網(wǎng)頁(yè)上，利用剛才學(xué)習(xí)的按類查找資料的方法，找到這首歌曲。新知堂劍橋少兒英語(yǔ)的網(wǎng)頁(yè)上的趣味英語(yǔ)很多，學(xué)生很感興趣，讓學(xué)生在上面瀏覽自己感興趣的英語(yǔ)資料。提供學(xué)生網(wǎng)站，讓學(xué)生自己去找感興趣的海洋方面資料。學(xué)生匯報(bào)自己找資料，互相之間交流，可以把好的資料保存在自己班級(jí)的文件夾中。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從熟悉的話題引入，提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性和積極性，以及信息和英語(yǔ)學(xué)科之

13、間的融合。通過(guò)討論，讓學(xué)生明白，網(wǎng)上的資料太多，網(wǎng)站上往往都是把許多資料羅列，按類分排，我們要找到自己想要的資料，就先要確定自己的資料屬于哪些大的分類，然后從分類里繼續(xù)查找。 網(wǎng)頁(yè)上的英語(yǔ)資料很多，有很多學(xué)生感情趣的，學(xué)生自由的查找，是對(duì)學(xué)生對(duì)本課按類查找資料的練習(xí)，也是對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的一個(gè)認(rèn)識(shí)。海洋科普網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，目錄分排很簡(jiǎn)潔，適合學(xué)生練習(xí)查找，里面豐富的內(nèi)容，也能夠讓學(xué)生體會(huì)到利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷。第4課搜索引擎教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：、讓學(xué)生明白什么是搜索引擎，知道搜索引擎的作用。、知道常用的搜索引擎。技能目標(biāo)：、掌握搜索引擎的使用方法。、通過(guò)查找資料，初步學(xué)會(huì)觀察搜索結(jié)果，找到自己所需

14、要的資料。情感目標(biāo)：、體驗(yàn)搜索引擎的強(qiáng)大功能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。、在探究和交流活動(dòng)中，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：搜索引擎的使用方法教學(xué)難點(diǎn)：理解多個(gè)關(guān)鍵字課前準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、能提供上網(wǎng)的教學(xué)環(huán)境教學(xué)過(guò)程：教學(xué)流程教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入大家游玩過(guò)西湖嗎？如果沒(méi)有去過(guò)，我們可到嘉興的“西湖”網(wǎng)站上看一看。1、播放“西湖”網(wǎng)站的廣告宣傳2、提問(wèn)：想去“西湖”網(wǎng)站上去看看嗎？可是沒(méi)有網(wǎng)址怎么辦？若有學(xué)生提到使用“搜索引擎”，則可以引出課題 搜索引擎，若沒(méi)有，則教師引出課題 搜索引擎。學(xué)生說(shuō)說(shuō)西湖風(fēng)景觀看網(wǎng)站宣傳ppt學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法以平時(shí)生活為切入點(diǎn)，

15、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，導(dǎo)入課題、介紹“google”搜索引擎及其作用觀看“google”搜索引擎 現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，網(wǎng)上資源已經(jīng)不是人工可以分類的，在這么多資料中如何查找是很復(fù)雜的問(wèn)題，現(xiàn)在有了搜索引擎，可以很方便的查到資料。補(bǔ)充完課題查找資料更方便搜索引擎2、用“google”搜索引擎查找“南湖”網(wǎng)站(1) 打開(kāi)“google”搜索引擎在搜索引擎的輸入框中輸入的文字叫關(guān)鍵詞，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞才能找到合適的資料。從中學(xué)生明白搜索引擎的含義及作用學(xué)生啟動(dòng)瀏覽器，在“地址欄”中輸入進(jìn)入“google”搜索引擎拓展學(xué)生的發(fā)散型思維能力二、 探究實(shí)踐三、鞏固練習(xí)三、 課堂小結(jié)(2)

16、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)輸入框中輸入什么關(guān)鍵詞？ （3）學(xué)生操作（4）組織討論，交流技巧 通過(guò)討論嘗試明白：一次成功的搜索由兩個(gè)部分組成：搜索正確的關(guān)鍵詞，有用的搜索結(jié)果。在點(diǎn)擊任何一條搜索結(jié)果之前，快速地分析一下搜索結(jié)果的標(biāo)題、網(wǎng)址、摘要，會(huì)有助于選出更準(zhǔn)確的結(jié)果，節(jié)省時(shí)間。（5）再次實(shí)踐操作3、常用的搜索引擎（1）小組討論：說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些搜索引擎？ （2）小組匯報(bào) 教師適當(dāng)補(bǔ)充 雅虎中國(guó) 百度 北大天網(wǎng)搜索 搜狐 http:/www.sohu,com sogua (3)實(shí)踐操1、搜索全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，并把它仔細(xì)讀一讀，想一想，我們上網(wǎng)要注意什么？2、搜索“搜索引擎使用技巧”，看看誰(shuí)找到的技巧多

17、，并試一試這些技巧。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生充分表達(dá)自己的想法學(xué)生操作，嘗試輸入種關(guān)鍵字，看搜索結(jié)果，發(fā)現(xiàn)查找速度有快有慢明理多個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)中間空格一下如搜索“西湖”網(wǎng)站，輸入關(guān)鍵詞：“杭州 西湖”比搜索“西湖”來(lái)得快。通過(guò)操作明理學(xué)生交流學(xué)生選擇一個(gè)除“google”外的搜索引擎試著查找“西湖”網(wǎng)站學(xué)生操作學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦動(dòng)口中學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與人交流學(xué)生體會(huì)不同的搜索引擎，但使用方法大致相同。熟練使用方法，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。第5課網(wǎng)絡(luò)摘記教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的名勝古跡。2學(xué)會(huì)將網(wǎng)頁(yè)上的文字復(fù)制到word中。3.復(fù)習(xí)搜索引擎使用的方法及收藏夾的使用。4.在探究和交流活動(dòng)中，進(jìn)行探

18、究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究帶來(lái)的樂(lè)趣.5.通過(guò)了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)將網(wǎng)頁(yè)上的文字復(fù)制到Word中。教學(xué)難點(diǎn)： 查找信息，選擇信息，根據(jù)需要處理信息教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、能提供上網(wǎng)的教學(xué)環(huán)境演示文件課時(shí)安排l課時(shí)。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 探究實(shí)踐1、播放“西湖”網(wǎng)站的廣告宣傳2、你看了以后，你有什么想法? 3、（根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié)） (揭示課題)觀看演示文件學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法通過(guò)欣賞，以平時(shí)生活為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓住時(shí)機(jī)，提出任務(wù)，同時(shí)也讓學(xué)生了解關(guān)心時(shí)事。（1）那你想怎么做？你可以用哪些方法來(lái)做這份宣傳報(bào)告？（生：可以是網(wǎng)頁(yè)

19、，word、powerpoint等各種途徑）（2）出于時(shí)間的考慮，我們可以挑你認(rèn)為嘉興最出色的一個(gè)突破點(diǎn)來(lái)做。(以投影出示任務(wù)：用WORD制作網(wǎng)上賞西湖小報(bào))（3）大家想想完成我們的作品，你有什么建議或困難？制作過(guò)程中碰到問(wèn)題可以電子舉手，下面就開(kāi)始吧。學(xué)生交流1、 以24人為單位合作，選出組長(zhǎng)，商討出宣傳的內(nèi)容。2、 組內(nèi)每人分好工（如：一人準(zhǔn)備文字資料，一人找圖片資料或每人做一頁(yè)word文檔。），組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把每個(gè)人的作品合成起來(lái)。并準(zhǔn)備匯報(bào)演說(shuō)。3、 內(nèi)容新穎，排版合理，最讓人一看就想到嘉興來(lái)。提示學(xué)生形式可以多種多樣，不拘一格。避免學(xué)生面面俱到，反而無(wú)從下手，最終什么都無(wú)法完成。以投影出示

20、，讓學(xué)生明確任務(wù)和分工要求。讓學(xué)生思考，完成任務(wù)需要哪些知識(shí)。二、鞏固（4）學(xué)生開(kāi)始分工并上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并想辦法復(fù)制到自己的文件中來(lái)。巡回觀察，注意學(xué)生發(fā)生的問(wèn)題，由于學(xué)生第一次復(fù)制網(wǎng)頁(yè)中的文字和圖片，可能大部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：1、不知道如何復(fù)制文字或不知道如何復(fù)制圖片；2、復(fù)制文字的內(nèi)容不能很好的掌握。一般情況下，部分學(xué)生可能會(huì)利用word及其他軟件的遷移，已經(jīng)會(huì)復(fù)制。學(xué)生操作學(xué)生選擇一個(gè)除“google”外的搜索引擎試著查找“南湖”網(wǎng)站學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦動(dòng)口中學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與人交流學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題，為了解決問(wèn)題，從而激勵(lì)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生體會(huì)不同的搜索引擎

21、，但使用方法大致相同。三、 課堂小結(jié)師：我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的制作的速度很快，現(xiàn)在先請(qǐng)大家交流一下，你們是怎么復(fù)制的？（1）按鈕復(fù)制；IE工具欄上有復(fù)制按鈕，選中文字后，單擊這個(gè)按鈕就可以復(fù)制，但對(duì)圖片不行，并且有的IE上沒(méi)有這個(gè)按鈕，需要設(shè)置才有。（2）右鍵復(fù)制；在選中的文字上或在圖片上單擊右鍵，出現(xiàn)一個(gè)菜單，單擊其中的“復(fù)制”。（3）快捷鍵復(fù)制；選中文字后，按鍵盤(pán)上的“Ctrl+C”，到自己的文件中按“Ctrl+V”。（4）拖拉復(fù)制。調(diào)整兩個(gè)窗口（IE窗口和自己的文件窗口），并排顯示的桌面上，選中要復(fù)制的文字后，直接用鼠標(biāo)拖到自己的文件中來(lái)。 (板書(shū))復(fù)制的方法：（1） 利用按鈕（2） 利用右鍵

22、（3） 利用快捷鍵（4） 拖拉復(fù)制（提示用“選擇性粘貼”更方便） （請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的復(fù)制方法，讓他們邊演示邊講解，廣播給所有的同學(xué)，如果講得不完整，大家一起補(bǔ)充。并在黑板上整理出不同的復(fù)制方法）新知識(shí)先讓學(xué)生自己來(lái)解決，也可以讓他們互相幫助來(lái)解決。通過(guò)大家補(bǔ)充，完成新知識(shí)的學(xué)習(xí)。 各種復(fù)制方法的應(yīng)用條件不同，個(gè)人喜好也不同。這樣，有且于學(xué)生選擇。 將新知識(shí)板書(shū)，加深理解和記憶。 從任務(wù)中引出新知，再利用新完成任務(wù)。讓學(xué)生感到學(xué)有所用。四、課后的延伸做好了廣告，想不想展示給大家？ 請(qǐng)部分小組選出一人介紹自己的宣傳廣告：你們組是具體介紹什么的？其他人有什么建議和補(bǔ)充（內(nèi)容和技術(shù)）？通過(guò)這節(jié)課，你有

23、什么收獲？學(xué)生交流交流展示，一方面是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種肯定，另一方面也是大家互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)也是對(duì)本節(jié)課新知識(shí)的一個(gè)總結(jié)。將學(xué)生優(yōu)秀作品放到學(xué)校主頁(yè)上，并將部分可以打印的作品打印出來(lái)放在校園廚窗中進(jìn)行展示。對(duì)課的一個(gè)延伸第6課網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)廳教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)欣賞的兩種主要方式（在線和離線） 。了解音樂(lè)播放軟件（MP，RP）的一般使用方法。能力目標(biāo)：能使用給定的網(wǎng)址在線收聽(tīng)音樂(lè)。能用相應(yīng)的搜索引擎搜索歌曲，下載保存。情感目標(biāo)：通過(guò)收聽(tīng)合適的音樂(lè)，提高學(xué)生的審美情趣。陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在線收聽(tīng)的一般操作過(guò)程。音樂(lè)文件的搜索與下載。教學(xué)難點(diǎn)：正確高效搜索

24、下載音樂(lè)文件。課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：安裝realplayer和mediaplayer教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生設(shè)計(jì)意圖一、 激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，因特網(wǎng)不僅可以看新聞、找資料，還有很多有趣的服務(wù)，你們知道嗎？今天，老師帶領(lǐng)大家領(lǐng)略一下網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的魅力。演示在線播放吉祥三寶-2006春晚一個(gè)受歡迎的節(jié)目二、傳授新知（一） 在線收聽(tīng)：向?qū)W生推薦音樂(lè)在線廣播音樂(lè)網(wǎng)站名。 第一種通過(guò)單擊在線播放超級(jí)鏈接學(xué)生領(lǐng)略一下網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的魅力。自己操作實(shí)踐。實(shí)踐操作mediaplayer在線收聽(tīng)廣播單擊音樂(lè)在線播放超級(jí)鏈接，收聽(tīng)音樂(lè)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)課堂氣氛的活躍。有利于師生的默契配合。教師學(xué)生設(shè)計(jì)意圖第二種通過(guò)播放器

25、打開(kāi)url鏈接西湖之聲在線收聽(tīng)mms:/72/audio_live2上海東方經(jīng)典音樂(lè)南京音樂(lè)臺(tái)mms:/2/njyyt廣州電臺(tái)金曲廣播rtsp:/2/encoder/live.ra讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些網(wǎng)站上有哪些與眾不同的地方？在電腦上出現(xiàn)在線播放軟件后，讓學(xué)生介紹播放軟件按鈕的功能。（二）下載音樂(lè)因特網(wǎng)上有沒(méi)有想要聽(tīng)的歌曲?。恳鲆魳?lè)搜索引擎百度的MP3搜索讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)查找音樂(lè)的方法。學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)搜索引擎列出的是什么？示范音樂(lè)下載的步驟三、教師總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)廳，同學(xué)們對(duì)mediaplayer有了一定的了解。同學(xué)們

26、說(shuō)說(shuō)學(xué)到了些什么？老師向你們推薦幾個(gè)網(wǎng)站。大家有時(shí)間去訪問(wèn)。音樂(lè)極限：音樂(lè)聽(tīng)廳：天虎音樂(lè)網(wǎng)：MP3噓噓樂(lè)：用第二種方法打開(kāi)在線收聽(tīng)實(shí)踐操作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，初步感知了mediaplayer各功能按鈕，可先小組說(shuō)一下。學(xué)生實(shí)踐操作增加學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。通過(guò)提問(wèn)和思考讓學(xué)生對(duì)mediaplayer有更深層次理解通過(guò)比較找到區(qū)別，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多共同點(diǎn)。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積累了經(jīng)驗(yàn)。鞏固本節(jié)課所授知識(shí)，提高學(xué)生操作技能，特別是信息技術(shù)的綜合操作能力。簡(jiǎn)單概括學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出課堂延伸要求，留下余味。第7課整理音樂(lè)庫(kù)教學(xué)目標(biāo)：1、了解給音樂(lè)文件及其他文件分類放置的必要性。 2、了

27、解文件和文件夾的區(qū)別與一般操作。 3、能建并命名文件夾。 4、學(xué)會(huì)文件的刪除、拖動(dòng)等操作。 5、加強(qiáng)學(xué)生縱使分類梳理能力。 6、培養(yǎng)學(xué)生合理高效管理文件的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1、文件夾的建立與命名。 2、文件的移動(dòng)和刪除。教學(xué)難點(diǎn)：合理高效管理文件。課前準(zhǔn)備：各種音樂(lè)拷貝到學(xué)生的電腦上。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、設(shè)疑引入：“上節(jié)課， 同學(xué)們下載了很多動(dòng)聽(tīng)的歌曲，老師把它們放在一起?？墒抢蠋熛肼?tīng)一首歌，但那么多的歌雜亂無(wú)章地放在一起，要找好長(zhǎng)時(shí)間，好煩啊。同學(xué)們有什么好辦法，可以讓這些歌曲有規(guī)律地放在一起呀？”2、建立文件夾,給音樂(lè)找個(gè)溫馨的家：“那我們按什么來(lái)進(jìn)行分類呢？”講解建立

28、文件夾的過(guò)程（可以讓學(xué)生示范）。學(xué)生嘗試建立文件夾，老師巡視后，提出想要給文件夾換個(gè)名字，請(qǐng)學(xué)生為文件夾重命名。3、移動(dòng)音樂(lè)文件：“那我們現(xiàn)在有什么辦法讓這些歌曲到自己的家里去呢？”老師指導(dǎo)學(xué)生嘗試。老師巡視。比較不同方法的優(yōu)缺點(diǎn)。4、文件的刪除：我發(fā)現(xiàn)有些音樂(lè)我不想要了，放著很礙事，怎么辦呢？5、回收站的使用：“被刪除的文件真的從我們的電腦上消失了嗎？讓我們打開(kāi)回收站看看。我們所有刪除的文件都在這里，你還能打開(kāi)這些音樂(lè)嗎？如果我們還想要某個(gè)音樂(lè)，可以用右鍵恢復(fù)。如果想讓它們徹底消失，就點(diǎn)清空回收站。但在這個(gè)操作之前，你可千萬(wàn)要考慮清楚是否真的不要了，因?yàn)橐坏┣蹇站秃茈y再找回來(lái)了?！?、布置練

29、習(xí)：P267、小結(jié)：你學(xué)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生和實(shí)際生活聯(lián)系進(jìn)行思想道德教育：養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣；我們的電腦C盤(pán)是系統(tǒng)盤(pán)，不得刪除里面的東西，其他同學(xué)的文件夾是私人空間，未經(jīng)允許不得隨便打開(kāi)，更不得更改刪除。學(xué)生想辦法。學(xué)生說(shuō)說(shuō)把這些分成哪些類別。（可以按歌曲、樂(lè)曲分；按歌手或演奏者分；可以按風(fēng)格分；可以按字?jǐn)?shù)分）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么辦法把這些音樂(lè)文件放到各自家中。學(xué)生示范各種方法（拖動(dòng)、復(fù)制、粘貼）。讓知道的學(xué)生演示刪除文件的方法。（拖動(dòng)、右鍵、編輯菜單、鍵盤(pán)）讓學(xué)生感受各種方法的特點(diǎn)。學(xué)生打開(kāi)回收站。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生討論。引入課題，激發(fā)興趣。鍛煉學(xué)生分類的意識(shí)和能力。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。一種技能可以

30、用它來(lái)做好事，也可以做壞事。信息道德的培養(yǎng)同樣重要。第8課虛擬旅游教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載信息。2、 培養(yǎng)學(xué)生的信息加工、處理能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)及能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載圖片資料，學(xué)會(huì)采用分類目錄層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法。：教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師引入：古人說(shuō)：“秀才不出門(mén)，能知天下事?！爆F(xiàn)在我們只要坐在電腦前，通過(guò)因特網(wǎng)便能飽覽天下美景。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣在網(wǎng)上旅游。一、留住精彩每一刻網(wǎng)上有很多美麗風(fēng)景的圖片，怎么才能把它們留住呢？1、 搜索圖片網(wǎng)站。利用搜索引擎，查找并打開(kāi)相關(guān)風(fēng)景圖片的網(wǎng)站。2、 保存圖片。瀏覽圖片，當(dāng)看到喜歡的

31、圖片時(shí)，鼠標(biāo)指向這張圖片，右擊，在彈出的菜單中選擇“另存為”，就可以把圖片保存在電腦中。二、 身臨其境看風(fēng)光在網(wǎng)上有一種三維全景圖，可以讓我們身臨其境般地欣賞景點(diǎn)的風(fēng)光。1、 用搜索引擎查找旅游網(wǎng)站，進(jìn)入旅游三維全景圖庫(kù)網(wǎng)站2、 打開(kāi)有“三維全景圖”的網(wǎng)頁(yè)，在“三維全景圖”上拖動(dòng)鼠標(biāo)，“虛擬旅游”就開(kāi)始了。說(shuō)明：?jiǎn)螕羧皥D中的“”可以把鏡頭拉近，“一”把鏡頭拉遠(yuǎn)，還可以通過(guò)光標(biāo)控制鍵來(lái)控制鏡頭。三、 練習(xí)選擇一個(gè)最想去的地方，搜索一些你喜歡的風(fēng)景名勝圖片，并保存到電腦里。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)生看教師示范操作操作學(xué)生練習(xí)，教師巡堂檢查通過(guò)不出門(mén)就能知天下事來(lái)引入，學(xué)生來(lái)興趣利用搜索引擎搜索資料是瀏覽網(wǎng)

32、絡(luò)的重要技能，在這應(yīng)詳細(xì)講述，給學(xué)生充足時(shí)間操第9課分享圖片一、教學(xué)目標(biāo)1、了解文件管理的重要性。 2、理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的共享概念。3、能熟練對(duì)圖片文件進(jìn)行管理。4、網(wǎng)上鄰居的初步使用。5、學(xué)會(huì)正確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享。6、掌握文件的“復(fù)制”、“粘貼”操作。7、增強(qiáng)學(xué)生交流促進(jìn)與榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：1、正確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享。 2、文件的“復(fù)制”、“粘貼”操作。難點(diǎn)： 對(duì)文件的“復(fù)制”、“粘貼”的理解與掌握。三、課前準(zhǔn)備 一些風(fēng)景圖片、卡通圖片。四、課時(shí)安排 1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂導(dǎo)入：上節(jié)課同學(xué)們游覽了我們祖國(guó)的大好河山，下載了許多

33、美麗的風(fēng)景圖片。我們?nèi)绻炎约合螺d的成果讓別的同學(xué)也欣賞欣賞，尋我們就可以看到更多的圖片了。那么能不能把你們下載到電腦上的優(yōu)美圖片給其他學(xué)生同學(xué)一起欣賞呀？學(xué)生自己思考讓同學(xué)分享自己圖片的方法。1、到我的電腦上來(lái)看2、用軟盤(pán)拷貝3、用U盤(pán)拷貝4、上傳我的QQ5、發(fā)送到我的郵箱等等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自我動(dòng)手能力進(jìn)上步加深學(xué)生對(duì)文件共享的概念設(shè)置文件共享：同學(xué)們，我們一個(gè)人的能力是有限的，你們上網(wǎng)查找到的圖片也是有限的，你們是不是想看到盡量多的圖片呢？如果我讓每一位同學(xué)都展示，要花很多時(shí)間，能不能讓我們想看哪位同學(xué)的圖片就看哪位同學(xué)電腦里的圖片呢？我們想看到盡量多的圖片。但是用剛才的方法比較

34、費(fèi)時(shí)間激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考教師示范文件夾的共享過(guò)程。（注意在演示過(guò)程中要讓學(xué)生明白，不同的應(yīng)用要求我們要開(kāi)放不同的權(quán)限。）學(xué)生認(rèn)真觀看教師演示，并將自己的圖片設(shè)置為共享。我們讓別人共享我們的資源時(shí)，可以通過(guò)設(shè)置不同的權(quán)限來(lái)管理共享。網(wǎng)絡(luò)瀏覽圖片：同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)將圖片設(shè)置為了共享，那么我們?cè)趺丛L問(wèn)這些共享軟件呢？我們可以通過(guò)雙擊桌面上的網(wǎng)絡(luò)鄰居圖標(biāo)，打開(kāi)之后我們看到已經(jīng)設(shè)置為共享的計(jì)算機(jī)，我們就可以像使用自己的計(jì)算機(jī)一樣的查看圖片文件了。學(xué)生觀看教師演示后，自己上網(wǎng)查看共享圖片讓學(xué)生體驗(yàn)共享資源的好處和資源共享的必要性第10課 節(jié)日信息收集知識(shí)目標(biāo)：1、了解搜索引擎

35、的更多作用，學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵字搜索。技能目標(biāo)：1、能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料，掌握相關(guān)技巧。2、能建立文件夾并下載保存網(wǎng)頁(yè)資料。情感目標(biāo)：1、體會(huì)中華民族節(jié)日的豐富多彩，感受民族風(fēng)情，培養(yǎng)民族自豪感。2、培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)搜索習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、熟練應(yīng)用搜索引擎與下載資料。教學(xué)難點(diǎn)：合理組織、分類所獲取到的資料 課前準(zhǔn)備：檢查電腦、檢查網(wǎng)絡(luò)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話引入，激發(fā)學(xué)生興趣。前幾天，我們經(jīng)歷了五一長(zhǎng)假，相信同學(xué)們一定過(guò)得很快樂(lè)、很充實(shí)。那么在節(jié)日里大家都有什么收獲呢（做了些什么？看到了些什么？）？看來(lái)五一節(jié)確實(shí)帶給我們?cè)S多歡樂(lè)！老師小時(shí)候也很喜歡過(guò)各種節(jié)日，比

36、如說(shuō)春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、植樹(shù)節(jié)等等都有不同的樂(lè)趣。那么你還知道哪些節(jié)日？那些節(jié)日有什么特點(diǎn)？我們又能做些什么呢？二、走近節(jié)日看來(lái)，許多同學(xué)都了解了關(guān)于各種節(jié)日的知識(shí)，但是，僅僅是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里就包含著許多璀璨的民族文化，我們想不想更多地了解它們？通過(guò)哪些渠道能夠更好地了解它們呢？我們可以通過(guò)各種各樣的途徑去搜集資料、豐富知識(shí)，剛才也有同學(xué)講到了可以使用電腦從網(wǎng)絡(luò)上去查找、搜集相關(guān)信息。那么我們可以怎么做呢？三、節(jié)日的搜索我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了使用“搜索引擎”，它就是一個(gè)收集信息的很好方式。你能不能選擇你喜歡的搜索引擎去查查看我國(guó)都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？并能不能從中獲取你喜歡的節(jié)日信息？請(qǐng)大家展示一下自己

37、的搜索成果，并說(shuō)說(shuō)你是怎么搜的？通過(guò)剛才的搜索你得到的最有用的信息是什么？剛才有同學(xué)問(wèn)老師，我要找少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為什么找到的結(jié)果不多呢？（學(xué)生使用的關(guān)鍵字為：“少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日”）如果是你，你怎么搜索呢？（教師講述知識(shí)點(diǎn)：搜索關(guān)鍵詞太長(zhǎng)的話，有時(shí)候可能會(huì)影響搜索范圍和數(shù)量，我們可以將長(zhǎng)的關(guān)鍵字分成短的關(guān)鍵字進(jìn)行查找。如，可以把把上面的搜索改成：少數(shù)民族 傳統(tǒng)節(jié)日少數(shù)民族 節(jié)日這樣會(huì)有更多的搜索結(jié)果）四、收索資料的保存我們剛才用了許多方法和技巧搜索到了許多關(guān)于“傳統(tǒng)節(jié)日”的資料，許多資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常有幫助，我們能不能把它們保存下來(lái)？應(yīng)該怎么做？是啊，我們?cè)谑占Y料的時(shí)候應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的

38、習(xí)慣，下面請(qǐng)大家在D盤(pán)自己的文件夾中建立相關(guān)文件夾，把搜索到的自己喜歡的節(jié)日資料存放到該文件夾中，并且將書(shū)本上P36的表格填寫(xiě)完整。五、課后小結(jié)我們剛才收集了許多關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，同學(xué)們都非常出色地完成了計(jì)劃，有了這些資料我們對(duì)這些節(jié)日就更了解了，我們尤其經(jīng)常要對(duì)臨近的節(jié)日做好準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)リP(guān)注一下最近都有哪些節(jié)日？它們有哪些特點(diǎn)？有哪些風(fēng)俗？你準(zhǔn)備如何搜集相關(guān)資源？有條件上網(wǎng)的同學(xué)可以去為這些節(jié)日搜集較完整的資源，并提供給大家分享。學(xué)生講述五一節(jié)的快樂(lè)經(jīng)歷和自己在五一節(jié)的收獲。請(qǐng)幾位學(xué)生例舉自己知道的節(jié)日，講述自己所知道的習(xí)俗和經(jīng)歷。學(xué)生很想了解傳統(tǒng)節(jié)日的資料。學(xué)生討論了解各類節(jié)日相

39、關(guān)信息的方法，如：查書(shū)籍、看電視、報(bào)紙、上網(wǎng)、聽(tīng)老人的講述等等。學(xué)生講述通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集信息的方式，并引出“使用搜索引擎”的方法。學(xué)生講述使用“關(guān)鍵字”的重要性。學(xué)生選擇自己喜歡的搜索引擎，并用輸入關(guān)鍵字的方法進(jìn)行搜索。主要搜索引擎：學(xué)生利用自己喜歡的關(guān)鍵字進(jìn)行“傳統(tǒng)節(jié)日”的搜索。（老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示自己的搜索成果（大屏幕），并描述自己所用的方法（主要是關(guān)鍵字）。并說(shuō)說(shuō)自己所得到的最感興趣的信息。學(xué)生討論分析搜索結(jié)果少的原因，大部分學(xué)生認(rèn)為，關(guān)鍵字就是“少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日”。學(xué)生通過(guò)教師的提示，并通過(guò)討論及自己的思考確定好關(guān)鍵字再一次進(jìn)行搜索，并在小組中比較通過(guò)“分解關(guān)鍵字”對(duì)查找結(jié)

40、果產(chǎn)生的變化。（建議學(xué)生進(jìn)行小組討論）學(xué)生得出：1、可以通過(guò)“文件-保存”來(lái)把搜索到的資料保存下來(lái)。2、可以建一個(gè)相關(guān)的文件夾用以保存。學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行節(jié)日資料的收集、保存并進(jìn)行記錄。老師作個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生搜集完成后進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)（自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)）請(qǐng)部分學(xué)生簡(jiǎn)單講述課后想要完成的計(jì)劃，如：端午節(jié)、兒童節(jié)等等聯(lián)系實(shí)際生活，以學(xué)生感興趣的話題引入，提升參與課堂的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)討論，勾起學(xué)生對(duì)自己有所了解的節(jié)日的加快，激發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的好奇心，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。先回顧學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，減少學(xué)生在后面搜索操作中的困難。對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)信心、減小差距。通過(guò)討論和互評(píng)，使學(xué)生的創(chuàng)作成果得

41、到肯定，成就感得到體現(xiàn)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了別人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足。秩序漸進(jìn)，順藤捉瓜。學(xué)生往往樂(lè)于克服在實(shí)際操作中遇到的困難，通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的操作掌握新技巧。培養(yǎng)學(xué)生良好的收集資料的良好習(xí)慣，有助于增強(qiáng)學(xué)生收集信息的能力，對(duì)后階段的信息處理也提供了保障。及時(shí)回顧，鞏固知識(shí)點(diǎn)，并為本單元后面的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。第11課節(jié)日資料整理知識(shí)目標(biāo)：1了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo)：1.能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料，下載并進(jìn)行管理。 2.對(duì)下載資料進(jìn)行分類管理。 情感目標(biāo)：1、能尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)，注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。 2、真誠(chéng)地交流評(píng)價(jià)，提高學(xué)生審美能力。 3、感受民族節(jié)日的濃郁文化氣息。教學(xué)重點(diǎn)：.能

42、熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料，下載并進(jìn)行管理。教學(xué)難點(diǎn)：尋找需要的資料。課時(shí)安排：1課時(shí).教學(xué)過(guò)程：教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)課堂設(shè)計(jì)意圖一、今天我們的信息技術(shù)課上的是端午節(jié)，看到這個(gè)題目，你首先想到什么？一、積極參與1、激起學(xué)習(xí)本課的興趣。2、可以讓學(xué)生知道端午節(jié)有很多方面的知識(shí)。揭示課題，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引出主題。二、端午節(jié)有許多同學(xué)們感興趣的主題。但每個(gè)同學(xué)都把所有的主題找到很難，今天我們就選擇幾個(gè)主題，進(jìn)行找資料。你覺(jué)得可以找哪里主題是你感興趣的？確定話題后，請(qǐng)分別建立相應(yīng)文件夾，并取名。打開(kāi)瀏覽器，確定搜索引擎，如百度、GOOGLE等。要求學(xué)生把搜索到的內(nèi)容復(fù)制到WORD中，同時(shí)

43、取名保存到剛才建立的文件夾中。若出現(xiàn)有些文字不能復(fù)制、下載的，可以嘗試用文件使用frontpage編輯，進(jìn)行復(fù)制下載。最后，復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)。一、學(xué)生討論有關(guān)端午節(jié)感興趣的話題。二、教師也可引導(dǎo)一些話題：周?chē)讼矚g做的事、端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗、端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞等。學(xué)生在電腦上建文件夾，并取名。如端午節(jié)傳說(shuō)、端午節(jié)詩(shī)詞、端午節(jié)習(xí)俗、端午節(jié)故事等。學(xué)生各自確定自己習(xí)慣的搜索引擎，進(jìn)行資料的搜索。把搜索到的內(nèi)容復(fù)制到WORD中，同時(shí)取名保存到剛才建立的文件夾中。注意在資料中若有圖片的也要插入WORD中，并保存。若復(fù)制后有邊框，可以單擊表格轉(zhuǎn)換，去除邊框。若有許多組圖，可以單獨(dú)建立文件夾，把圖片放在里面

44、。這里是針對(duì)有些基礎(chǔ)的學(xué)生，不要求全部掌握。主要以教師演示為主，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生演示。1、重視學(xué)生學(xué)生自主性，讓學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容找資料會(huì)更加積極。2、讓學(xué)生自由地選擇主題，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力。自己習(xí)慣的搜索引擎，搜索起來(lái)效果會(huì)更好。此部分為本節(jié)課的重點(diǎn)，因而教師應(yīng)對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教師演示和學(xué)生演示配合效果更好。第12課節(jié)日文檔制作知識(shí)目標(biāo)：1.了解一般電子介紹文檔的制作要求。能力目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)根據(jù)主題，規(guī)劃和設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)。 2.能較熟練地運(yùn)用Word進(jìn)行文檔編排。 情感目標(biāo)：1、能尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)，注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。 2、真誠(chéng)地交流評(píng)價(jià)，提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用Wo

45、rd軟件，編排合理美觀的文檔。教學(xué)難點(diǎn)：客觀評(píng)析作品。課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生的學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)表（每人一份，可以是電子文檔）教學(xué)過(guò)程：教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)課堂設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1、上一節(jié)課我們了解了端午節(jié)，也從網(wǎng)上找到了不少關(guān)于端午節(jié)的資料。你想不想讓更多的人了解我們的端午節(jié)？那就讓我們一起來(lái)介紹一下端午節(jié)吧！2、揭示課題。今天老師就要帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)第12 課 介紹端午節(jié)。(板書(shū)：第12課介紹端午節(jié))一、積極參與1、激起學(xué)習(xí)本課的興趣。揭示課題，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引出主題二、教授新知(一)構(gòu)思文章1、提出問(wèn)題：你想介紹端午節(jié)的什么內(nèi)容呢？2、學(xué)生通過(guò)各種途徑明確

46、主題。(小組討論、自已思考等)3、交流各自的主題，并對(duì)主題進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)。(二)制作文檔1、我們可以用什么學(xué)過(guò)的軟件來(lái)制作介紹端午節(jié)的文檔呢？（Word）請(qǐng)用最快的速度打開(kāi)Word。2、我們可以從哪幾個(gè)方面來(lái)制作介紹端午節(jié)的文檔呢?（標(biāo)題、文字,圖片等）3、請(qǐng)大家自學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，嘗試制作介紹端午節(jié)的文檔。4、教師巡視學(xué)生制作的情況，尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作過(guò)程中的典型問(wèn)題。5、中途小結(jié)?？赡艹霈F(xiàn)的問(wèn)題：（1）制作標(biāo)題：插入藝術(shù)字。（2）輸入文章，并通過(guò)格式欄對(duì)文檔進(jìn)行格式上的設(shè)置。（也可以通過(guò)文本框來(lái)插入文字。（3）美化你的文檔：設(shè)置小標(biāo)題、插入相應(yīng)的圖片。（4）注明引用資料的出處。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想

47、教育。6、學(xué)生繼續(xù)完成文檔的制作，也可以小組討論，合作完成。（三）介紹與評(píng)價(jià)1、請(qǐng)大家向你的小組成員介紹展示你的作品，并在小組內(nèi)評(píng)選出最好的作品，進(jìn)行全班展示。2、全班欣賞、評(píng)價(jià)優(yōu)秀的作品。（評(píng)價(jià)要客觀）二、嘗試練習(xí)、學(xué)習(xí)新知(一) 構(gòu)思文章1、思考介紹端午節(jié)主題。2、交流端午節(jié)的主題：如端午節(jié)的起源、現(xiàn)在的端午節(jié)等。3、學(xué)生明確自己的介紹主題。4、交流設(shè)置的方法。 (二) 制作文檔1、思考制作文檔的方法和過(guò)程。2、 2、自學(xué)書(shū)本上的知識(shí)。3、制作文檔。4、交流探討制作過(guò)程中的問(wèn)題，并提出改進(jìn)的方法。全班瀏覽、學(xué)習(xí)欣賞同學(xué)的作品。1、重視學(xué)生學(xué)生自主性，讓學(xué)生大膽地去嘗試練習(xí)，指名學(xué)生示范又避

48、免了探索的盲目性。2、讓學(xué)生自由地選擇主題，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力。成果的相互交流與評(píng)價(jià)激勵(lì)是是技術(shù)課中較為重要的，環(huán)節(jié)，學(xué)生能從中體驗(yàn)成功，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。三、活動(dòng)小結(jié)1、今天這節(jié)課你收獲了什么？ 2、還有什么是你想學(xué)的。思考今天的收獲。1、對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行概括有利于學(xué)生知識(shí)體系的形成。2、有利于拓展學(xué)生的思維。第13課標(biāo)志知識(shí)收集一、教學(xué)目標(biāo)1、了解標(biāo)志的知識(shí)，知道常用的幾種標(biāo)志的含義。 2、能夠搜索網(wǎng)上的標(biāo)志，并對(duì)收集到標(biāo)志進(jìn)行整理與分類。 3、通過(guò)了解標(biāo)志的知識(shí)，增加安全意識(shí)，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：了解各種標(biāo)志的含義。三、教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)：對(duì)收集到的各類標(biāo)志進(jìn)行整理與分類。四、課前準(zhǔn)備 多媒體課件，同時(shí)確保學(xué)生的電腦都能