




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、聽聽 聽聽 聲聲 音音 聽一聽這是什么聲音?聽一聽這是什么聲音?1234 聽一聽這是什么聲音?聽一聽這是什么聲音?5678 聽一聽這是什么聲音?聽一聽這是什么聲音?9101112練一練練一練 你能把剛才聽到是聲音進行分類嗎?你能把剛才聽到是聲音進行分類嗎?打雷聲、刮風(fēng)聲、狗叫、火車聲、流水聲、貓叫、汽車鳴打雷聲、刮風(fēng)聲、狗叫、火車聲、流水聲、貓叫、汽車鳴笛、笛、槍聲、笑聲、直升機聲、手表走動聲音、哭聲槍聲、笑聲、直升機聲、手表走動聲音、哭聲 人活動時發(fā)出的:人活動時發(fā)出的: 自然界發(fā)出的:自然界發(fā)出的: 發(fā)出的:發(fā)出的: 聲音的描述聲音的描述音音 叉叉 呈呈“Y”形的發(fā)聲儀器形的發(fā)聲儀器 。
2、用途:樂器調(diào)音用途:樂器調(diào)音 、 測試測試 結(jié)構(gòu):(三部分)結(jié)構(gòu):(三部分)帶柄的帶柄的U型金屬叉型金屬叉放大音量用的木盒放大音量用的木盒橡膠棒橡膠棒音高音高各種不同高低各種不同高低的聲音,即音的聲音,即音的高度的高度 音音 叉叉 音叉上有音叉上有字母字母和和數(shù)字?jǐn)?shù)字,字母代表的是音調(diào),字母代表的是音調(diào),數(shù)字代表的是音叉每數(shù)字代表的是音叉每秒鐘震動的次數(shù)。秒鐘震動的次數(shù)。實驗一:比較大小音叉的聲音實驗一:比較大小音叉的聲音 比較大小兩種音比較大小兩種音叉發(fā)出的聲音有叉發(fā)出的聲音有什么不同?試著什么不同?試著用高、低、強、用高、低、強、弱、重、輕對這弱、重、輕對這些聲音進行描述。些聲音進行描述。
3、實驗一:比較大小音叉的聲音實驗一:比較大小音叉的聲音 我們聽到的聲音實驗器實驗器材材輕輕敲打時對聲音的輕輕敲打時對聲音的描述描述重一點擊打時對聲音重一點擊打時對聲音的描述的描述大音叉大音叉小音叉小音叉聲音輕、弱聲音輕、弱聲音重、強聲音重、強比大音叉高比大音叉高比大音叉高比大音叉高敲打釘子敲打釘子實驗二:比較不同鐵釘?shù)穆曇魧嶒灦罕容^不同鐵釘?shù)穆曇?實驗結(jié)果實驗器材實驗器材輕輕敲打時對聲音輕輕敲打時對聲音的描述的描述重一點擊打時對聲重一點擊打時對聲音的描述音的描述大鐵釘大鐵釘中鐵釘中鐵釘小鐵釘小鐵釘聲音清脆、持續(xù)時間聲音清脆、持續(xù)時間長長音高不變,聲音更音高不變,聲音更強,持續(xù)時間更長強,持續(xù)時間更長聲音比大鐵釘高,時聲音比大鐵釘高,時間短間短音高不變,聲音更音高不變,聲音更強,持續(xù)時間更長強,持續(xù)時間更長聲音比中鐵釘高,時聲音比中鐵釘高,時間短間短音高不變,聲音更音高不變,聲音更強,持續(xù)時間更長強,持續(xù)時間更長課堂小結(jié)課堂小結(jié) 對錯判斷庭對錯判斷庭 1、敲擊大小不同的兩支音叉,小的發(fā)出
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司演講活動策劃方案
- 公司節(jié)慶公關(guān)策劃方案
- 公司新員工軍訓(xùn)活動方案
- 公司愛心藥箱活動方案
- 公司聚餐迎雙節(jié)活動方案
- 2025年中小學(xué)體育教育相關(guān)知識考試試卷及答案
- 2025年運動醫(yī)學(xué)與運動康復(fù)知識考試試題及答案
- 2025年心理健康教育研究者招聘考試試題及答案
- 慢性病管理體系創(chuàng)新-洞察及研究
- 社區(qū)品牌歸屬感塑造-洞察及研究
- 變電站二次系統(tǒng)介紹(大唐)
- 數(shù)智賦能教育新生態(tài):高校教育數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展路徑
- 2024年山西焦煤集團招聘考試真題
- 對公賬戶提額合同協(xié)議
- 鍍鋁技能考試試題及答案
- 塑鋼門窗生產(chǎn)制作工藝定稿
- 車間工藝報警管理制度
- 中建二測2025題庫
- 制造業(yè)生產(chǎn)線質(zhì)量管理措施
- 東方經(jīng)(已經(jīng)排好版)
- DB14-T 3225-2025 煤矸石生態(tài)回填環(huán)境保護技術(shù)規(guī)范
評論
0/150
提交評論