小學二年級音樂上冊《雪花》教案

1、二年級音樂雪花教案教學目標：1. 學唱歌曲雪花，了解頓音記號，重音記號。能正確表達歌曲情緒，能 邊唱歌曲邊隨老師進行律動。2. 通過學唱歌曲，體驗冬天帶給我們的美好感受，以及引導學生善于觀察身 邊的事物，特別是但大自然奧秘的初步探究。教學重點：能引導學生正確表達歌曲情緒、完整、準確地演唱歌曲。教學難點：能按照頓音記號等音樂記號演唱歌曲并進行簡單的律動。教學準備：電子琴、雪花教學過程：導入教師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）老師今天帶來了一個小謎 語，你來猜猜看它是誰？（叫花不是花，夏天不見它，寒風吹來時，飄落千萬 家。）那你知道雪花有幾個瓣嗎？ （ 567 ）今天，雪花也來到了我們的課堂，

2、 你看（出示雪花貼圖，引導學生一起數(shù)）那你能不能用堅定、有力的聲音數(shù)一 遍？大家響亮的聲音，吸引來了一位朋友，看（課件顯示）這個記號像我們數(shù) 學課上學過的“大于號”，在我們的音樂課上叫做“重音記號”：重音記號大于 號，唱到此處音增強。（出示有重音記號的樂句，同生邊做動作邊讀歌詞）記住 了哦，現(xiàn)在，我們和重音記號是好朋友了?！驹O計意圖：通過謎語，激發(fā)學生的興趣。通過用堅定、有力的聲音，讓學生 數(shù)雪花瓣，使學生在輕松的課堂氛圍中學到重音記號的，呼應教學目標，通過示有重音記號的樂句，同生邊做動作邊讀歌詞，既學到了表演唱的動作，有解決了歌唱中的難點?！慷?、聆聽歌曲（1） 感知情緒。（PPT 播放范唱）

3、師：多美的六瓣雪花?。⊙┗ㄟ@首歌也很美，你聽，歌曲的情緒是怎樣的 呢？（歡快，高興的還是難過悲傷的？）（2） 你再帶著歡快愉悅的心情去聆聽一遍，再一次感受一下雪花給我們帶來的快樂，你可以伸出小手跟老師一起為歌曲伴奏嗎？認識頓音記號師：那你有沒有發(fā)現(xiàn)老師在伴奏的時候不是普通拍手伴奏，發(fā)現(xiàn)了嗎？生：（發(fā)現(xiàn)重音、頓音記號的表現(xiàn)動作）師：你來看大屏幕，你發(fā)現(xiàn)這個黑色的倒小、三角了嗎？正是他們的出現(xiàn)，老 師才會有那么多動作。它在音樂的世界里有個好聽的名字。這個小三角呀， 叫“頓音記號”，當它出現(xiàn)在誰頭上的時候，誰就要像小鹿一樣，唱的輕巧短 又跳。（出示有頓音記號的樂句，同生讀歌詞）【設計意圖：通過拍手，

4、讓同學們在美妙的課堂中動起來，運用肢體動作，加 深對音樂知識的記憶及對歌曲的熟悉，同時在認識頓音記號的同時，也既學到 了表演唱的動作，有解決了歌唱中的難點?！浚?）感知旋律。師：剛剛頭上帶有頓音記號的小雪花可是一群調皮的小雪花，請同學們想象一下：假如你就是小雪花，你會是怎樣性格的雪花呢？（提示：安靜的？調皮的？ 還是其他什么樣的？。）請跟隨音樂用你的小手告訴我。（PPT 播放范唱）【設計意圖：引導學生用自己創(chuàng)編的動作表達對歌曲旋律及內容的感知，給學生充分的想象創(chuàng)編空間，激發(fā)學生的創(chuàng)造能動思維?！浚?）教師范唱師：你們這些小雪花真是千姿百態(tài)，歌曲的旋律也跟隨你們投入的表演中并且悄悄地演化成了片片

5、雪花，來到了我們身邊，老師都情不自禁的想唱唱這首歌，小雪花們，請你們?yōu)槔蠋煹难莩槲璋?！【設計意圖：既給了同學自己想象創(chuàng)編的空間，同時也激進了師生間的情感?！咳W唱歌曲（1） 師：你們的舞姿真是太美了，像一個個小舞蹈家。那你想不想成為小小演唱家呢？那你現(xiàn)在跟老師一起，輕聲演唱第一部分。（2） 明亮的演唱第一部分，提醒生注意頓音記號。（3） 師生接龍唱第一部分（4） 師：接下來是不是要數(shù)花瓣了呀？注意我們的朋友“重音記號”呀！看到 重音記號要增強。重難點糾正：（a） “哈哈 哈哈”表現(xiàn)我們數(shù)對花瓣后，自豪的心情，也要堅定、響亮地 演唱，對不對?(b)注意“雪花共有六個瓣”中的“個”字【設計意圖

6、：重難點的設計處理，通過信息技術支持 PPT 的輔助教學以及肢體 語言、手勢、律動的設計、應用，引導學生學會并唱好歌曲?！?5) 通過全體完整演唱、師生唱，分組合作表演唱，師生表演唱，個別生表 演唱掌握歌曲【設計意圖：通過各種形式的演唱，師同學們既掌握了歌曲，又不覺得一遍遍的演唱乏味，同時加強了生生之間，激進了師生間的情感?！克摹⑼卣箮煟和瑢W們，春夏秋冬四個季節(jié)，每人都各有所愛，很多世界級著名的音樂家 通過細致觀察、用心體會，以巧妙地構思和自己擅長的方式，創(chuàng)作出了很多好 聽的名曲，法國作曲家德彪西也非常喜歡雪花飛舞、銀光素裹的冬季，他創(chuàng)作 的雪花飛舞同學們都很喜歡?！驹O計意圖：通過肢體動作，帶領學生感受樂曲中雪花在不同環(huán)境下的形象， 是學生對一首不熟悉的曲子也很感興趣，同時豐富了學生的名曲欣賞容量?！课濉⑿〗Y師：同學們！這節(jié)馬上就要結束了，你們都有什么收獲?。空l想說一說與大家 分享在這寒冷的季節(jié)里，天空中灑下了晶瑩潔白的雪花，給我們帶來了很多快樂