蘇教版二年級下冊語文古詩閱讀專項水平練習(xí)題

1、蘇教版二年級下冊語文古詩閱讀專項水平練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課外閱讀我能行。打翻了張曉風(fēng)太陽打翻了，金紅霞流滿西天；月亮打翻了，白水銀一直淌到我面前。春天打翻了，滾得漫野的花；花兒打翻了，滴得到處都是清香。清香打翻了，散成一隊隊的風(fēng)；風(fēng)兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢。1這首詩寫了哪些“打翻了”的事物？用“_”在文中畫出。2讀這首詩，完成填空。春天打翻了，滾得漫野的_。_打翻了，散成一隊隊的風(fēng)。3請你接著寫一句。夢打翻了，_。2. 閱讀理解。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清

2、霜。兩首詩的作者對柳的態(tài)度有什么不同？_兩首詩雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點展開聯(lián)想，請分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點，而由此聯(lián)想到了什么？_3. 古詩閱讀。絕句_黃鸝鳴翠柳，一行白鷺_。窗含西嶺_，門泊_。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩是按照從_到_的順序?qū)懙摹?這首詩描繪了 、 、 、 、 、 六種景物。5詩中描寫顏色的詞是_，描寫聲音的詞是_，靜態(tài)描寫是_ ，動態(tài)描寫_。6“我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪”是_句詩的意思。7這首詩對仗工整，如“黃鸝”對“白鷺”、“_”對“

3、_”等。4. 閱讀與欣賞。別傷害小生命別傷害美麗的蝴蝶和小鳥別傷害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢別傷害胖胖的甲蟲飛蛾的翅膀是挺臟毛毛蟲爬得多難看可是，別傷害它們它們同樣是小生命1“小生命”指的是誰？()A.蝴蝶 B.甲蟲 C.所有小動物2根據(jù)兒歌，連一連。美麗的   蟋蟀唱歌的   甲蟲胖胖的   蚱蜢跳舞的   蝴蝶3在文中找出下列詞語的反義詞。難看（_）保護（_）4說一說，你平時是怎樣對待這些小動物的？_5. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖_中，風(fēng)光不與_

4、同。接天_無窮碧，映日_別樣紅。1把古詩補充完整。2本詩的作者是_朝詩人_。3本詩描繪了_的美麗風(fēng)光。4讀完詩句“接天_無窮碧，映日_別樣紅”你看到了什么樣的畫面？_6. 完成練習(xí)。1把古詩補充完整。2望廬山瀑布是（_）代詩人（_）的作品。我還知道他寫的_一詩。3詩中“遙看”的意思是()。A.看見 B.從遠處看4本詩運用了夸張的修辭手法，描寫瀑布的長度有_，同時運用了比喻的修辭手法，把_比作_，表達了詩人對大自然中令人驚心動魄的景象的贊嘆之情。7. 閱讀下面的一首小詩，回答問題。云兒哪里去了英伊麗莎白我想知道云兒哪里去了？我想知道風(fēng)兒在說什么？我想知道天上為什么下雨？我想知道鳥兒怎樣

5、飛回？我想知道花兒怎樣生長，才使世界有這么多的顏色？（1）照樣子連一連。云兒    怎樣飛回風(fēng)兒    怎樣生長天上    哪里去了鳥兒    在說什么花兒    為什么下雨（2）詩人面對著云兒、   、   、   和   等幾種自然景物產(chǎn)生了探索的興趣。（3）照樣子寫一寫。我

6、想知道云兒哪里去了？我想知道   ？我想知道   ？8. 課內(nèi)精彩閱讀。望廬山瀑布_生紫煙，遙看瀑布_。_，疑是銀河_。1將古詩補充完整。2這首詩的作者是_代的_。3詩中加點字的含義是（   ）（填序號）A.懷疑。 B.好像。9. 古詩閱讀。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪, 唯有暗香來。1詩句中的“數(shù)”的讀音是()A. sh B. shù2這首詩寫出了梅花()的特點。(可多選)A. 潔白如雪 B. 不怕嚴(yán)寒 C.

7、0;數(shù)量多10. 閱讀兒歌，完成練習(xí)。秋天到秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮。楓葉拍紅小手掌，葡萄穿上紫衣裳。石榴笑得露門牙，玉米棒子噴噴香。河里鴨子白胖胖，圈里小豬肥又壯。春天勤勞灑汗水，秋天才能收獲忙。1照樣子，寫詞語。(1)白胖胖   _ _ _(2)楓葉紅   葡萄_ 稻谷_ 松柏_2把句子補充完整。秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮。_拍紅小手掌，_穿上紫衣裳。大豆肚子_，蘋果穿上_。3讀了兒歌，你明白了什么道理? 用“_”在兒歌中畫出來吧。11. 課外閱讀。春風(fēng)春風(fēng)是綠色的，她在枝頭的嫩芽里。春風(fēng)是

8、溫暖的，她在大地媽媽的懷抱里。春風(fēng)是歡快的，她引著小溪歡快地奔跑。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動物唱醒了。1填一填。這首詩一共有_句話，分別寫春風(fēng)是綠色的、_、_、_。2仿寫句子。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動物唱醒了。春風(fēng)是_，_。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1把下面三個詞語依次填到文中的橫線上。（填序號）踏著   順著   背著2結(jié)合語境猜測“年邁”的意思。年邁：_3小路說了些什么？請把詩中相關(guān)的句子畫上“”。4所選的這兩節(jié)詩寫了雷鋒叔叔的一件什么事？（填序號）（   ） A.抱迷路的孩子。 B.背年邁的大娘。12. 朗讀古詩望廬山瀑布，并回答下列問題：望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1這首詩寫的是廬山瀑布的_。2后兩句運用了什么修辭手法？_3詩中作者想象的內(nèi)容是什么？_4試說出該詩的用字精彩之處。_5我是小畫家：學(xué)習(xí)了詩仙李白的望廬山瀑布，你能感受到廬山瀑布的雄偉氣勢了嗎？請你根據(jù)古詩內(nèi)容，為這首詩配一幅插圖吧！13. 課外閱讀。絕句（杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛