部編一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解教學(xué)知識(shí)練習(xí)

1、部編一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解教學(xué)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。荷葉圓圓荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1選文共有_個(gè)自然段。2根據(jù)短文的內(nèi)容連一連。小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小魚(yú)兒停機(jī)坪 歌臺(tái) 涼傘 搖籃3用“_”畫(huà)出寫(xiě)荷葉樣子的句子二、 閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。美麗的色彩美麗的秋天到了，山羊老師帶

2、著小動(dòng)物們來(lái)到了田野中看風(fēng)景。山羊老師說(shuō)：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏色呀？”小熊說(shuō)：“我喜歡金色。因?yàn)榈咀邮墙瘘S金黃的，它象征著豐收。”小雞說(shuō)：“我喜歡紅色。因?yàn)樘O(píng)果是紅紅的，它象征著熱情?！毙⊥谜f(shuō)：“我喜歡紫色。因?yàn)榍炎邮亲仙?，紫色象征著高貴?！鄙窖蚶蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“美麗的色彩，把我們的世界打扮得多么美麗！”1讀了短文，我知道了山羊老師帶著（ ）只小動(dòng)物到（ ）中看風(fēng)景，他們分別是（ ）、（ ）、（ ）。2根據(jù)短文內(nèi)容連線。稻子 紅色 象征豐收蘋(píng)果 紫色 象征高貴茄子 金黃色 象征熱情三、 快樂(lè)閱讀。天上有個(gè)動(dòng)物園今天，我和爸爸一起去動(dòng)物園。玩累了，我躺在草地上看藍(lán)天，看

3、白云。白云很美麗，一會(huì)兒變成小猴子，一會(huì)兒變成大獅子，過(guò)了一會(huì)兒又變成了一只翩翩起舞的蝴蝶，真好玩。啊！天上也有個(gè)動(dòng)物園。1這篇短文共有_個(gè)自然段。2文中帶有“犭”旁的字有_、_，大多與_有關(guān)。 帶有“蟲(chóng)”旁的字有_、_，大多與_有關(guān)。3小朋友，你見(jiàn)過(guò)變成什么樣子的白云？告訴我們吧！ _四、 閱讀短文，回答問(wèn)題。老鷹捉小雞下課了，同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長(zhǎng)和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽?zhuān)渌瑢W(xué)扮演小雞。游戲開(kāi)始了，老鷹張開(kāi)翅膀撲向小雞，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右。雞媽媽左閃右躲，保護(hù)著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來(lái)：“我們勝利了

4、！我們勝利了！”版權(quán)所有老鷹捉小雞的游戲真是趣味無(wú)窮啊！1根據(jù)意思寫(xiě)文中的詞語(yǔ)。（1）一會(huì)兒往左閃，一會(huì)兒往右躲。（_）（2）趣味非常多，無(wú)法形容。（_）2畫(huà)線句子中描寫(xiě)小雞動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？請(qǐng)畫(huà)上小圓圈。讓 抱 甩 撞把 撲 閃 躲3扮演老鷹的是（ ）。A體育委員B班長(zhǎng)4游戲結(jié)束勝利的一方是（ ）。A老鷹B雞媽媽和小雞五、 閱讀短文，完成練習(xí)。小兔過(guò)生日六月二日是小兔的生日，很多小動(dòng)物都來(lái)向它祝賀。小山羊送青草，小牛送牛奶，小貓送魚(yú)，雞媽媽送雞蛋。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快樂(lè)！1短文共_句話。2小兔的生日是_。3_、_、_和_來(lái)祝賀小兔生日快樂(lè)。4你還能寫(xiě)出幾個(gè)和它們部首相同的字嗎？

5、（1）送 _ _ （2）草 _ _5按要求寫(xiě)字。都 送 家 心上下結(jié)構(gòu) 獨(dú)體字 左右結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu)六、 閱讀短文，回答問(wèn)題。雪地里的小畫(huà)家下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。1小雞會(huì)畫(huà)_，小鴨會(huì)畫(huà)_，小狗會(huì)畫(huà)_，小馬會(huì)畫(huà)_。它們都是_。2青蛙為什么沒(méi)參加?_A因?yàn)榍嗤懿粫?huì)畫(huà)畫(huà)。B因?yàn)榍嗤懿幌矚g畫(huà)畫(huà)。C因?yàn)榍嗤茉诙蠢锼?。七?閱讀下文，回答問(wèn)題珍惜每一分鐘森林學(xué)校好熱鬧??！小動(dòng)物們又在討論什么問(wèn)題呢？我們趕快去聽(tīng)聽(tīng)吧！     山羊老師問(wèn)：“學(xué)了

6、一分鐘，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)元元為什么遲到了呢？” “因?yàn)樗鸫策t了一分鐘，結(jié)果沒(méi)趕上公共汽車(chē)，所以遲到了?！睓C(jī)靈猴搶著說(shuō)。 山羊老師說(shuō)：“一分鐘看起來(lái)短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一分鐘能做什么事呢？” “我一分鐘能背好幾個(gè)詞?！惫怨酝谜f(shuō)。 “我一分鐘能寫(xiě)幾十個(gè)字。”嘟嘟熊說(shuō)。 “我一分鐘能跑幾百米呢！”機(jī)靈猴喊。 “我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘！”山羊老師說(shuō)。1一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能_，嘟嘟熊能_，機(jī)靈猴能_。2讀了短文，我懂得了_。八、 讀短文，完成練習(xí)。春天來(lái)了，花開(kāi)了，草綠了，小樹(shù)也發(fā)芽

7、了。小馬來(lái)了，把小草踩(ci)倒了。小熊來(lái)了，把小樹(shù)搖疼了。小猴來(lái)了，把花給摘掉了。花草樹(shù)木哭著說(shuō)：“這樣的朋友我們不喜歡，請(qǐng)你們走開(kāi)吧!”小鳥(niǎo)來(lái)了，捉蟲(chóng)子。蜜蜂來(lái)了，傳花粉。小朋友來(lái)了，澆(jio)澆水?；ú輼?shù)木笑著說(shuō)：“這樣的朋友我們都喜歡!你們留下吧!”1短文有_個(gè)自然段。2花草樹(shù)木不喜歡下面的誰(shuí)？ 小馬 小鳥(niǎo) 小熊 小猴 蜜蜂 小朋友 _3花草樹(shù)木喜歡的朋友是怎么做的？選一選。（填序號(hào)）傳花粉 捉蟲(chóng)子 澆澆水小鳥(niǎo)來(lái)了，_。蜜蜂來(lái)了，_。小朋友來(lái)了，_。4我喜歡短文里的_，因?yàn)開(kāi)。九、 讀一讀，做一做。早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香，樹(shù)縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。

8、一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)上。樹(shù)上的露水沙沙地滴落下來(lái)。樹(shù)上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。1這段共有_句話，寫(xiě)了早晨_的景色。（學(xué)校 森林 花園）2描寫(xiě)陽(yáng)光顏色的詞語(yǔ)有_、_。（紅的 綠的 紫的 白的）3從這段話中找出表示動(dòng)作的詞填在括號(hào)里。 滴 跳 叫松鼠（_） 露水（_） 黃鶯（_）十、 讀蒲公英選段，完成練習(xí)。春天來(lái)了，在蔚藍(lán)的晴空下，蒲公英的花蕾慢慢地綻放、綻放，開(kāi)出了一朵美麗的花。夕陽(yáng)西下，夜幕降臨，蒲公英的花朵就會(huì)合起來(lái)。整整一夜，蒲公英的花都緊閉著。第二天，當(dāng)陽(yáng)光再次灑向大地時(shí)，蒲公英的花又重新開(kāi)放了，開(kāi)得比昨天還大、還美。夜晚又一次來(lái)臨，蒲公英的花又合上了。1蒲公英的花白天

9、_，夜晚_。2文中哪些句子寫(xiě)出了蒲公英花開(kāi)的樣子？找出來(lái)，畫(huà)上“_”。3想象一下，接下來(lái)會(huì)怎樣？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。第三天，當(dāng)太陽(yáng)再次普照大地時(shí)， 蒲公英的花_，_。到了傍晚，蒲公英的花_。十一、 讀短文，完成練習(xí)。 斧子老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。1老爺爺說(shuō)了（_）句話，孩子說(shuō)了（_）話。2老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？答：_3學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（_）的孩子。十二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手

10、，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。1這是一首兒歌，一共有（_）段話。2填空：（1）人有兩件寶是指_和_ 。做工靠_ ，思考靠 _。（2）做事情要用_又用_。這樣才能_。3詞語(yǔ)搭配：認(rèn)真地 勞動(dòng) 一雙 手指辛勤地 雙手 一根 手表勤勞的 頭腦 一只 小手聰明的 思考 一塊 手套十三、 閱讀短文，完成練習(xí)。（不會(huì)寫(xiě)的字，用拼音代替）大自然的郵票春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。1短文共有_句話，寫(xiě)出第三句話。_2照樣子，寫(xiě)詞

11、語(yǔ)。例：肥肥的 _ _ _3短文分別描寫(xiě)了_、_、_、_四個(gè)季節(jié)樹(shù)葉的樣子。4大自然的郵票是（ ）A嫩芽B樹(shù)葉C土壤十四、 閱讀短文，完成練習(xí)。媽媽告訴我，沿著 的小路，就會(huì)走出天山。 的北京城，有一座 的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常 。我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看！1選擇合適的詞語(yǔ)，填到橫線上。（填序號(hào)）雄偉    彎彎    壯觀    遙遠(yuǎn)媽媽告訴我，沿著_的小路，就會(huì)走出天山。_的北京城，有一座_的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常_。2這段話是寫(xiě)住在_的“我”想去北京城的_看升旗儀式。3用“

12、 ”畫(huà)出文段中的感嘆句。4你有什么愿望？也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！我多想_！答案1、1523荷葉圓圓的，綠綠的。2、1三 田野 小熊 小雞 小兔23、122 猴 獅 動(dòng)物 蝴 蝶 昆蟲(chóng) 3我見(jiàn)過(guò)像棉花糖、像小狗的白云。4、1 左閃右躲 趣味無(wú)窮 2抱 甩 撞3B4B5、142六月二日3 小山羊 小牛 小貓 雞媽媽 4 遠(yuǎn) 近 花 草 5 家 心 都 送6、1 竹葉 楓葉 梅花 月牙 小畫(huà)家 2C 7、1背好幾個(gè)詞；寫(xiě)幾十個(gè)字；跑幾百米2要珍惜每一分鐘8、132小馬、小熊、小猴3 4 小鳥(niǎo) 它給小樹(shù)捉蟲(chóng)，小樹(shù)就能健康地生長(zhǎng)了 9、1 4 森林 2 紅的 紫的 3 跳 滴 叫 10、1開(kāi)放合起來(lái)2蒲公英的花蕾慢慢地綻放、綻放，開(kāi)出了一朵美麗的花。第二天，當(dāng)陽(yáng)光再次灑向大地時(shí)，蒲公英的花又重新開(kāi)放了，開(kāi)得比昨