高中語文第一單元擬行路難課件

1、回顧舊課回顧舊課行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時長風破浪會有時 ，直掛云帆濟滄海。，直掛云帆濟滄海。知人論世知人論世鮑照，南朝劉宋時期人。鮑照，南朝劉宋時期人。這一時期實行門閥制度，講求門這一時期實行門閥制度，講求門第出身。選拔官員并不依據(jù)才干品第出身。選拔官員并不依據(jù)才干品德

2、，而是依據(jù)門第高下，血統(tǒng)貴賤，德，而是依據(jù)門第高下，血統(tǒng)貴賤，“上品無寒門，下品無世族上品無寒門，下品無世族”，門，門閥制度阻塞了寒士的進仕之路，他閥制度阻塞了寒士的進仕之路，他們即使才華橫溢，也很難任高官。們即使才華橫溢，也很難任高官。鮑照就是寒士中的一員。鮑照就是寒士中的一員。鮑照傳鮑照傳 鮑照字明遠，東海人，文辭鮑照字明遠，東海人，文辭瞻逸（瞻逸（zhn y華美超華美超脫）脫）。嘗為古樂府，文甚。嘗為古樂府，文甚遒（遒勁）遒（遒勁）麗。元嘉中，河麗。元嘉中，河濟濟（黃河濟水）（黃河濟水）俱清，當時以為俱清，當時以為美瑞（好兆頭）美瑞（好兆頭）。照。照為為河清頌河清頌，其序甚工。照始嘗謁義

3、慶，未見知，其序甚工。照始嘗謁義慶，未見知，欲貢詩言志。人止之曰：欲貢詩言志。人止之曰：“卿位尚卑，不可輕忤大卿位尚卑，不可輕忤大王。王?！闭詹辉唬赫詹辉唬骸扒лd上有英才異士沈沒而不聞者，千載上有英才異士沈沒而不聞者，安可數(shù)哉。大丈夫豈可遂安可數(shù)哉。大丈夫豈可遂蘊（埋沒）蘊（埋沒）智能，使蘭艾不智能，使蘭艾不辨，終日碌碌，與燕雀相隨乎。辨，終日碌碌，與燕雀相隨乎。”于是奏詩，義慶奇于是奏詩，義慶奇之。賜帛二十匹，尋擢為國侍郎，甚見知賞。遷秣陵之。賜帛二十匹，尋擢為國侍郎，甚見知賞。遷秣陵令。文帝以為中書舍人。上好為文章，自謂人莫能及，令。文帝以為中書舍人。上好為文章，自謂人莫能及，照悟其旨

4、，為文章多鄙言累句。咸謂照才盡，實不然照悟其旨，為文章多鄙言累句。咸謂照才盡，實不然也。臨海王子頊為荊州，照為前軍參軍，掌書記之任。也。臨海王子頊為荊州，照為前軍參軍，掌書記之任。子頊（子頊（x）敗，為亂兵所殺。）敗，為亂兵所殺。后人評述后人評述明遠明遠行路難行路難，壯麗豪放，若決江河，壯麗豪放，若決江河，詩中不可比擬，大似賈誼詩中不可比擬，大似賈誼過秦論過秦論。明遠長句，慷慨任氣，磊落使才，在當明遠長句，慷慨任氣，磊落使才，在當時不可無一，不能有二。時不可無一，不能有二?！懊鬟h樂府，如五丁鑿山，開人世所未明遠樂府，如五丁鑿山，開人世所未有，后太白往往效之。有，后太白往往效之。” （沈德潛（沈

5、德潛古詩古詩源源）“才秀人微，故取湮當代！才秀人微，故取湮當代！”（鐘嶸（鐘嶸詩品詩品）以意逆志讀讀聲音宏亮，讀音準確聲音宏亮，讀音準確誦誦節(jié)奏準確，抑揚頓挫節(jié)奏準確，抑揚頓挫 詠詠感情飽滿，酣暢淋漓感情飽滿，酣暢淋漓品品品文析句，領(lǐng)悟主旨品文析句，領(lǐng)悟主旨擬行路難鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁？人生亦有命，安能行嘆復坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。讀讀聲音宏亮，讀音準確聲音宏亮，讀音準確zh zh 誦誦節(jié)奏準確，抑揚頓挫節(jié)奏準確，抑揚頓挫擬行路

6、難鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁？人生亦有命，安能行嘆復坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。/吟吟感情飽滿，酣暢淋漓感情飽滿，酣暢淋漓擬行路難鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐人生亦有命，安能行嘆復坐 ？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。你覺得作者你覺得作者在這首詩中在這首詩中表達了何種表達了何種感情？感情？愁愁詩眼

7、這首詩哪些地方表現(xiàn)了“愁”？“妙在不曾說破，讀之自然生愁。妙在不曾說破，讀之自然生愁?！?清清 沈德潛沈德潛古詩源古詩源品品品文析句，領(lǐng)悟主旨品文析句，領(lǐng)悟主旨從詩句中看，是什么導致了作者的“愁”？這命又什么？門第決定命運門第決定命運探究主旨探究主旨 從詩歌本身看，作者對這種命有從詩歌本身看，作者對這種命有怎樣的看法？怎樣的看法？ 作者也認為非常不公，但是無力作者也認為非常不公，但是無力改變，只能發(fā)出改變，只能發(fā)出悲憤悲憤的控訴。的控訴。詩歌詩歌“情志情志” 抒發(fā)了抒發(fā)了懷才不遇的悲憤之情，懷才不遇的悲憤之情，表達了表達了對門閥制度的不滿和憤慨。對門閥制度的不滿和憤慨。比較閱讀比較閱讀行路難行路難 李白李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行