一師一優(yōu)課部級(jí)優(yōu)課風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)十堰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)馬路小學(xué)何婷教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：鞏固生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文,練習(xí)看圖說話的能力。2、過程與方法：利用多種方式朗讀課文，在互讀、齊讀中積累語(yǔ)匯，獲得言語(yǔ)美感。在自讀中理解內(nèi)容，體會(huì)感情。在示范朗讀中，學(xué)會(huì)朗讀的方法。通過合作探究體會(huì)風(fēng)娃娃的愛心和粗心（不觀察，不動(dòng)腦，不考慮后果）。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得“做事情光有愛心還不行，還要學(xué)會(huì)觀察，動(dòng)腦思考，考慮后果，做對(duì)別人有用的事”的道理。一、導(dǎo)入師：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)，老師今天把它帶來了，我們一起來讀讀吧。生齊讀古詩(shī)：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。師：其實(shí)這首古詩(shī)里就藏著

2、一個(gè)小謎語(yǔ)呢，詩(shī)的意思是說：它能吹落深秋的樹葉，它能吹開二月的鮮花，它橫過大江時(shí)能卷起千尺浪花，它掃入竹林竹子都歪歪斜斜。你們知道它是誰(shuí)嗎.生：風(fēng)（PPT出示謎底）二、課題引入師：沒錯(cuò)，是風(fēng)。聽到大家呼喚他，風(fēng)娃娃高興地吹過來了，快和它打打招呼，叫叫它的名字吧！和他一樣喜歡風(fēng)娃娃的同學(xué)一起來跟他打招呼吧。三、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)1、生讀生字師：風(fēng)娃娃吹過來，還帶來了片片紅葉，上節(jié)課我們和生字寶寶交了朋友，你還認(rèn)得葉片上的生字嗎.男女比賽讀一讀，看看誰(shuí)認(rèn)得字多，女生先來。2、生讀詞語(yǔ)風(fēng)娃娃來到花園，又吹醒了鮮花，能讀出花園里的詞語(yǔ)嗎.那咱們來玩兒開火車的游戲吧，火車火車哪里開.第一個(gè)詞語(yǔ)“轉(zhuǎn)動(dòng)”的轉(zhuǎn)他還

3、有另外一個(gè)讀音，你知道嗎.能帶著大家讀一讀嗎.最后兩個(gè)詞語(yǔ)他們的樣子長(zhǎng)得很像，你知道這是什么形式的詞語(yǔ)嗎.（這是AABB式詞語(yǔ)）能再說一個(gè)嗎.平平安安安安靜靜嘰嘰喳喳明明白白白白胖胖四、朗讀全文同學(xué)們的詞語(yǔ)積累可真豐富。風(fēng)娃娃也想像大家一樣做個(gè)好孩子，為了幫助人們，他去了很多地方。他都去了哪里.請(qǐng)同學(xué)們翻開課本70頁(yè)，認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)字音讀通句子，回答這個(gè)問題。大家讀的都很認(rèn)真，誰(shuí)來說說風(fēng)娃娃都去了哪里.生：田野、河邊、廣場(chǎng)五、分析課文，逐段理解（一）引導(dǎo)學(xué)習(xí)：吹轉(zhuǎn)風(fēng)車1、朗讀第二段說得真好，課文第二段就寫了風(fēng)娃娃來到田野的情景，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)讀讀第二段，說說風(fēng)娃娃來到田野都看到了什么.都讀

4、完了，你找到這個(gè)句子了嗎.生：一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。師：斷斷續(xù)續(xù)是什么意思.能說說你的理解嗎.生：水流的很慢，一會(huì)兒有一會(huì)兒沒有。師：是啊，你說得對(duì)。風(fēng)車越慢，水流越小，田里的秧苗就快要渴死啦。這時(shí)風(fēng)娃娃來了，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，說說你都看到了什么.（出示圖片：吹風(fēng)車）生：看圖說話。我看到了是啊，鳳娃娃吹轉(zhuǎn)了風(fēng)車，他是怎么做到的呢.生：他深吸一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。2、書寫“吸”字1) 是啊，風(fēng)娃娃首先吸了一口氣，請(qǐng)你仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)，說說書寫時(shí)要注意的問題。明確：吸是左右結(jié)構(gòu)，左邊是口，右邊是及，寫的時(shí)候要把左邊寫窄一點(diǎn)，右邊寫寬一點(diǎn)。2) 手寫筆順：說的很對(duì)，風(fēng)娃

5、娃就特別喜歡和小書法家做朋友。仔細(xì)觀察吸的筆順，請(qǐng)你“拿起小手寫一寫”“我的小手是支筆”xi,一筆二筆。六筆寫成吸吸吸。3) 三點(diǎn)圖示法：要想寫出美觀的字啊，書寫的時(shí)候還要特別注意這三點(diǎn)，略。4) 示范書寫：咱們一起在黑板上寫寫吧。Xi，豎，橫折。5) 學(xué)生書寫：哪位小朋友想來黑板上寫一寫.其他小朋友在課本上練習(xí)書寫吧。6) 學(xué)生評(píng)價(jià)：誰(shuí)來當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，評(píng)評(píng)這個(gè)字。（只要筆順正確，筆畫規(guī)范你也能寫出漂亮的字。）7) 理解意義：吸就是氣從口里進(jìn)去，風(fēng)娃娃就是這樣吹風(fēng)車的。我們也去幫幫忙吧：請(qǐng)你深吸一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。3.吹轉(zhuǎn)風(fēng)車，幫助秧苗喝足水結(jié)果怎樣呢.你們聽老師讀一讀：風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)的飛快！

6、抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。誰(shuí)能像老師這樣讀句子.生：模仿朗讀，全班齊讀秧苗喝足了水，猜猜他會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說什么.生：發(fā)揮想象，練習(xí)說話。（二）引導(dǎo)學(xué)習(xí)：吹動(dòng)帆船1、同桌互讀第三段師：聽到秧苗的感謝啊，風(fēng)娃娃心里美滋滋的，想幫助別人的干勁兒更足啦。告別了田野他又來到了河邊，在河邊他看見許多人正在拉著一條船，他們是誰(shuí)啊.生：纖夫（出示詞語(yǔ)）師：是啊，這些專門拉船的人就是纖夫。纖夫們是怎么拉船的呢.同桌之間互讀第三自然，找找纖夫們拉船的句子。你找到這一句了嗎.生：纖夫們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢。2、理解心情：帶著感情讀句子師：熱心的風(fēng)

7、娃娃看到這樣的場(chǎng)景，他心里會(huì)怎樣.（著急）第三段就有一句話，最能體現(xiàn)這種心情，你能找出來嗎.生：他急忙跑過去，對(duì)著船帆吹起來。就讓我們帶著這種著急的心情一起讀讀這個(gè)句子吧。師：正是因?yàn)轱L(fēng)娃娃吹動(dòng)了帆船，替纖夫們省了力，所以纖夫們。生：纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。3、用關(guān)聯(lián)詞說話：一邊一邊師：既然纖夫們笑了，請(qǐng)小朋友們也帶上笑容再讀一遍吧。句子里還有個(gè)關(guān)聯(lián)詞一邊一邊，你能用這樣的句式來說話嗎.（三）自主學(xué)習(xí)五到七段1、夸夸風(fēng)娃娃師：同學(xué)們說的都好，風(fēng)娃娃也一邊尋找，一邊幫助大家，你們喜歡這樣的風(fēng)娃娃嗎.誰(shuí)來夸夸它.風(fēng)娃娃，你真。得到了表?yè)P(yáng)和稱贊的風(fēng)娃娃，心里樂開了花，聽聽這時(shí)

8、它心里怎么想：幫人們做好事，真容易，只要有力氣就行。風(fēng)娃娃這樣想對(duì)不對(duì)呢.學(xué)習(xí)了下面的課文你就明白了。接下來請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文57自然段，同桌合作完成表格：2、自學(xué)完成表格來到哪里結(jié)果怎樣人們反應(yīng)廣場(chǎng)上吹飛風(fēng)箏孩子傷心陽(yáng)臺(tái)上吹跑衣服人們責(zé)怪馬路旁吹斷小樹人們責(zé)怪3、評(píng)評(píng)五件事師：大家說的都很好，這一次風(fēng)娃娃又做了幾件事，它吹飛了小朋友的風(fēng)箏，吹跑了衣服，吹斷了小樹。別看它小，能做的事還真不少他做的這五件事中，哪些是好事，哪些是壞事呢.老師請(qǐng)幾位小朋友帶著表情貼來評(píng)一評(píng)，把它貼在黑板正確的位置。4、為什么責(zé)怪他師：大家都看得很明白，最后三件事確實(shí)做的確實(shí)不好，可是風(fēng)娃娃還不明白呢.這不，它正傷心著

9、呢?。ㄒ纛l：我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢.）你也能把風(fēng)娃娃的這種委屈、傷心讀出來嗎.生讀-師評(píng)-齊讀體會(huì)到風(fēng)娃娃傷心和委屈的同學(xué)，一起讀讀吧大家都責(zé)怪他，肯定是有原因的。如果你是放風(fēng)箏的孩子、晾衣服的小姐姐、新栽的小樹你會(huì)責(zé)怪他嗎.小組合作選擇一個(gè)對(duì)象對(duì)風(fēng)娃娃說幾句吧.5、風(fēng)娃娃，我想對(duì)你說l 孩子們看著天空中遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，傷心地說：“_?！眑 晾衣服的小姐姐看著衣服被吹飛，難過地說：“”。l 新栽的小樹被吹斷，流著淚說：“?！睅煟郝犃巳藗兊呢?zé)備，風(fēng)娃娃終于明白了，原來做自己錯(cuò)了這么多事情，是因?yàn)樽约和尥藓竺嫦胝f什么你能補(bǔ)充完整嗎.師：正是因?yàn)轱L(fēng)娃娃粗心大意，不懂得觀察別人的需要；做事情不

10、動(dòng)腦筋，不去想辦法，也不考慮后果，所以他才做錯(cuò)了這么多錯(cuò)事，惹人責(zé)怪。風(fēng)娃娃樂于助人，也能知錯(cuò)就改，如果再給他一次機(jī)會(huì)他會(huì)怎么做呢. 6、風(fēng)娃娃來幫你l 這一天，風(fēng)娃娃又來到廣場(chǎng)，看到一個(gè)小朋友坐在地上正傷心著，原來她的風(fēng)箏怎么也飛不上天。風(fēng)娃娃走過去了，猜猜他會(huì)怎么做.l 看到風(fēng)箏在天空中飄飛，小朋友開心地笑了。離開了廣場(chǎng)，他又來到了陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)小男孩正皺著眉頭呢，原來剛洗的校服總是干不了，風(fēng)娃娃來了.l 穿上干凈的校服，小男孩樂壞了，連忙對(duì)風(fēng)娃娃說謝謝。風(fēng)娃娃繼續(xù)往前飛，停在了馬路邊，路邊上一棵小白楊掙扎著身子想跳跳舞，可怎么也動(dòng)不了。風(fēng)娃娃走過去了.師：大家覺得風(fēng)娃娃這一次做得好不好.好在哪里誰(shuí)來說說.生：知道觀察、動(dòng)腦想辦法、想后果了7、聯(lián)系生活，分享故事師：是啊?，F(xiàn)在風(fēng)娃娃已經(jīng)明白了幫助別人的道理。其實(shí)像曾經(jīng)的風(fēng)娃娃一樣，很多同學(xué)都有過不少好心辦壞事的經(jīng)歷，那從風(fēng)娃娃身上你學(xué)到了哪些道理.能和我們分享一下經(jīng)歷說說你的體會(huì)嗎.8、總結(jié)：幫助別人光有愛心是夠的，還得注意觀察別人的需要，想好的辦法，最后還得考慮后果。這樣才能做對(duì)別人有用的事啊。六、兒歌強(qiáng)化風(fēng)娃娃就要離開這里繼續(xù)去做對(duì)人們有用的事了，臨走之前