2022年《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -畫風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)陜西省西安市新城區(qū)中興路學(xué)校董斯楠【教學(xué)目標(biāo)】、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)認(rèn)讀個(gè)生字；、讀懂課文，領(lǐng)悟文中小伴侶的創(chuàng)意；、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練同學(xué)的口頭表達(dá)才能；、訓(xùn)練孩子遇事要善于動(dòng)腦筋想方法；培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)；【教學(xué)重、難點(diǎn)】 、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文； 、難點(diǎn)：朗讀感悟文中小伴侶的創(chuàng)意, 訓(xùn)練孩子遇事要善于動(dòng)腦筋想方法；【教學(xué)理念】以同學(xué)主體，創(chuàng)建輕松開心的課堂氛圍；讓音樂走進(jìn)語文課堂，豐富課堂教學(xué)；【教學(xué)方法】開心識(shí)字法、小組合作探究法、朗讀感悟法；【 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 】 課件、字詞卡片；【課時(shí)支配】?jī)?/p>

2、課時(shí)；【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初步認(rèn)讀生字，懂得課文內(nèi)容，領(lǐng)悟遇事要?jiǎng)幽X筋：環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題、以歌曲內(nèi)容導(dǎo)入新課；、在活躍氣氛中進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -（板書：風(fēng)）、引導(dǎo)感受風(fēng)的特點(diǎn)，引出課題，激發(fā)愛好；（板書課題，齊讀課題；）、感受風(fēng)的特點(diǎn)，暢所欲言，產(chǎn)生愛好，齊讀課題；、個(gè)別同學(xué)領(lǐng)讀名字，、引導(dǎo)進(jìn)行“認(rèn)伴侶名”活動(dòng)，集體認(rèn)讀帶拼音的生字、詞語；、去拼音認(rèn)讀生字詞語，以交伴侶的形式

3、讀詞語；初識(shí)生字；、進(jìn)行“交伴侶”鞏固認(rèn)讀詞語；例如：宋濤、陳丹、趙小藝你們好，我叫xxx ，很想和你們做伴侶；二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞、引導(dǎo)“魔方生字對(duì)、在“魔方生字對(duì)對(duì)對(duì)碰” 活動(dòng)， 鞏固認(rèn)讀 “宋、碰”嬉戲中鞏固生字；（運(yùn)濤、陳、丹、趙、藝”六個(gè)生字；、引導(dǎo)應(yīng)用詞語，同時(shí)介紹識(shí)字方法，并組詞語鞏固對(duì)生字的把握；用自己制作的生字魔方共同玩“你說我指”的嬉戲；）、練習(xí)應(yīng)用詞語，介紹識(shí)字方法；三、讀文感悟，領(lǐng)悟溝通、組織同學(xué)自由讀文，、同學(xué)初步自由讀課精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié)

4、 - - - - - - - - - - - -要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子；、朗讀懂得第一自然段，通過朗讀感受“畫”的漂亮；、朗讀課文，自主學(xué)習(xí)：文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；、朗讀第一段，感受 “畫”的漂亮；、明確要求，自主學(xué)習(xí)課文，挑選自己喜愛的內(nèi)容仔細(xì)研讀；學(xué)習(xí)要求：仔細(xì)讀課文，你喜愛誰的畫？你從哪里感覺到風(fēng)了？找出相關(guān)的段落重點(diǎn)學(xué)習(xí)；（老師巡回參加，相機(jī)點(diǎn)播）、溝通匯報(bào)，突破重難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果， 抓住重點(diǎn)詞語，朗讀感悟，懂得課文；（依據(jù)同學(xué)的回答， 隨機(jī)出示課件、板書）；、與全班同學(xué)溝通， 匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，在老師的引 導(dǎo)下， 懂得重點(diǎn)詞語和句子， 通過朗讀感悟，深化懂得課 文；精選

5、名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -重點(diǎn)懂得 “飄、 轉(zhuǎn)、彎、斜”等動(dòng)詞，指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句子，在朗讀中感悟；、師生共同小結(jié)：風(fēng)雖然看不見摸不著，不能直接畫出來，但是我們可以通過畫風(fēng)中事物的變化來把風(fēng)表現(xiàn)出來，使人感到畫中有風(fēng)；、引導(dǎo)同學(xué)再讀全文，展現(xiàn)自己的懂得，做到：正 確、流利、有感情地朗讀課 文；、與老師一起共同小結(jié)；、在懂得課文基礎(chǔ)上， 展現(xiàn)朗讀；、引導(dǎo)拓展口語練習(xí)：、進(jìn)行拓展口語練說，聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)散思維，鍛四、制造體會(huì)，拓展延長(zhǎng)說一說：宋濤說：“是風(fēng)，煉語言組織和口語表達(dá)才能；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -風(fēng)把旗子吹得飄起來了；”我說：“是風(fēng)，風(fēng)把（）吹得（）了；”、唱一唱：以練唱兒歌的形式，再次回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)、想一想、畫一畫：你能畫風(fēng)嗎？你想怎么畫？引導(dǎo)先說，課外畫出；、試唱兒歌，感受課文內(nèi)容的不同表現(xiàn)形式；、制造摸索，想想說說、畫畫，延長(zhǎng)課外；其次課時(shí)教學(xué)任務(wù)學(xué)會(huì)課后生字，有感情的