語(yǔ)文《看不見(jiàn)的風(fēng)》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文看不見(jiàn)的風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1 、會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字， 1 個(gè)多音字。積累詞匯。2 、正確流利地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。3 、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦，想辦法。二、教學(xué)重點(diǎn)正確流利地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)小朋友的創(chuàng)意。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1 、識(shí)字卡片。2 、幻燈片。3 、學(xué)生畫(huà)的圖畫(huà)。五、教學(xué)過(guò)程1 、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出課題。師出示謎語(yǔ)：“云兒見(jiàn)它讓路， 小樹(shù)見(jiàn)它招手。禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭?！卑鍟?shū)課題。2 、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，整體感知課文內(nèi)容。(1) 自由輕聲讀課文，讀后說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)把風(fēng)畫(huà)出來(lái)了。(2) 再自由讀課

2、文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不丟字，不多字。把不會(huì)讀的字詞多讀幾遍。(3) 檢查生字詞的認(rèn)讀情況。出示幻燈片。(4) 回讀課文，把句子讀通順讀流利。3 、細(xì)讀課文，自主探究三個(gè)小朋友是怎樣巧妙地畫(huà)出風(fēng)的。(1) 探討：三個(gè)小朋友是怎樣畫(huà)出風(fēng)的？(2) 學(xué)生自讀第 7 自然段，思考。(3) 討論，你覺(jué)得他們畫(huà)得怎么樣？從哪感受出來(lái)的？(4) 全班交流。(5)小結(jié)：邊讀邊想象，有感情地讀課文第7 個(gè)自然段。4 、深入讀課文，探究能夠巧妙畫(huà)出風(fēng)的原因。(1) 自主閱讀第 5、8 自然段，探究：他們?yōu)槭裁磪⑶擅畹匕衙恢娘L(fēng)畫(huà)出來(lái)呢？(2) 全班交流，教師引導(dǎo)。(3) 總結(jié)。5 、發(fā)散思維，擴(kuò)展延伸。(1

3、) 思考：如果讓你畫(huà)風(fēng)，你會(huì)怎么畫(huà)？(2) 學(xué)生思考后，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)。(3) 小組交流。(4) 指名展示圖畫(huà)、練習(xí)說(shuō)話。6 、作業(yè)。把這篇課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)2 看不見(jiàn)的風(fēng)白云柳枝國(guó)旗飄舞飄揚(yáng)第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1 、繼續(xù)展示圖畫(huà)，練習(xí)說(shuō)話。2 、再讀課文，積累好詞佳句。3 、會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字。二、教學(xué)重點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě) 8 個(gè)字。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握字的結(jié)構(gòu)，美觀地書(shū)寫(xiě)這 8 個(gè)字。四、教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片，幻燈片五、教學(xué)過(guò)程1 、繼續(xù)展示圖畫(huà)，練習(xí)說(shuō)話。2 、再讀課文，積累好詞佳句。3 、記憶字形，指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)美觀。(1) 鞏固生字。抽讀生字：齊讀分組讀，開(kāi)火車(chē)讀。將生字寫(xiě)在黑板上，要求讀三遍。游戲“找寶”，學(xué)生一人讀字音，其他人從字卡中迅速找出生字。(2) 記憶字形。鞏固會(huì)寫(xiě)字的認(rèn)讀。讓學(xué)生用自己的方法分析字形。匯報(bào)交流識(shí)字情況。(3) 書(shū)寫(xiě)生字。讀帖思考怎樣才能把這些字