采薇高中語文第二單元教學(xué)課件

1、采薇淡雅古典中國風(fēng)課件模板For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.前言 有人安于某種生活，有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當(dāng)自已到達(dá)了某一點(diǎn)之后，會不會快樂。有些人永遠(yuǎn)不會感到滿足，他的快樂只建立在不斷地追求與爭取的過程之中，因此，他的目標(biāo)不斷地向遠(yuǎn)處推移。這種人的快樂可能少，但成就可能大。 苦樂全憑自已判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)

2、系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無傷她的自尊。 擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜，或高官厚祿。目錄1課文教學(xué)課文教學(xué)When a cigarette falls in love with a match.2重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞When a cigarette falls in love with a match.3重點(diǎn)問題重點(diǎn)問題When a cigarette falls in love with a match.4課外拓展課外拓展When a cigarette falls in love with

3、 a match.第一章課文教學(xué)For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.自主學(xué)習(xí)這首詩自主學(xué)習(xí)這首詩這首詩都寫了什么？用通俗的語言翻譯全詩，并概括每一章的主要內(nèi)容。詩歌都用了哪些表達(dá)技巧？請加以分析。你最喜歡哪一句詩？從內(nèi)容和形式方面進(jìn)行賞析。梳理這首詩的結(jié)構(gòu)層次，詩人通過這首詩表達(dá)了怎樣的感情？反映了一個什么主題？采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫(m)止。 靡室靡家，玁(xin）狁(yn)之故。不遑啟居，玁狁之故

4、。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡(m)使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。 王事靡盬(g)，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。 戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙(ku)骙。君子所依，小人所腓(fi)。 四牡翼翼，象弭(m)魚服。豈不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨（y）雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！采采 薇薇 采薇采薇一把把，薇菜新芽已長大。說回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于沒有家，為跟玁狁去廝殺。沒有空閑來坐下，為跟玁狁來廝殺。 采薇采

5、薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。防地調(diào)動難定下，書信托誰捎回家！ 采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒。說回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦。王室差事沒個罷，想要休息沒閑暇。滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。 什么花兒開得盛？棠棣花開密層層。什么車兒高又大？高大戰(zhàn)車將軍乘。駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居？一月要爭幾回勝！駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。將軍威武倚車立，兵士掩護(hù)也靠它。四匹馬兒多齊整，魚皮箭袋雕弓掛。哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲！回想當(dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真

6、勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會！第二章重點(diǎn)字詞For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.獫狁獫狁( (xinxin ynyn) )載載( (zizi) )饑載渴饑載渴四牡騤騤四牡騤騤( (kuku) ) 象弭象弭( (mm) )魚服魚服 歲亦莫?dú)q亦莫( (暮）暮）( (mm) )止止孔棘孔棘( (急急) )( (jj) ) 靡盬靡盬( (gg) ) 小人所腓小人所腓( (fifi) ) 理清結(jié)構(gòu)理清結(jié)構(gòu)終年戍邊，勞

7、苦思家第第1-31-3章章抵御外侮，戰(zhàn)頻激烈第第4-54-5章章歸途艱難，愁思滿懷第第6 6章章“薇”是故鄉(xiāng)田野里常見的植物，自然由物及人，引起了濃濃鄉(xiāng)愁。于是深切的鄉(xiāng)情融入熟悉的“薇”中。思鄉(xiāng)懷親的情感是抽象的，但是，當(dāng)把它化作故鄉(xiāng)的看得見摸得著的一株“薇”時，就具體形象了。采薇與表達(dá)本詩的主題有何聯(lián)系？采薇與表達(dá)本詩的主題有何聯(lián)系？這兩章是在前面基礎(chǔ)上的對戰(zhàn)爭場面的具體描寫，通過對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動而形象的刻劃，從另一個側(cè)面反映了“憂心烈烈”“憂心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實(shí)處。從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正是因?yàn)閼?zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思

8、鄉(xiāng)心切，強(qiáng)化了作品主題。4-54-5章與前三章有何關(guān)聯(lián)呢？章與前三章有何關(guān)聯(lián)呢？“豈敢定居？一月三捷”中的“捷”，有的解釋為勝利，有的解釋為接戰(zhàn)、交戰(zhàn)，則“三捷”或指多次勝利，或指多次行軍，即不敢定居的意思，你覺得哪一種更合理？ 前一種能表現(xiàn)戰(zhàn)士的自豪之情，讓詩歌前一種能表現(xiàn)戰(zhàn)士的自豪之情，讓詩歌表現(xiàn)的情感更豐富；后一種則間接描寫出表現(xiàn)的情感更豐富；后一種則間接描寫出戰(zhàn)事之頻繁，表明生活之艱苦。戰(zhàn)事之頻繁，表明生活之艱苦。第三章重點(diǎn)問題For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my

9、 friends whom I miss so much. 偏偏在“楊柳依依”的大好時刻，戰(zhàn)士們離別家鄉(xiāng)親人走上戰(zhàn)場，心中有多少割舍不斷的悲情愁腸！千辛萬苦的戰(zhàn)爭終于結(jié)束，家園親人就在眼前，該是多么溫馨喜悅呀，可偏偏“雨雪霏霏”！昔日離家時的依依惜別之情，今日歸來的悲戚之感，表現(xiàn)得淋漓盡致。 主人公此時之所以充滿了哀傷，還因?yàn)樵谒麆偟靡詳[脫戰(zhàn)爭的苦難，從戰(zhàn)場上回來之后，另一個根本無法回避的問題又凸現(xiàn)在他眼前，這就是對家人命運(yùn)或者自己前景的極為沉重乃至不祥的預(yù)感。因此仍舊是對主題“憂”的詮釋。詩末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之在詩末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳

10、句。王夫之在薑齋詩話薑齋詩話里說：里說：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！蹦阃馑脑u價么？說說你的理由。你同意他的評價么？說說你的理由。 采薇一詩描寫西周時期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所思所想，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，抒發(fā)了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。久役在外久役在外 寢食難安寢食難安 戰(zhàn)斗慘烈戰(zhàn)斗慘烈 音訊隔絕音訊隔絕歸鄉(xiāng)路遙歸鄉(xiāng)路遙 征夫之憂征夫之憂 詩的前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱。詩的前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱。在內(nèi)容上，

11、在內(nèi)容上，以植物的生長暗示時間的流逝、時序的更替，而以植物的生長暗示時間的流逝、時序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮痛苦也隨之加重，從而突出了思?xì)w主題；人物內(nèi)心的焦慮痛苦也隨之加重，從而突出了思?xì)w主題；在音節(jié)上，在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)，在反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)，在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂之美。鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂之美。 “昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！北灰暠灰暈榍榫敖蝗诘募丫洹Ｄ阃膺@種觀點(diǎn)嗎？說說你的理解。為情景交融的佳句。你同意這種觀點(diǎn)嗎？說說你的理解。 清人王夫之在論清人王夫之在論詩

12、經(jīng)詩經(jīng)小雅小雅采薇采薇“昔我往矣，昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時說：兩句時說：“以樂景寫哀以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！碑?dāng)初離家出征的時候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風(fēng)來當(dāng)初離家出征的時候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風(fēng)來反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛來反襯。來反襯。 這里詩人沒有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以春天隨風(fēng)飄這里詩人沒有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依惜別之情，用雨雪紛飛來拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依惜

13、別之情，用雨雪紛飛來表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，讓那一股纏綿的、表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思從風(fēng)景畫面中自然流露出，含蓄雋永，深邃的、飄忽的情思從風(fēng)景畫面中自然流露出，含蓄雋永，余味無窮。余味無窮。一、以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂襯內(nèi)心之悲；一、以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂襯內(nèi)心之悲；二、以景寫情，情景交融，含蓄形象，耐人尋味；二、以景寫情，情景交融，含蓄形象，耐人尋味；三、三、“楊柳依依楊柳依依”與與“雨雪霏霏雨雪霏霏”對比，對比， 突出不勝今昔之感；突出不勝今昔之感；四、大雪交加，饑渴難當(dāng)，情境實(shí)悲；四、大雪交加，饑渴難當(dāng)，情境實(shí)悲

14、；五、語調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。五、語調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。 第四章課外拓展For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁余光中余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗何以谕忸^，母親在里頭。 而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽：我在這里，大陸在那頭。鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁席慕容席慕容故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上 響起 故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望 仿佛霧里的揮手別離 離別后 鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 永不老去 十五從軍征十五從軍征 （漢樂府民歌）十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙望是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。烹谷持作飯，采葵持作羹