《北京亮起來了》綜合資料

1、?北京亮起來了?綜合資料一、教學要求1、學會本課11個生字，認識4個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。二、教材說明這篇課文由六段文字和三幅精美的彩照組成。圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達了作者對首都北京的熱愛、贊美之情。全文六個自然段都是圍繞燈光夜景寫的。第一自然段點題，總寫每當夜幕降臨，北京就變成燈的海洋，光的世界，亮起來了。第二自然段寫華燈高照、燈光閃爍的長安街；金碧輝煌、榮耀奪目的天安門城樓及廣場四周彩燈

2、勾畫出的雄偉建筑。第三自然段寫環(huán)形路上彩虹般的立交橋和街道上的各種各樣的燈光。第四自然段寫王府井、西單等商業(yè)街被絢麗的燈光變成了比白天更美的不夜城。第五自然段寫燈光照耀下的故宮和城墻、角樓在護城河中美麗動人的倒影。第六自然段是作者感受的高度的概括和由衷的贊嘆。這篇課文立意新穎，表述清楚，語言生動。是小學生了解我國首都、學習語言的好教材。本課教學重點是識字和有感情地朗讀課文。難點在于詞語句子的理解。三、教學建議一課前準備生字卡片，詞語卡片。課文插圖投影片。課文朗讀錄音帶，有關反映北京的圖片。二識字、寫字教學1、識字教學。本文要求學會的字中臨、噴是前鼻音，紫是平舌音；要求認識的字繁是前鼻音，要注意

3、正音。禁是多音字，在本課讀jigrave;n不讀jn。關于字音，首先要讓學生在初讀課文時借助拼音讀準字音，把生字多讀幾遍，然后再集中檢查識字，使每個學生把字音讀準。識記字形，要求學生先自己分析記憶字形，然后同學間交流，教師指點。要注意正確識記以下字形。臨：右上是，不是，右下是，不是四或日。勾：半包圍結構，里面是厶，可與句比較字形。束：中間是，不是。禁、幕、街、閃、奪、府、噴、紫、幕可提示學生用部件組合的方法記憶字形。2、寫字教學。本課生字中有幾個字容易寫錯或寫不好。幕：上下結構。上部是莫，下面是巾，注意整個字不要寫得過長。奪：上部撇捺要甩開，蓋住下部的寸字。噴：左邊口字旁要偏上。右邊要寫寬些，

4、上部要寫正，寫扁些。紫：上部此要寫扁些，注意筆順。下部糸要寫窄些。指導書寫時，要學生注意仔細觀察田字格中的范字，分析各局部在田字格中的位置，然后認真描紅仿寫。三詞句教學課文中有些詞語較深，如，夜幕降臨、華燈高照、燈光閃爍、金碧輝煌、絢麗多彩等。教學中要充分利用課文插圖，也可以聯(lián)系本地小學生所見到的燈光夜景，進行生動形象的描述，使學生能感受到課文描繪北京夜晚的輝煌、亮麗。例如：東西長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降，理解這句話，應讓學生提出不懂的詞語。學生很可能提出不理解：華燈高照、川流不息、燈光閃爍這三個詞語。這時可引導學生仔細觀察第一幅彩照，使學生找到長安街，再找到整齊

5、排列在路邊的一排燈樹，告訴學生像圖上那樣，高大而放著光芒的燈就叫華燈，它們居高臨下地照射著路面。理解川流不息，也可讓學生找到照片中橫貫東西的長安街，由汽車燈光組成的那條亮帶，問學生像不像一條河？這時告訴學生川流是指江河中的流水，不息是不停止的意思。用川流不息形容長安街上汽車多得像水流不斷，每輛汽車上的燈光都一閃一閃地，從遠處從高處看像天上無數顆星星構成的銀河。這樣，既看圖，又聯(lián)系生活實際，再加上教師的生動描述，就會使學生對詞句的意思有個根本的理解，然后再通過有感情的朗讀，就會進一步感悟句子的意思。本課要求讀寫的詞語除課后第3題列出的6個詞語外，以下詞語也應該讀一讀，寫一寫：長安街勾畫噴泉王府井

6、紫禁城亮麗四朗讀指導本課教學要求有感情地朗讀課文，用讀來贊美北京夜晚的美。由此可見，本課教學重點和關鍵在于指導學生讀好課文。所謂讀好，就是用適當的語氣和停頓表達出語句要表達的意思和感情。教師要做好范讀。有些長句子，要具體指導，讀好句中停頓，如廣場四周，彩燈勾畫出/一幢幢/高大建筑物的/雄偉輪廓。一束束燈光/照著古老的故宮，長長的城墻/和美麗的角樓/倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。必要時可以一句一句領讀?？傊ㄟ^多讀、讀好，使學生感受到祖國首都夜景的美。五練習提示課后第3題是穩(wěn)固和積累詞語的練習。應該讓學生先自己讀正確、讀熟練，然后再抄寫。六課時安排教學本課可用2-3課時。四、教學設計舉例

7、一看圖導入。出示有關反映北京白天景色的彩圖，讓學生描述一下。首都不但白天很美，到了夜里更美。出示投影片或插圖。今天我們就學習一篇專寫北京夜景美的課文?北京亮起來了?。北京的夜景到底有多美，讓我通過認真讀好課文來感受。二初讀，把課文讀正確，讀流利。1、自己借助拼音試讀課文兩遍。要求把字音讀正確，把句子讀通順。2、對照課后生字，在文中畫出生字。同桌互讀課文，注意糾正生字讀音錯誤，把句子讀流利。3、檢查識字情況，多種方式認讀，到達讀正確。4、檢查讀課文情況，指名每人讀一自然段，評論指導。然后，練習讀流暢。5、談一談對北京夜景的初步感受。指導讀好第一自然段，強化整體感受。三細讀，理解內容，感受北京夜景美?，F(xiàn)在我們一處一處仔細觀察，感受北京夜景的美麗。1、指導讀第二自然段。學生自己讀課文，準備匯報自己讀懂了什么，并提出自己不懂的詞語、句子。2、學生匯報，質疑，組織學生互相釋疑，使學生知道本段寫了東西長安街、天安門城樓和廣場四周三個景點。3、逐句指導，用讀的方法去表現(xiàn)和贊美景點的美。相機引導看圖，聯(lián)系實際理解詞語，采取自讀感悟、匯報感受、指讀評讀、范讀、仿讀、領讀、比賽讀多種方式。再結合相應的插圖，用語言描述。4、第三、四、五自然段的朗讀指導，應仿照指導第二自然段的方法，適當放手，鼓勵學生自己讀好每句話，自己在讀中領悟詞句的意思。第四、五段看圖描述。四齊讀第六自然段，通過理解輝煌、亮麗，引