4索溪峪的野》PPT課件之四

1、百丈峽百丈峽百丈峽百丈峽十里畫(huà)廊十里畫(huà)廊天門(mén)山天門(mén)山天子山哀家界天子山哀家界一線(xiàn)天一線(xiàn)天武陵源武陵源云海云海索溪峪的索溪峪的“野野”學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情的朗讀課文，感受索溪峪、有感情的朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)作風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 2、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法，表述再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法， 3、學(xué)習(xí)在作者通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表、學(xué)習(xí)在作者通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。達(dá)獨(dú)特感受的方法。自學(xué)指導(dǎo)（一）：自學(xué)指導(dǎo)（一）： 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀請(qǐng)

2、同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到生準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到生字多讀幾遍，用平時(shí)學(xué)過(guò)的識(shí)字多讀幾遍，用平時(shí)學(xué)過(guò)的識(shí)字方法記住生字。（字方法記住生字。（4 4分鐘后比分鐘后比一比誰(shuí)課文讀得一比誰(shuí)課文讀得流利流利，生字記，生字記得牢。）得牢。）讀準(zhǔn)字音 膽顫膽顫 綿亙蜿蜒綿亙蜿蜒 窈窈 窕窕 淑女淑女 扎過(guò)去扎過(guò)去卵石卵石 調(diào)皮調(diào)皮 老叟老叟 齊膝齊膝蕩滌蕩滌zhzhn nlunlunsusutiotioxxddzhzhgngnyoyo tiotio意念：念頭，想法。 雕琢：雕刻。凈化：清除雜質(zhì)使物體純凈。綿亙：接連不斷。崛起：（山峰等）突起。 巍?。盒稳莞叽?。老叟：老人。 蕩滌：洗滌

3、。浩氣長(zhǎng)舒：浩然之氣使人感到心情舒展。千峰萬(wàn)仞：山峰很多，且很高。難以言狀：很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。亭亭玉立：形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。隨心所欲：隨著自己的意思，按照自己想要的、希望的。自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)指導(dǎo)二： 認(rèn)真讀讀課文，想一想：“野”在本課是什么意思，課文從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了索溪峪的“野”，是怎樣寫(xiě)出這種野性美的。把你覺(jué)得寫(xiě)得好的地方多讀一讀。想一想，想一想，“野野”在本在本課課是什么意思？是什么意思？“野”字原是“不講情理，蠻橫”的意思，在本文中是指不經(jīng)人工雕琢，一切順其自然返樸歸真。 朗讀課文，小組討論： 課文從哪幾方面描寫(xiě)了索溪峪的“野”？思考討論對(duì)比這幾座山，你從課文哪些地方看出

4、索溪峪的山的“野”？姿態(tài)各異姿態(tài)各異索溪峪的水的野體現(xiàn)在哪里？蜿蜒變幻蜿蜒變幻思考討論思考討論索溪峪的野物的“野”體現(xiàn)在哪里？自由自在，野性十足自由自在，野性十足思考討論思考討論課文是怎樣寫(xiě)出索溪峪游人的“野”？返樸歸真返樸歸真作者在領(lǐng)略了索溪峪的野的 特點(diǎn)后，有什么感受？于是，我感到從未有于是，我感到從未有過(guò)的快慰，從未有過(guò)的清過(guò)的快慰，從未有過(guò)的清爽；索溪峪的爽；索溪峪的“野野”，蕩滌，蕩滌著我的胸懷著我的胸懷! !索溪峪的自然美景在作者的描述中展現(xiàn)在我們眼前，文章表達(dá)了作者怎樣的心情呢？ 表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美，對(duì)人與人之間質(zhì)樸真誠(chéng)情感的對(duì)人與人之間質(zhì)樸真誠(chéng)情感的向往。向往。 課文開(kāi)頭先概括課文開(kāi)頭先概括索溪峪的索溪峪的一個(gè)總的一個(gè)總的 特點(diǎn)是特點(diǎn)是“野野”，接著，接著從四個(gè)方面具體描述，既山是從四個(gè)方面具體描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，野的，水是野的，野物是野的，在山水間行走的游人也是野的，在山水間行走的游人也是野的，最后