《地球的圈層結(jié)構(gòu)》教案設(shè)計(jì)

1、地球的圈層結(jié)構(gòu)教案設(shè)計(jì) 選自“人教版高中地理必修1第一章行星地球第四節(jié)” 教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生 目標(biāo)預(yù)覽課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點(diǎn)。知識(shí)與技能：（1）了解：地球內(nèi)外部各圈層的劃分和名稱；（2）嘗試：根據(jù)地震波的傳播速度劃分地球內(nèi)部圈層；（3）掌握：地球各圈層的主要特點(diǎn)；（4）了解：地球各圈層之間的關(guān)系；過程與方法：（1）通過展示具有圈層結(jié)構(gòu)雞蛋、荔枝等的切面圖片，引出對(duì)地球也具有圈層結(jié)構(gòu)；（2）通過圖表資料，說(shuō)出地球的圈層結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)；情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）通過對(duì)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蚪Y(jié)構(gòu)的思考，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，提高地理審美的情趣；（2）通

2、過讀圖分析、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力；教學(xué)重點(diǎn)1.地球內(nèi)部圈層的劃分、界面、地殼厚度變化規(guī)律；2.外部圈層的劃分、特點(diǎn)與重要性；學(xué)生學(xué)習(xí)過程可能出現(xiàn)的難點(diǎn)1.地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化與地球內(nèi)部物質(zhì)組成的關(guān)系；2.地幔及軟流層和巖石圈；課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)工具PPT、地球內(nèi)部圈層示意圖、地球外部圈層示意圖主要教學(xué)技能：讀圖分析法、案例分析法、合作探究法、繪圖法教學(xué)過程地球的圈層結(jié)構(gòu)的教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入過渡：同學(xué)們，前面我們主要學(xué)習(xí)了地球以外的宇宙環(huán)境。這一節(jié)課，我們將目光轉(zhuǎn)回到地球上。展示圖片：首先，請(qǐng)同學(xué)們看一下這兩張圖片，它們分別是（荔枝、雞蛋）沒錯(cuò)，它們就

3、是我們非常熟悉的荔枝和雞蛋的切面圖。它們的結(jié)構(gòu)都具有什么共同的特點(diǎn)呢？ 它們都具有明顯的圈層結(jié)構(gòu)對(duì)吧？ 引出主題：預(yù)習(xí)過課文的同學(xué)都知道，地球也有類似的圈層結(jié)構(gòu)，那同學(xué)們想了解地球先生的身體結(jié)構(gòu)嗎？怎樣了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)，我們將分別從地球的內(nèi)部圈層、地球的外部圈層兩個(gè)方面由里及外地探討地球圈層結(jié)構(gòu)的構(gòu)成。（PPT展示課題）板書： 第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)地球的內(nèi)部圈層地球的外部圈層 非常輕松的回答出圖片是荔枝、雞蛋、奇異果，能看出它們都具有明顯的圈層結(jié)構(gòu)。用生活中常見的雞蛋、荔枝作為引子，一方面有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面便于學(xué)生對(duì)地球內(nèi)部圈層的理

4、解。地球的內(nèi)部圈層A地球的內(nèi)部圈層B地球的內(nèi)部圈層C地球的內(nèi)部圈層D思考：我們?nèi)祟惪梢酝ㄟ^哪些渠道或者方法獲取地球內(nèi)部的信息呢？數(shù)據(jù)：1目前，世界最深的礦井不過3千米。2目前，最深的鉆井是12.260千米，還不到地球半徑的1/500。3地殼運(yùn)動(dòng)能掀起地下2030km物質(zhì)到地球表層。4火山噴發(fā)能將地下幾百千米的巖漿泛到上層，但最深不超過450km。顯示地球半徑數(shù)據(jù)：地球非常龐大，她的半徑大約6371.004千米 。（這個(gè)數(shù)字是地心到地球表面所有各點(diǎn)距離的平均值。）結(jié)論：但是，我們可以看到這些數(shù)據(jù)相對(duì)于地球的半徑來(lái)說(shuō)，非常的渺小，如果把地球喻成一個(gè)水煮蛋（PPT展示圖片），那么這些方法所能研究到的

5、深度相當(dāng)于蛋殼的厚度.，所以，這些方法都不能把地球最深處的地心的信息傳遞出來(lái)！學(xué)生思考、討論。（鉆探、挖井、火山噴發(fā)的巖漿）通過顯示地球巨大的半徑，讓學(xué)生思考可以通過什么途徑獲取地球內(nèi)部信息，引導(dǎo)學(xué)生回答出地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)地震波。問題：哪種方式能將地心的信息也傳遞出來(lái)呢？地震波目前，人類對(duì)地球內(nèi)部圈層的研究主要借助于地震波。劃分依據(jù)：地震波1.含義 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播，這種彈性波叫地震波。 2.分類縱波：質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向與波的傳播方向一致或在同一軸的波。對(duì)地面的振動(dòng)是上下顛簸的。 橫波：質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向與波的傳播方向垂直的波。對(duì)地面的振動(dòng)

6、是左右搖晃。 活動(dòng)一：1.請(qǐng)打開課本27頁(yè)，結(jié)合文本資料，及圖1.26“地震波的傳播速度” ，完成表格。縱波與橫波的性質(zhì)：名稱傳播速度傳播介質(zhì)共同點(diǎn)縱波較快固體、液體、氣體都隨所通過物質(zhì)的性質(zhì)而改變橫波較慢固體問題1：地震發(fā)生時(shí)，在震中，地面上的人有何感覺？水中的潛水員會(huì)有什么感覺？為什么？（參考答案）震中地面上的人先是上下顛簸，然后是左右搖晃，因?yàn)榭v波傳播速度較快。水中的潛水員只是上下顛簸，因?yàn)闄M波只能通過固體傳播，縱波可以通過固體、液體、氣體傳播。2.根據(jù)地震波的傳播速度劃分地球內(nèi)部圈層我們可以看到地震波速度在某些深度發(fā)生突然的變化。這種波速發(fā)生突然變化的面叫做不連續(xù)面。地球內(nèi)部有兩個(gè)明顯

7、的不連續(xù)面：一個(gè)在地面下平均33千米處（指大陸部分）,在這個(gè)不連續(xù)面下，縱波和橫波的傳播速度都有明顯的增加，這個(gè)不連續(xù)面叫莫霍界面；另一個(gè)在地下2900千米處，在這里縱波的傳播速度突然下降，橫波完全消失，這個(gè)界面叫做古登堡界面。以莫霍界面和古登堡界面為界，可以將地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層。地殼位于莫霍界面以上，（是地球表面一層薄薄的、由巖石組成的堅(jiān)硬外殼。它的厚薄不一，大陸部分比較厚，大洋部分比較薄，平均厚度為17千米。）根據(jù)地震波波速的變化，將地幔分為上地幔和下地幔兩層，將地核分為內(nèi)核和外核兩層。板書： 地殼 莫霍界面 組成 地幔 古登堡界面 地核 問題2：在莫霍界面和古登堡界面

8、，地震波波速的突然變化說(shuō)明了什么問題？推測(cè)地幔和地核的物質(zhì)狀態(tài)可能是什么？（參考答案）說(shuō)明物質(zhì)狀態(tài)可能發(fā)生變化。地幔的物質(zhì)狀態(tài)是固態(tài)，地核物質(zhì)狀態(tài)可能是液態(tài)。 學(xué)生根據(jù)物理課堂所學(xué)習(xí)的知識(shí)，結(jié)合本節(jié)課的講解理解地震波的縱波和橫波的傳播速度變化的特點(diǎn)。待學(xué)生思考后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)地震波的傳播速度劃分地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)。通過表格的形式，讓學(xué)生結(jié)合課本，熟悉縱波與橫波的性質(zhì)。以問題1的形式，回到生活中，讓學(xué)生理解地震與地震波的同時(shí)，感受到地理就在我們生活中，地理是有用的。該部分為重點(diǎn)內(nèi)容，要給學(xué)生一定時(shí)間思考，并能通過板書、PPT動(dòng)畫逐步、清晰展示地球內(nèi)部圈層的劃分?；顒?dòng)二：讀圖：“地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

9、”，概括地球內(nèi)部各圈層的基本特征。軟流層：上地幔上部存在一個(gè)軟流層，一般認(rèn)為這里可能是巖漿的主要發(fā)源地。巖石圈：地殼和上地幔頂部（軟流層以上），由堅(jiān)硬的巖石組成，合稱為巖石圈。（巖石圈不等同于地殼。）1.地球的內(nèi)部各圈層的基本特征學(xué)生根據(jù)活動(dòng)一，以及課本文本資料，完成表格填空。該部分內(nèi)容主要是知識(shí)理解、記憶內(nèi)容，較為簡(jiǎn)單，學(xué)生可結(jié)合課本獨(dú)立完成，以培養(yǎng)學(xué)生看圖、分析、總結(jié)能力。該部分，課表沒有顯性要求，課本沒有過多的涉及，通過老師講解傳授，幫助學(xué)生了解地球內(nèi)部圈層的特點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)生的視野。地球的外部圈層A地球的外部圈層B 地球的外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等。這些圈層之間相互聯(lián)系，相互制約，

10、形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。而巖石圈則是內(nèi)部圈層和外部圈層之間的一個(gè)特殊的圈層。思考：三大外部圈層的空間分布是怎么樣的？三大圈層空間分布大氣圈包圍著地球，是外部圈層的最外圍。水圈占據(jù)于地球表層，包括地表水、地下水、大氣水和生物水。生物圈占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。地球的外部圈層及其特點(diǎn)：通過生活經(jīng)驗(yàn)以及外部圈層示意圖完成思考題。 學(xué)生能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)思考地球外部圈層的特點(diǎn)。把三大圈層的空間分布作為唯一對(duì)象進(jìn)行匯總比較，能更好的掌握地球外部圈層的空間位置特點(diǎn)。三大圈層組成了我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的自然環(huán)境，對(duì)于各個(gè)圈層的物質(zhì)組成，及其特點(diǎn)或重要性的中結(jié)，能讓學(xué)生感受到自然環(huán)境的重要性，感恩地球、喜歡地理。小結(jié)地球上的六大圈層的特點(diǎn)是：1、以地心為圓心的同心圈層；2、各圈層基本上互相平行3、在地表附近，幾個(gè)圈層 互相滲透、互相重疊做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，能讓學(xué)生對(duì)地球的內(nèi)全部圈層結(jié)構(gòu)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。練習(xí)鞏固1. 莫霍界面是(A) A地殼和地幔的界線B地幔和地核的界線 C巖石圈和地幔的界線D上地幔和下地幔的界線2.在莫霍界面以下（ A ）A.縱波和橫波傳播速度都增加 B.縱