32快樂國奇遇記

1、課 題 32.快樂國奇遇記計劃課時2課時教學(xué)內(nèi)容分析本文是一篇略讀課文。講述的是一個木偶皮諾曹與一群不愛學(xué)習(xí)，十分貪玩的孩子，被誘騙到快樂國，在那里，他們經(jīng)歷了盡情玩耍、由人變驢、被賣、挨打、摔瘸、慘遭淹溺、險些喪命的磨難，最后跳水逃走的奇異遭遇，說明皮諾曹是一個沒有主見，非常貪玩，但決心改正錯誤的孩子。課文選自著名童話木偶奇遇記，語言樸實、故事性強，適宜兒童獨立閱讀。教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀這個生動有趣的故事，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，掌握閱讀童話的一般方法。引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會主人公的思想感情，并從中認識主人公的道德品質(zhì)。輔導(dǎo)學(xué)生認識課后的個生字，理解相關(guān)的詞語。教學(xué)重、難

2、點了解皮諾曹的奇異遭遇，認識他是一個沒有主見、非常貪玩和愿意改正錯誤做一個真正的好孩子，具有純潔的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片。名著木偶奇遇記教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)）本文故事雖然較長，但很有趣。教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，運用多種方式充分閱讀課文，把課文讀通順，邊讀邊想象匹諾曹是怎樣去快樂王國的，從這看出他是怎樣一個孩子，從他在快樂國的遭遇中，你悟出了什么道理。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動二次修訂一設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。二小組討論。三讀課文后，你受到什么啟發(fā)？四拓展活動五布置作業(yè)。一、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法 二、自主探究合作學(xué)習(xí)、三、匯報交流、教師點撥四、課堂檢測拓展練習(xí)第一課時.你

3、們認識這兩個字嗎？（板書：奇遇）請談?wù)剬Α捌嬗觥钡睦斫狻?說說你們經(jīng)歷的或聽說的、你認為最能表現(xiàn)“奇遇”的事。.你們說的奇遇，與我推薦你們讀的“奇遇”相比，太平常了。你們要讀的奇遇，是你展開想象的翅膀，怎樣幻想都不為過的“奇遇”，你們愿意讀嗎？.板書課題。.簡介作者及作品。（突出介紹作品想象豐富，故事奇特、曲折、有趣。被翻譯成許多國家的文字，吸引了幾代兒童的目光，使人愛不釋手的特點。）.“記”是什么意思？文章中指什么？ .理解“快樂國”。在神話或童話故事中，你知道有哪些虛擬的國、這些國名與他們國家的社會生活是什么關(guān)系？.猜想皮諾曹在“快樂國”的生活。.獨立閱讀課文，要求：畫出生字，自學(xué)生字、新

4、詞。，課文主要講了一個什么故事。.檢查自學(xué)情況。（相機討論、理解詞語：愿望、盼望、囑咐、爽快、樂不可支、斬釘截鐵、九霄云外、興高采烈、絕望、懊悔、一五一十、誠懇）說一說，課文主要講了什么。.找出故事中的人物，用圖示表示他們之間的關(guān)系。1.皮諾曹是怎樣被“小燈芯”說動去快樂國的？從這點上看，皮諾曹是個什么樣的孩子？2.從皮諾曹與”小燈芯”的對話中，你看出他的態(tài)度有哪些變化？請用筆畫出來。想一想，這些變化說明什么？。3.皮諾曹在快樂國里生活怎樣？把寫他思想變化的詞語畫出來？說說這些說明什么？4.皮諾曹是怎樣脫險的？從皮諾曹脫險與決心上，可以看出他是一個怎樣的孩子？5.說說皮諾曹的經(jīng)歷。.朗讀課文。

5、.找木偶奇遇記，讀一讀。第二課時皮諾曹是怎樣的一個孩子？講一講，你還知道的木偶奇遇的故事。.組織學(xué)生課外閱讀木偶奇遇記全書，舉辦一次故事會。.把這個故事講給自己的家人或小伙伴們聽。（）皮諾曹變成了驢。（）被賣到馬戲班。（）他跳水逃走了。（）在快樂國里，他沒完沒了的玩樂。（）皮諾曹被推下海，險些淹死。（）經(jīng)常挨打，腿摔瘸了。（）皮諾曹在“小燈芯”的勸說下去了快樂國。 1.指名讀詞語，談?wù)剬Α捌嬗觥钡睦斫狻?.同志交流3帶著好奇心進入課文4.齊讀課題5.聽師簡介作者及作品。1.查字典，準(zhǔn)確理解詞語在語言環(huán)境中的意思（如西游記中的女兒國等）畫出生字，自學(xué)生字、新詞。想一想，課文主要講了一個

6、什么故事。指名讀課文，認讀生字與詞語。大致了解課文主要內(nèi)容3.小組內(nèi)商議討論并畫出人物之間的關(guān)系圖。.邊讀邊想。2.用筆畫出來，并在小組內(nèi)議一議3.讀詞語自由說一說課下朗讀用一句話評一評皮諾曹是怎樣的一個孩子？自由談一談受到什么啟發(fā)，并寫一寫可以從多方面概括，只要有道理就行。如：皮諾曹是一個聰明善良、沒有主見、沒有恒心的孩子；他是一個天真純潔、貪玩的孩子；他不愛學(xué)習(xí)，不識好壞人的孩子；他是一個知錯就改的孩子四拓展活動講一講，你還知道的木偶奇遇的故事。五 按皮諾曹的遭遇，重新排列句子，并用序號（）表示。（）皮諾曹變成了驢。（）被賣到馬戲班。（）他跳水逃走了。（）在快樂國里，他沒完沒了的玩樂。（）皮諾曹被推下海，險些淹死。（）經(jīng)常挨打，腿摔瘸了。（）皮諾曹在“小燈芯”的勸說下去了快樂國。 作業(yè)設(shè)計（可附頁）朗讀課文。找木偶奇遇記，讀一讀。