高中體育與健康 人教版 側(cè)面下手發(fā)球 課件

1、金優(yōu)敏 本課是根據(jù)高中教學(xué)大綱的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，通過(guò)排球的 學(xué)以及各種游戲的開(kāi)展，在教學(xué)方法中回歸自然，注重學(xué)生技能的掌握，突出教材重難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦學(xué)、討論學(xué)。使學(xué)生在娛樂(lè)中健身，在健身中娛樂(lè)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和促進(jìn)身心健康的目的。 從高中學(xué)生的生理、心理及年齡的特點(diǎn)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本節(jié)課的教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)本課。 在教法中通過(guò)直觀性，新穎性，多樣性，趣味性等教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使不同學(xué)生都能得到一定的收獲，得到最優(yōu)化教學(xué)效果。 側(cè)面下手發(fā)球，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做好卻

2、很難，應(yīng)從簡(jiǎn)單動(dòng)作學(xué)習(xí)，先分解后完整，循序漸進(jìn)，每個(gè)動(dòng)作都應(yīng)掌握，并能將各個(gè)動(dòng)作有效的連合起來(lái)，要特別注意動(dòng)作之間的銜接，這樣才能收到很好的完成動(dòng)作，創(chuàng)設(shè)一種輕松、優(yōu)美的教學(xué)氛圍。 教學(xué)對(duì)象是高二（3,5,9）班，該班學(xué)風(fēng)較好，體育骨干有較強(qiáng)的組織能力和知識(shí)能力，學(xué)生總體上身體素質(zhì)較好，但個(gè)別也比較困難的，接受技術(shù)動(dòng)作方面存在著一定的差異。在第一堂課的教學(xué)中，要求學(xué)生85%掌握正確的動(dòng)作，10%的將球發(fā)到指定位置。主要采用動(dòng)作分解到動(dòng)作慢慢連貫起來(lái)，多利用循序漸進(jìn)，掌握學(xué)生心理。 1、正確理解側(cè)面下手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，能正確敘述發(fā)球的動(dòng)作過(guò)程及要領(lǐng)、口決。 2、通過(guò)發(fā)球練習(xí)，發(fā)展學(xué)生上肢力量和全面協(xié)調(diào)用力的作用，促進(jìn)身體各系統(tǒng)器官的協(xié)調(diào)發(fā)展。 3、能遵守課堂紀(jì)律，不隨意亂拍球，提高自身領(lǐng)悟能力以及對(duì)動(dòng)作的理解力。 掌握好拋球