部編版小學語文三年級下冊語文園地六課件

1、部編版 語文 三年級 下冊語文園地六 我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較接近。難懂的詞語，方法比較接近。 結(jié)合生活經(jīng)驗，我理解了剃頭大結(jié)合生活經(jīng)驗，我理解了剃頭大師里師里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣刑一樣”這句話，因為我也有過這樣的這句話，因為我也有過這樣的經(jīng)歷。經(jīng)歷。交流平臺交流平臺 理解難懂的句子，還可以查理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請教。查資料，或者向別人請教。 聯(lián)系上下文，我知道了聯(lián)系上下文，我知道了“只見只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。原來是在

2、寫小孩子們的樣子。 如何正確理解難懂的句子呢？ 理解句子的方法有：理解句子的方法有：1.1.聯(lián)系文章和自己的生活經(jīng)驗，合理推想，理解句子意思。聯(lián)系文章和自己的生活經(jīng)驗，合理推想，理解句子意思。2.2.聯(lián)系上下文和自己的積累；聯(lián)系上下文和自己的積累；3.3.抓住句子中關鍵的詞語；抓住句子中關鍵的詞語；4.4.還有些句子需要聯(lián)系作者寫作的時代背景。還有些句子需要聯(lián)系作者寫作的時代背景。交流平臺交流平臺讀一讀，說說你看到的畫面。讀一讀，說說你看到的畫面。旭日旭日 島嶼島嶼 海濱海濱 沙灘沙灘瞭望瞭望 巡航巡航 纜繩纜繩 鐵錨鐵錨xyli oxnl nm o識字加油站識字加油站旭日旭日 島嶼島嶼 海濱

3、海濱 沙灘沙灘識字加油站識字加油站瞭望瞭望 巡邏巡邏 纜繩纜繩 鐵錨鐵錨旭旭 嶼嶼 瞭瞭 巡巡 纜纜 錨錨momolnlnxnxnliolioyyxx我會認我會認晨旭晨旭旭日初升旭日初升xx旭旭日日巖嶼巖嶼鼓浪嶼鼓浪嶼yy島島嶼嶼旭旭嶼嶼瞭哨瞭哨 瞭然瞭然liolio瞭瞭望望巡夜巡夜 警巡院警巡院xnxn巡巡邏邏瞭瞭巡巡邏輯邏輯拽巷邏街拽巷邏街lulu巡巡邏邏纜索纜索同軸電纜同軸電纜lnln纜纜繩繩邏邏纜纜拋錨拋錨 千鈞錨千鈞錨momo鐵鐵錨錨錨錨l 我拓展，我積累。我拓展，我積累。 小朋友，你還知小朋友，你還知道哪些類似的詞道哪些類似的詞語？語？這樣含有大海自然景物和跟大海這樣含有大海自然景

4、物和跟大海有關的工具名稱的詞語，我積累有關的工具名稱的詞語，我積累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鷗、潮水、貝殼、魚蝦；沫、海鷗、潮水、貝殼、魚蝦；潛水艇、軍艦、航母、帆船、桅潛水艇、軍艦、航母、帆船、桅桿、望遠鏡、油田。桿、望遠鏡、油田?！井嬅婷枋觥俊井嬅婷枋觥?示例：示例：旭日東升，海面頓時金燦燦的，美麗極旭日東升，海面頓時金燦燦的，美麗極了！沙灘也染上了金色，美不勝收。一切變得明亮起了！沙灘也染上了金色，美不勝收。一切變得明亮起來。遠處島嶼上的瞭望臺靜靜地注視著港灣里的巡航來。遠處島嶼上的瞭望臺靜靜地注視著港灣里的巡航船，像慈愛的母親船，像慈愛的母親 注視著

5、遠行而歸的孩子。巡航船注視著遠行而歸的孩子。巡航船粗壯的纜繩系在岸邊的纜樁上，鐵錨穩(wěn)穩(wěn)地抓住海底粗壯的纜繩系在岸邊的纜樁上，鐵錨穩(wěn)穩(wěn)地抓住海底，像嬰兒一樣，安詳著睡著。，像嬰兒一樣，安詳著睡著。詞句段運用讀一讀，體會加點詞語意思的不同。果園里的梨熟了。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。在第一句話中“熟”的意思是“成熟，梨的果實長成”，第二向話中“熟”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚?！蔽液芟矚g蘋果的味道。這本書越看越有味道。在第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋果時所得到的感覺?！?，第二句話中“味道”的意思是“比喻在臺上表演的感受、情趣、意味。”下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀下面的例

6、句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。 我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。 他們高興極了，唱了一首又一首的他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。歌，還圍在一起跳舞。 小麗多才多藝小麗多才多藝 雨下得真大雨下得真大yy 示例：示例：小麗多才多藝，會小麗多才多藝，會唱歌、會跳舞、會演講、會書唱歌、會跳舞、會演講、會書法。法。 我們只有圍繞一個意思來寫句子，表達的內(nèi)容才能更加集中、明白！ 示例：示例：雨下得真大！像斷了線的珠子，雨下得真大！像斷了線的珠

7、子，噼里啪啦地落在地上，濺起一個個水花，不噼里啪啦地落在地上，濺起一個個水花，不一會兒變成了奔騰的小河。一會兒變成了奔騰的小河。 我們只有圍繞一個意思來寫句子，表達的內(nèi)容才能更加集中、明白！l 我拓展，我積累。我拓展，我積累。 小朋友，你還知小朋友，你還知道哪些圍繞一個道哪些圍繞一個意思來寫的句子意思來寫的句子嗎？嗎？我很累，拖著疲憊的身軀，走在我很累，拖著疲憊的身軀，走在回家的路上，頭像沖了熱巖在發(fā)回家的路上，頭像沖了熱巖在發(fā)脹，兩腿像灌了鉛，想抬也抬不脹，兩腿像灌了鉛，想抬也抬不起，身體一米兩米地向家的方向起，身體一米兩米地向家的方向蠕動。蠕動。日積月累日積月累見善則遷，有過則改。見善則遷

8、，有過則改。 周易周易 ii意思：意思：見到善人、善行、善事，就毫不遲疑地見到善人、善行、善事，就毫不遲疑地追隨。有了錯誤就迅速改正。追隨。有了錯誤就迅速改正。意思：意思：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。過而不改，是謂過矣。過而不改，是謂過矣。 論語論語wiwiyy 意思：意思：誰能沒有過錯呢？錯了能夠改正，沒誰能沒有過錯呢？錯了能夠改正，沒有比這更好的了。有比這更好的了。 意思：意思：改正錯誤毫不吝惜，聽從善言像水流改正錯誤毫不吝惜，聽從善言像水流向低處一樣迅速自然。向低處一樣迅速自然。人誰無過？過而能改，善莫大焉。人誰無過？過而能改，善莫大焉。 左傳左傳ynyn改過不吝，從善如流。改過不吝，從善如流。 蘇軾蘇軾lnln選選擇上面的格言，填在下面的橫線上。擇上面的格言，填在下面的橫線上。（1 1）明明和同學吵架被老師看到了，當初不好意思地低下了頭。老師語重）明明和同學吵架被老師看到了，當初不好意思地低下了頭。老師語重心長地對她他說：心長地對她他說：“ ”（2 2）小麗把班級圖書角的書弄臟了，偷偷還了回去。第二天，她看到同桌）小麗把班級圖書角的書弄臟了，偷偷還了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本書的臟出擦拭干凈