“天宮課堂”觀后心得體會_第1頁
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文檔簡介

1、“天宮課堂”觀后心得體會3月23日下午，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，在距離地面400公里的中國空間站講授“天宮課堂”第二課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”、液橋演示、水油分離等實驗。“偉大事業(yè)都始于夢想，夢想是激發(fā)活力的源泉，中華民族是勇于追夢的民族?！比祟愂冀K保持對太空的敬畏和向往，在仰望星空的執(zhí)著下遐想銀河九天發(fā)生的故事。開設“天宮課堂”，向全社會傳播普及空間科學知識，就是給廣大同學們播下一顆“科學夢”“航天夢”的種子，去見證從“未知”到“未來”的生根發(fā)芽。心底有詩，自在遠方；九天攬月，如你所愿?！版隙稹痹虑蛱綔y器、“天宮”空

2、間站、“天問”火星探測器、“墨子號”科學實驗衛(wèi)星、“神舟”載人飛船帶著濃厚色彩的神話故事和年深歲久的歷史人物，航天事業(yè)專屬名詞與高精尖現(xiàn)代科技擦出火花，使中國航天有了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的雙向意蘊。這不僅有著專屬中國式的浪漫內(nèi)涵，也有著專屬中華文化的博大深邃，帶著這份自信和詩意奔赴追夢之路，更能讓我們跨越千山萬水，去擁抱星辰大海。積跬步以行千里，在文化自信的背后，更是中國科技的篤行不怠，是中國夢想的薪火相傳。“天宮課堂”的開課再次彰顯出中國科技自立自強的偉大精神，中國空間站將給中國和全世界帶來更多的驚喜。從“飛天圓夢”到“天宮征程”，從載人飛船到空間站，在遨游浩瀚宇宙中標注著“中國高度”。此外，中國橋、

3、中國車等超級工程的恢宏屹立描摹著“中國密度”，復興號高鐵的不斷提速見證著“中國速度”，“蛟龍”入海的深海探測刷新著“中國深度”，人造太陽實驗裝置熾熱著“中國溫度”“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”，在滿溢不朽偉業(yè)使命的背后，是我們將更多的夢想與期許傾注于實際行動?！疤鞂m課堂”蘊含著科技自信的“中國密碼”，廣大科技工作者披星戴月、勇于創(chuàng)新，打破了技術(shù)封鎖和壟斷，致力于走出中國獨有的科技道路。唯有我們堅定強大的科技自信，依靠自己的力量努力攻克一系列科技難題，才能邁出更為堅實的步伐，取得更為輝煌的成就。身臨其境的“天宮課堂”不常有，但其傳遞的教育理念和方式，應得到推廣和效法。讓教育陣地得到拓展，讓教育形式得到創(chuàng)新，才能更好地提升同學們的大國認同感，以稚嫩的聲音發(fā)出對“星辰”“遠方”的叩問和熱愛，不斷延續(xù)中國的追夢之路。品讀追逐星辰大

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