53實驗：研究平拋運動-課件(人教必修2)-(1)總結(jié)

1、第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理*會分析平拋運動的性質(zhì)會分析平拋運動的性質(zhì)*掌握探究平拋運動的實驗思路及方法掌握探究平拋運動的實驗思路及方法第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理下圖為一探究小組成員探究平拋運動的情景他在同下圖為一探究小組成員探究平拋運動的情景他在同一位置以不同的初速度先后拋出一位置以不同的初速度先后拋出3個小球個小球第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理請討論：根據(jù)圖中數(shù)據(jù)能否得出下列結(jié)論性的敘述？請討論：根據(jù)圖中數(shù)據(jù)能否得出下列結(jié)論性的敘述？在相同的高度，

2、以大小不同的初速度水平拋出的小球，在相同的高度，以大小不同的初速度水平拋出的小球，初速度越大，拋出點到落地點的水平距離越遠；在高度不初速度越大，拋出點到落地點的水平距離越遠；在高度不變的情況下，水平初速度的大小并不影響平拋物體在豎直變的情況下，水平初速度的大小并不影響平拋物體在豎直方向上的運動；平拋運動過程經(jīng)歷的時間完全由拋出點到方向上的運動；平拋運動過程經(jīng)歷的時間完全由拋出點到落地點的豎直高度確定，與拋出時初速度的大小無關落地點的豎直高度確定，與拋出時初速度的大小無關為了證明上述結(jié)論，你對本實驗有何補充和改進？為了證明上述結(jié)論，你對本實驗有何補充和改進？第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理

3、第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理1做平拋運動的物體只受做平拋運動的物體只受_的作用，加速度是的作用，加速度是_所以它是所以它是_運動運動2探究平拋運動在豎直方向的運動規(guī)律，可設置與分探究平拋運動在豎直方向的運動規(guī)律，可設置與分運動等效的條件進行對比實驗：運動等效的條件進行對比實驗：_.3要探究平拋運動的物體的水平方向運動的特點，需要探究平拋運動的物體的水平方向運動的特點，需要測量幾段相等的要測量幾段相等的_物體在水平方向上的物體在水平方向上的_，看看這些看看這些_是否相等是否相等第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理答案：答案：1.重力重力加速度重力重力加速度g勻變速曲線勻變速曲線2與平

4、拋運動的物體同時自由下落的物體與平拋運動的物體同時自由下落的物體3時間間隔內(nèi)位移位移時間間隔內(nèi)位移位移第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理(1)將曲線運動分解為直線運動；將曲線運動分解為直線運動；(2)由力的獨立作用原理推測平拋運動的物體在不同方由力的獨立作用原理推測平拋運動的物體在不同方向上的運動情況；向上的運動情況；(3)設計具有同等條件的分運動與平拋運動對比實驗設計具有同等條件的分運動與平拋運動對比實驗.第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理(1)探究平拋運動在水平方向的運動規(guī)律探究平拋運動在水平方向的運動規(guī)律設法通過實驗得到平拋運動的軌跡設法通過

5、實驗得到平拋運動的軌跡在平拋運動軌跡上找到每隔相等時間物體所到達的在平拋運動軌跡上找到每隔相等時間物體所到達的位置位置測量兩相鄰位置間的水平位移，分析這些位移的特測量兩相鄰位置間的水平位移，分析這些位移的特點點(2)探究平拋運動在豎直方向的運動規(guī)律探究平拋運動在豎直方向的運動規(guī)律從做平拋運動的小球和做自由落體運動的小球同時落從做平拋運動的小球和做自由落體運動的小球同時落地這個角度來驗證平拋運動在豎直方向上的分運動地這個角度來驗證平拋運動在豎直方向上的分運動.第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自

6、由落體運動方向的自由落體運動.第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理(1)實驗器材實驗器材斜槽斜槽(附金屬小球附金屬小球)、木板及豎直固定的支架、白紙、圖、木板及豎直固定的支架、白紙、圖釘、刻度尺、三角板、重錘、鉛筆釘、刻度尺、三角板、重錘、鉛筆(2)實驗過程實驗過程利用現(xiàn)有儀器裝配好如圖所示的裝置，鋼球從斜槽上利用現(xiàn)有儀器裝配好如圖所示的裝置，鋼球從斜槽上滾下，沖過水平槽飛出后做平拋運動滾下，沖過水平槽飛出后做平拋運動第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理實驗步驟實驗步驟把斜槽放在桌面上，讓它的末端伸出桌面外，調(diào)節(jié)把斜槽放在桌面上，讓它的末端伸出桌面外，調(diào)節(jié)斜槽末端，使其切線方向水平后，把斜

7、槽固定在桌面上斜槽末端，使其切線方向水平后，把斜槽固定在桌面上用圖釘把白紙釘在木板上，把木板沿豎直方向固定用圖釘把白紙釘在木板上，把木板沿豎直方向固定在支架上，使小球在斜槽末端水平拋出后的軌道平面與紙在支架上，使小球在斜槽末端水平拋出后的軌道平面與紙面平行面平行以斜槽末端作為平拋運動的起點以斜槽末端作為平拋運動的起點O，在白紙上標出，在白紙上標出O的位置，過的位置，過O點用重垂線畫出豎直線，定為點用重垂線畫出豎直線，定為y軸軸讓小球每次都從斜槽上同一適當位置由靜止?jié)L下，讓小球每次都從斜槽上同一適當位置由靜止?jié)L下，移動筆尖在白紙上的位置，當小球恰好與筆尖正碰時，在移動筆尖在白紙上的位置，當小球恰

8、好與筆尖正碰時，在白紙上依次記下這些點的位置白紙上依次記下這些點的位置第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理把白紙從木板上取下來，用三角板過把白紙從木板上取下來，用三角板過O點作豎直線點作豎直線y軸的垂線，定為軸的垂線，定為x軸，再將上面依次記下的一個個點連成光軸，再將上面依次記下的一個個點連成光滑曲線，這就是平拋小球的運動軌跡滑曲線，這就是平拋小球的運動軌跡(3)數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理在平拋小球運動軌跡上選取在平拋小球運動軌跡上選取A、B、C、D、E五個點，五個點，測出它們的測出它們的x、y坐標值，記到表格內(nèi)坐標值，記到表格內(nèi)第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理第第5章章 曲線運動曲線運動人教版

9、物理實驗時，眼睛應平視運動小球，并較準確地確定小實驗時，眼睛應平視運動小球，并較準確地確定小球通過的位置球通過的位置要在斜槽上較大的高度釋放小球，使其以較大的水要在斜槽上較大的高度釋放小球，使其以較大的水平速度運動，從而減小相對誤差平速度運動，從而減小相對誤差要用平滑的曲線畫出軌跡，舍棄個別偏差較大的要用平滑的曲線畫出軌跡，舍棄個別偏差較大的點點在軌跡上選點時，不要離拋出點過近，并且使所選在軌跡上選點時，不要離拋出點過近，并且使所選取的點之間盡量遠些取的點之間盡量遠些第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理(2010福建高一六校聯(lián)考福建高一六校聯(lián)考)平拋物體

10、的運動規(guī)律可概括平拋物體的運動規(guī)律可概括為兩點：水平方向做勻速直線運動；豎直方向做自由為兩點：水平方向做勻速直線運動；豎直方向做自由落體運動為了研究平拋物體的運動，可做下面的實驗，落體運動為了研究平拋物體的運動，可做下面的實驗，如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面，則這個球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面，則這個實驗實驗()第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理A只能說明上述規(guī)律中的第條只能說明上述規(guī)律中的第條B只能說明上述規(guī)律中的第條只能說明上述規(guī)律中的第條C不能說明上述規(guī)律

11、中的任何一條不能說明上述規(guī)律中的任何一條D能同時說明上述兩條規(guī)律能同時說明上述兩條規(guī)律解析：解析：該題考查對平拋運動及其分運動的理解，同時該題考查對平拋運動及其分運動的理解，同時考查探究問題的思維能力考查探究問題的思維能力實驗中實驗中A球做平拋運動，球做平拋運動，B球做自由落體運動，兩球同球做自由落體運動，兩球同時落地說明時落地說明A球平拋運動的豎直分運動和球平拋運動的豎直分運動和B球相同，而不能球相同，而不能說明說明A球的水平分運動是勻速直線運動，所以球的水平分運動是勻速直線運動，所以B項正確，項正確，A、C、D三項都不對三項都不對答案：答案：B第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理(北京育

12、才中學高一檢測北京育才中學高一檢測)某同學用如圖所示的裝置研究某同學用如圖所示的裝置研究平拋物體的運動兩個相同的弧形軌道平拋物體的運動兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)，分別用于發(fā)射小鐵球射小鐵球P、Q，其中，其中N的末端與光滑的水平板相切，兩軌的末端與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵道上端分別裝有電磁鐵C、D，調(diào)節(jié)電磁鐵，調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使的高度，使ACBD，從而保證小鐵球，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速在軌道出口處的水平初速度相等現(xiàn)將小鐵球度相等現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵分別吸在電磁鐵C、D上，然后切上，然后切斷電源，使兩個小鐵球能以相同的初速度同時分別

13、從軌道斷電源，使兩個小鐵球能以相同的初速度同時分別從軌道M、N的下端射出，可以看到的下端射出，可以看到P、Q兩球相碰，只改變弧形軌道兩球相碰，只改變弧形軌道M相對于地面的高度相對于地面的高度(不改變不改變AC高高)，重復上述實驗，仍能觀，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明察到相同的現(xiàn)象，這說明()第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理A平拋運動的水平分運動是勻速直線運動平拋運動的水平分運動是勻速直線運動B平拋運動的豎直分運動是自由落體運動平拋運動的豎直分運動是自由落體運動C同時說明平拋運動的水平分運動是勻速直線運動，同時說明平拋運動的水平分運動是勻速直線運動，豎直分運動是自由落體運動豎

14、直分運動是自由落體運動D說明平拋運動是勻變速曲線運動說明平拋運動是勻變速曲線運動答案：答案：A第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理某同學設計了一個研究平拋運動的實驗實驗裝置示某同學設計了一個研究平拋運動的實驗實驗裝置示意圖如圖意圖如圖a所示，所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽出一組平行的插槽(圖圖a中中P0P0、P1P1)，槽間距離均為，槽間距離均為d.把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上實驗時依次將上實驗時依次將B板插板插入入A板的各插槽中，每次讓小球從斜槽的同一位置由靜止釋板的各插槽中，每次讓小球從斜槽的同

15、一位置由靜止釋放每打完一點后，把放每打完一點后，把B板插入后一槽中并同時向紙面內(nèi)側(cè)板插入后一槽中并同時向紙面內(nèi)側(cè)平移距離平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點，如圖實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點，如圖b所示所示第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理(1)實驗前應對實驗裝置反復調(diào)節(jié)，直到實驗前應對實驗裝置反復調(diào)節(jié)，直到_，每，每次讓球從同一位置由靜止釋放是為了次讓球從同一位置由靜止釋放是為了_(2)每次將每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離板向內(nèi)側(cè)平移距離d，是為了，是為了_(3)在圖在圖b中繪出小球做平拋運動的軌跡中繪出小球做平拋運動的軌跡第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理解析：解析：

16、解答本題時應把握平拋運動的兩個分運動特點：解答本題時應把握平拋運動的兩個分運動特點：水平方向勻速直線運動；水平方向勻速直線運動；豎直方向做自由落體運動豎直方向做自由落體運動(1)研究平拋運動的規(guī)律，首要的一點是使小球沿水平研究平拋運動的規(guī)律，首要的一點是使小球沿水平方向拋出所以實驗前要反復調(diào)節(jié)斜槽，使斜槽的末端處方向拋出所以實驗前要反復調(diào)節(jié)斜槽，使斜槽的末端處于水平狀態(tài)，并使板于水平狀態(tài)，并使板A水平，插槽水平，插槽P0P0垂直斜槽并在斜槽末垂直斜槽并在斜槽末端正下方釋放小球時，每次要使小球從斜槽的同一位置端正下方釋放小球時，每次要使小球從斜槽的同一位置滑下的主要原因是使小球每次拋出時具有相同

17、的水平初速滑下的主要原因是使小球每次拋出時具有相同的水平初速度度v0.第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理(2)實驗過程中，豎直木板在后移實驗過程中，豎直木板在后移d的同時也側(cè)向移動的同時也側(cè)向移動d，是為了每次讓小球的落點不在記錄紙面的豎直線上，而在是為了每次讓小球的落點不在記錄紙面的豎直線上，而在側(cè)移了的平面上，使記錄紙上每兩點間的水平距離等于小側(cè)移了的平面上，使記錄紙上每兩點間的水平距離等于小球在水平方向?qū)嶋H運動的距離由水平方向的勻速直線運球在水平方向?qū)嶋H運動的距離由水平方向的勻速直線運動研究豎直方向的運動規(guī)律動研究豎直方向的運動規(guī)律(3)小球的平拋運動軌跡如圖所示小球的平拋運動軌跡如

18、圖所示第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理答案：答案：(1)斜槽末端水平、斜槽末端水平、A板水平、插槽板水平、插槽P0P0垂直斜垂直斜槽并在斜槽末端正下方使小球每次拋出時具有相同的水槽并在斜槽末端正下方使小球每次拋出時具有相同的水平初速度平初速度v0(2)使記錄紙上每兩點之間的水平距離等于小球在水平使記錄紙上每兩點之間的水平距離等于小球在水平方向?qū)嶋H運動的距離方向?qū)嶋H運動的距離(3)見圖見圖第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理(2011唐山一中高一檢測唐山一中高一檢測)某同學用如圖所示的裝置研某同學用如圖所示的裝置研究平拋運動，他描出了小球的運動軌跡，建立了坐標系并究平拋運動，他描出了小球

19、的運動軌跡，建立了坐標系并將數(shù)據(jù)及單位寫在了坐標紙上小球在水平方向做將數(shù)據(jù)及單位寫在了坐標紙上小球在水平方向做_運動，在豎直方向做運動，在豎直方向做_運動由坐標中的數(shù)據(jù)可求出運動由坐標中的數(shù)據(jù)可求出小球平拋的初速度為小球平拋的初速度為_m/s.實 驗 中 為 了 減 小 誤 差 而 采 取 的 措 施 中 正 確 的 是實 驗 中 為 了 減 小 誤 差 而 采 取 的 措 施 中 正 確 的 是_(填寫選項前的字母填寫選項前的字母)第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理A斜面小槽軌道必須光滑斜面小槽軌道必須光滑B斜面小槽軌道末端斜面小槽軌道末端(圖示中小球所在位置圖示中小球所在位置)必須水平

20、必須水平C每次都要平衡摩擦力每次都要平衡摩擦力D小球每次都應從同一高度釋放小球每次都應從同一高度釋放答案：答案：勻速直線自由落體勻速直線自由落體1BD第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理有人想設計制作一有人想設計制作一“平拋運動掃描儀平拋運動掃描儀”，所用的器，所用的器材有：已用過的醫(yī)用吊針材有：已用過的醫(yī)用吊針(整套，如圖整套，如圖(a)所示所示)；豎直木板；豎直木板1塊；厚為塊；厚為0.5cm的光滑小木條；釘子；白紙的光滑小木條；釘子；白紙1張；圖釘張；圖釘4枚；枚；小鋼球小鋼球1個；圓珠筆筆筒個；圓珠筆筆筒(下面部分下面部分)1個；重垂線；直尺個；重垂線；直尺1把；把；染了紅墨水的水；

21、鐵架臺染了紅墨水的水；鐵架臺第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理(1)證明從針頭滴出的水滴的出口速度大小是不變的證明從針頭滴出的水滴的出口速度大小是不變的(2)請你幫他設計這一請你幫他設計這一“平拋運動掃描儀平拋運動掃描儀”，并寫出實，并寫出實驗方案和步驟驗方案和步驟第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理(2)設計方案和步驟：設計方案和步驟：將紅墨水裝入吊瓶中，并將開關關上；將紅墨水裝入吊瓶中，并將開關關上；在豎直放置的木板左端上方水平地釘好小木條在豎直放置的木板左端上方水平地釘好小木條(以小以小鋼球放在其上不左右滾動為準鋼球放在其上不左右滾動為準)；將吊瓶用鐵架臺掛在木板的左上方將吊瓶用鐵架臺掛在木板的左上方(可把鐵架臺放在可把鐵架臺放在板凳上板凳上)；將針頭用透明膠貼在小木條的外邊緣，注意針頭與將針頭用透明膠貼在小木條的外邊緣，注意針頭與小木條平行；小木條平行；第第5章章 曲線運動曲線運動人教版物理將