第1課時《怎么就錯了呢？》

1、1226 “她讓我沒有一點上她讓我沒有一點上網(wǎng)自由，我恨她，請幫網(wǎng)自由，我恨她，請幫我除掉她，愿者請與我我除掉她，愿者請與我聯(lián)系。聯(lián)系?！边@是一個山西這是一個山西少年在網(wǎng)上雇兇殺母的少年在網(wǎng)上雇兇殺母的貼子，只因為每次上網(wǎng)貼子，只因為每次上網(wǎng)都受到母親的阻止。都受到母親的阻止?？杀氖?，幾天后山西省運城市一名同樣沉可悲的是，幾天后山西省運城市一名同樣沉迷網(wǎng)絡游戲的初中生，為了迷網(wǎng)絡游戲的初中生，為了200200元元“報酬報酬”成成為兇手，他們竟聯(lián)手將這位母親殘忍砍死。為兇手，他們竟聯(lián)手將這位母親殘忍砍死。一、成功導學一、成功導學 3268765432101998年年1999年年2000年年20

2、01年年2002年年（%）19982002年我國未成年人罪犯占罪犯總數(shù)的比率年我國未成年人罪犯占罪犯總數(shù)的比率6.366.646.656.687.88圖圖1未成年人犯罪數(shù)量未成年人犯罪數(shù)量呈逐年上升的趨勢。呈逐年上升的趨勢。426青少年處在人生美好的花青少年處在人生美好的花季，理應健康成長。但為季，理應健康成長。但為什么會有這么多我們的同什么會有這么多我們的同齡人走向違法犯罪的邪路齡人走向違法犯罪的邪路呢？呢？同齡人的故事，或許同齡人的故事，或許能給我們提供一些借鑒。能給我們提供一些借鑒。5266261、了解青少年違法犯罪的重要原因。、了解青少年違法犯罪的重要原因。2、知道一般違法與犯罪的區(qū)別

3、與聯(lián)系、知道一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系 。3、提高辨別是非的能力，樹立法制觀念。提高辨別是非的能力，樹立法制觀念。726學習重難點學習重難點 1、重點：增強學生的法律意識，做、重點：增強學生的法律意識，做遵紀守法的好公民。遵紀守法的好公民。 2、難點：了解一般違法與犯罪之間、難點：了解一般違法與犯罪之間的區(qū)別和聯(lián)系，避免自己走上違法犯的區(qū)別和聯(lián)系，避免自己走上違法犯罪的道路。罪的道路。 8268一、成功導學一、成功導學 二、自主學習二、自主學習三、合作探究三、合作探究四、小組展示四、小組展示五、歸納總結五、歸納總結六、鞏固反饋六、鞏固反饋9261 1、什么是違法行為？、什么是違法行為？2 2、

4、廣義的違法行為包括哪兩類？、廣義的違法行為包括哪兩類？3 3、什么是一般違法行為？、什么是一般違法行為？4 4、什么是犯罪行為？、什么是犯罪行為？5 5、什么是刑法？、什么是刑法？6 6、什么是刑罰？、什么是刑罰？10267 7、楊益剛到底錯在哪里了？他犯了什么、楊益剛到底錯在哪里了？他犯了什么法？法？8 8、 P112 1T P112 1T 假如你的朋友請你幫助保存假如你的朋友請你幫助保存來路不正的物品，你認為采取怎樣的處理來路不正的物品，你認為采取怎樣的處理方式最為妥當？方式最為妥當？9 9、P112 2TP112 2T 我們青少年如何不因無知而犯我們青少年如何不因無知而犯罪？罪？1010

5、、一般違法和犯罪有什么區(qū)別和聯(lián)系？、一般違法和犯罪有什么區(qū)別和聯(lián)系？1126 朋友遇到困難、需要幫助時，朋友遇到困難、需要幫助時，我們應該伸出熱情援助之手，這我們應該伸出熱情援助之手，這樣做才夠朋友。然而你可曾想到，樣做才夠朋友。然而你可曾想到，冷不防你的熱情會把你拉進犯罪冷不防你的熱情會把你拉進犯罪的泥潭，此時的你或許還不知道的泥潭，此時的你或許還不知道錯在哪里呢！錯在哪里呢！1226閱讀閱讀111頁的案情發(fā)布頁的案情發(fā)布我錯在哪里了？我錯在哪里了？13267、楊益剛到底、楊益剛到底錯在哪里了？他錯在哪里了？他犯了什么法？犯了什么法？（課文（課文P112頁）頁）1426（1 1）窩贓：）窩贓

6、：明知明知是他人犯罪所得是他人犯罪所得的的贓款、贓物贓款、贓物而代為而代為轉移、藏匿轉移、藏匿或或為其提供為其提供秘密隱蔽場所秘密隱蔽場所的行為。的行為。（2 2）違反了違反了刑法刑法會受到刑罰處罰：會受到刑罰處罰：處處3年以下年以下有期徒刑、拘役有期徒刑、拘役或者或者管制，管制，并處或并處或單處罰金。單處罰金。一、窩贓及其處罰一、窩贓及其處罰1526 不要笑楊益剛的無知，不要笑楊益剛的無知， 我們身邊有很多同我們身邊有很多同 齡人就是因為無知，齡人就是因為無知， 在渾然不覺中走在渾然不覺中走 向了犯罪！向了犯罪！1626撿來個窩贓罪撿來個窩贓罪10月月26日早晨，家住綏中的馬明洗完臉，向日早

7、晨，家住綏中的馬明洗完臉，向門外潑臟水時，發(fā)現(xiàn)一男子正在砸一輛電動門外潑臟水時，發(fā)現(xiàn)一男子正在砸一輛電動自行車的鎖，看見馬明后棄車逃跑了。馬明自行車的鎖，看見馬明后棄車逃跑了。馬明意識到這輛電動自行車肯定是那男子從哪兒意識到這輛電動自行車肯定是那男子從哪兒偷來的，心想，你跑了，我撿著。于是，將偷來的，心想，你跑了，我撿著。于是，將車推回家占為己有。車推回家占為己有。11月月9日，日， 馬明的親屬馬明的親屬 借此車用時，被失主發(fā)現(xiàn)并報警。公安機關借此車用時，被失主發(fā)現(xiàn)并報警。公安機關將車從馬明家提取后返還給失主。后經(jīng)綏中將車從馬明家提取后返還給失主。后經(jīng)綏中物價認證中心估價，此車價值物價認證中心

8、估價，此車價值1225元。后案元。后案件被移送法院。件被移送法院。1726 二、導致未成年犯罪的一個 重要原因就是 無知 所以，我們應該 認真學習法律知識， 提高法律意識。1826 8、假如你的朋友請你、假如你的朋友請你幫助保存來路不正的物品，幫助保存來路不正的物品，你認為采取怎樣的處理方式你認為采取怎樣的處理方式最為妥當？最為妥當？ 勸說其還給物主，并主動向物主勸說其還給物主，并主動向物主陪禮道歉，賠償損失；陪禮道歉，賠償損失； 勸說其投案自首；如果不聽，可勸說其投案自首；如果不聽，可以向有關部門舉報。以向有關部門舉報。三、如何妥當幫助朋友三、如何妥當幫助朋友19269、因為無知導致犯罪是可

9、悲的。、因為無知導致犯罪是可悲的。如何使自己不至于因無知而在渾渾如何使自己不至于因無知而在渾渾噩噩中掉進犯罪的泥潭呢？噩噩中掉進犯罪的泥潭呢？u拿不準的事不要急著做，先向父母、老師拿不準的事不要急著做，先向父母、老師等成年人咨詢；等成年人咨詢；u學習法律知識；學習法律知識；u遇事三思而后行；遇事三思而后行；u要不斷學習，增強明辨是非的能力；要不斷學習，增強明辨是非的能力；u時刻告誡自己，規(guī)范自己的思想和行為；時刻告誡自己，規(guī)范自己的思想和行為；u增強自控能力，磨練意志。增強自控能力，磨練意志。四、如何不因無知而犯罪四、如何不因無知而犯罪2026下列行為屬違法行為嗎？是否應受下列行為屬違法行為嗎

10、？是否應受法律的制裁？法律的制裁？1.隨意撥打隨意撥打110，119 ；2.知情不報或作偽證，隱藏犯人；知情不報或作偽證，隱藏犯人；3.謊稱某大樓要爆炸；謊稱某大樓要爆炸；4.購買來路不正的物品；購買來路不正的物品；5.搶劫別人的東西等。搶劫別人的東西等。2126閱讀閱讀113頁的法律鏈接：頁的法律鏈接： 違法：是指違法：是指不履行法律規(guī)定的義務不履行法律規(guī)定的義務或者或者做出法律所禁止的行為做出法律所禁止的行為。 在法學上，對違法一般有在法學上，對違法一般有廣義廣義和和狹狹義義兩種理解。兩種理解。五、一般違法與犯罪的區(qū)五、一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系別和聯(lián)系2226廣廣義義的的違違法法一般違法

11、一般違法是指違反刑法以外是指違反刑法以外的其他法律的行為。的其他法律的行為。犯犯 罪罪是指具有嚴重的社是指具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法、應受到刑會危害性，觸犯刑法、應受到刑罰處罰的行為，它是最嚴重的違罰處罰的行為，它是最嚴重的違法。法。狹義的違法狹義的違法：僅指一般違法。僅指一般違法。2326刑法：以國家的名義規(guī)定什么行為是犯刑法：以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律；罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律；刑罰：又叫刑事處罰或刑事處分，是指刑罰：又叫刑事處罰或刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。制方法。主主 刑刑管制、

12、拘役、有期徒刑、管制、拘役、有期徒刑、 無期徒刑、死刑。無期徒刑、死刑。附加刑附加刑罰金、剝奪政治權利、沒罰金、剝奪政治權利、沒 收財產(chǎn)（收財產(chǎn)（驅(qū)逐出境驅(qū)逐出境） 刑刑 罰罰2426危害性危害性觸犯法律觸犯法律受到的懲罰受到的懲罰一般一般違法違法犯罪犯罪刑法刑法違法情節(jié)違法情節(jié)輕微輕微，對社會危害也對社會危害也不大不大違法情節(jié)違法情節(jié)嚴嚴重重，對社會，對社會危害危害很大很大觸犯觸犯刑法刑法以外以外的法的法律律觸犯觸犯刑法刑法民事責任民事責任或或行政行政處罰處罰（一般強制（一般強制性措施）性措施） 受到受到刑事處罰刑事處罰（嚴厲的強制性（嚴厲的強制性措施）措施）（一） 一般違法和犯罪的區(qū)別注意

13、：注意：違法不一定犯罪，犯罪必定違法。違法不一定犯罪，犯罪必定違法。252625（二）（二）一般違法與犯罪的聯(lián)系一般違法與犯罪的聯(lián)系（共同點）（共同點） 都具有危害性，都觸犯了法都具有危害性，都觸犯了法律，都要受到懲罰。律，都要受到懲罰。一般違法一般違法行為的人如不及時改正，發(fā)展行為的人如不及時改正，發(fā)展下去，就可能導致犯罪，二者下去，就可能導致犯罪，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。之間沒有不可逾越的鴻溝。2626辨一辨！辨一辨！ 趕去參加中考的小明騎車至考場附近的十字路口趕去參加中考的小明騎車至考場附近的十字路口時，看見紅燈了，此時綠燈方向正好沒有車輛和行時，看見紅燈了，此時綠燈方向正好沒有車輛

14、和行人通過。他想，中考事關重大，即使現(xiàn)在闖紅燈也人通過。他想，中考事關重大，即使現(xiàn)在闖紅燈也不會妨礙交通，于是他繼續(xù)向前騎。不會妨礙交通，于是他繼續(xù)向前騎。 2002年年9月月13日晚日晚11時許，陳正平將時許，陳正平將“毒鼠強毒鼠強”投投 放到放到“正武正武”面食店食品原料內(nèi)，造成面食店食品原料內(nèi)，造成200多人中毒多人中毒 死亡，南京市中級人民法院依據(jù)死亡，南京市中級人民法院依據(jù)刑法刑法做出了判做出了判決，被告人陳正平被依法判處了死刑。決，被告人陳正平被依法判處了死刑。（一般違法行為）（一般違法行為）（犯罪行為）（犯罪行為）2726 初中生小健、小青、小強課后經(jīng)常聚在一起下棋、初中生小健、

15、小青、小強課后經(jīng)常聚在一起下棋、打撲克，開始是誰輸誰請客，后來感到不夠刺激，打撲克，開始是誰輸誰請客，后來感到不夠刺激，就約定誰輸誰給錢。他們還一起上網(wǎng)吧，到營業(yè)性就約定誰輸誰給錢。他們還一起上網(wǎng)吧，到營業(yè)性舞廳跳舞，夜不歸宿，對老師和家長的教育置若罔舞廳跳舞，夜不歸宿，對老師和家長的教育置若罔聞。為了滿足賭博和高消費的需求，他們先后多次聞。為了滿足賭博和高消費的需求，他們先后多次到同學家里及商場行竊，共竊得現(xiàn)金六千多元和價到同學家里及商場行竊，共竊得現(xiàn)金六千多元和價值三千多元的財物。后來他們在一個商場行竊時，值三千多元的財物。后來他們在一個商場行竊時，被保安人員當場抓獲，扭送到派出所。被保安

16、人員當場抓獲，扭送到派出所。 案例分析：案例分析：想一想：想一想：（1）這個案例說明了什么？這個案例說明了什么？ （2）給我們一個什么啟示？）給我們一個什么啟示？2826（2）給我們的警示： （1）惡不積不足于滅身，說的就是一般違）惡不積不足于滅身，說的就是一般違法和犯罪之間有密切的聯(lián)系，二者之間沒有法和犯罪之間有密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。有了一般違法如不及時改不可逾越的鴻溝。有了一般違法如不及時改正，就會走向犯罪的深淵。正，就會走向犯罪的深淵。勿以惡小而為之。勿以惡小而為之。2926 一個人走上違法犯罪的道路，一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程：往往有一個演變的過程

17、：不良行為不良行為 一般違法一般違法 犯罪犯罪只有防微杜漸，才能防患于未然。只有防微杜漸，才能防患于未然。預防違法犯罪，要從杜絕不良行為開始。預防違法犯罪，要從杜絕不良行為開始。3026今天我學到了今天我學到了. 一、窩贓及其處罰 二、青少年違法犯罪的重要原因 三、如何妥當幫助朋友？ 四、如何不因無知而犯罪？ 五、一般違法和犯罪的區(qū)別和聯(lián)系312631 五、練一練五、練一練 (1) (1) 我國目前青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有我國目前青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生的重要原因是發(fā)生的重要原因是( )( ) A A、青少年的法律意識淡薄、青少年的法律意識淡薄 B B、法律對青少年的要求過于嚴刻、法律對青

18、少年的要求過于嚴刻 C C、法律對青少年沒有約束力、法律對青少年沒有約束力 D D、青少年違法不受制裁、青少年違法不受制裁A322632 （）最高人民法院原副院長黃有松，因受賄罪被依法判處無期徒刑，這表明（） 任何違法行為都會受到刑罰處罰 不注重道德修養(yǎng)必然導致違法 任何人犯罪都要受到法律制裁 司法機關工作人員犯罪受到的處罰更嚴厲C332633 （）下列能正確說明一般違法和犯罪聯(lián)系的是（） 違法行為必然走向犯罪 二者都是違反法律的行為 二者所觸犯的法律相同 二者都應受到刑罰的處罰B34264 4、中學生劉某，出于好奇，撥打火警電話、中學生劉某，出于好奇，撥打火警電話“119”119”慌稱學校失火。當消防人員開著消防車到達學?；欧Q學校失火。當消防人員開著消防車到達學校后，發(fā)現(xiàn)是騙局。后來公安機關依法追究了劉某后，發(fā)現(xiàn)是騙局。后來公安機關依法追究了劉某的法律責任。這一案例說明了：的法律責任。這一案例說明了： （ ） A A、法律維護了人們的合法權益、法律維護了人們的合法權益 B B、公共場所有規(guī)章制度、公共場所有