高家堰中心學校2015年秋校本方案

1、高家堰中心學校20152016學年度校本課程開發(fā)方案（試行）一、指導思想 校本課程是三級課程管理的一個重要組成部分。校本課程基于學校，在學校中，為了學校。開發(fā)校本課程，能更好的體現(xiàn)學校的辦學特色，滿足學生的興趣與需要，照顧到具體學生的差異性。同時提高教師的研究能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，使教師向復合型、發(fā)展型、研究型方向發(fā)展,在分析校內(nèi)外環(huán)境的基礎(chǔ)上，針對本校學生群體，編制、實施和評價的課程； 基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)明確指出：“（要）改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性”，“學校應努力創(chuàng)造條件開設(shè)選修課程”。 二、主要目標 1、實

2、現(xiàn)本校培養(yǎng)目標，培養(yǎng)身心健康，具有較高的公德意識，良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)，個性得到張揚，有比較寬的知識面，對學習有充分的信心和濃厚的興趣，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和口語交際能力和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛生活、適應社會。 2、充分發(fā)揮、利用、拓展本校、本地課程資源。 3、滿足學生多樣化的發(fā)展要求。 4、滿足教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。 5、體現(xiàn)學校辦學特色，配合新課改，全面實現(xiàn)學校的人才培養(yǎng)目標，為將每一位學生培養(yǎng)成“領(lǐng)袖型、學者型、專家型、創(chuàng)業(yè)型”人才而努力探索。三、教學原則校本課程在遵循一般教學原則的同時，考慮到其自身的特點和規(guī)律，在教學上還應注意以下原則：1、自主性：尊

3、重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多練、多動、多探究，盡可能多地給學生騰出時間、創(chuàng)造空間。2、自愿性：學生在“自選”科目時，教師應尊重學生的意愿，A、B兩個系列各報兩個志愿，錄取后后按各自選擇編組活動，充分發(fā)揮學生的個性特長。3、靈活性：教學內(nèi)容、方法應以學生的實際情況而定，教師應因材施教，對內(nèi)容和形式作出靈活的調(diào)整，使全體學生都得到發(fā)展。 4、開放性：體現(xiàn)在目標的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時性，時間空間的廣域性、可變性，評價的主體性、差異性。 四、課時安排 按照課程實施計劃及相關(guān)要求，確保校本課程的教學時間：七年級、九年級，每周2課時；八年級，每周1課時。其

4、中選修課分年級集中安排。教師走班上課。五、運作機制1、管理網(wǎng)絡(luò)。校長(副校長) -教導處-年級組-校本課程教師。2、成立校本課程審議組： 專家顧問：毛興凱（研訓中心主任）組 長：田擁軍 副組長：李光武 成 員：向鴻妮 趙宜觀 龔永斌 向青青 劉勝 沈宏超鐘玉麗3.課程開發(fā)管理組組 長：趙宜觀 副組長：李光武 成 員：龔永斌 向青青 鄭茜 劉勝 覃萬和 4、開發(fā)組：所有教師5、運作流程：教師培訓教師申報課題學校審議課題列出課程菜單、發(fā)布課程說明學生填報志愿錄取學生確定最終開設(shè)課程撰寫課程綱要實施教學、完成學習成果展示與評估評價教師與課程。 6、審議小組的工作 1）評估、審議、核定校本課程 召開審

5、議組組長，明確目標和要求，確定近期計劃，作出具體部署。 評估原則：課程要符合學校、地方發(fā)展需要；符合學生的全面發(fā)展需要；與本校、本地現(xiàn)有的課程資源相適應。 校本課程審議組分別教師所報的課題展開審議。 審議方法：了解該老師開設(shè)此門選修課的目標和已經(jīng)具備的課程資源，對照本課程開發(fā)的五個目標，判斷該老師申報的課題有無開課價值和開課條件，每門申報課程作出書面判斷。每個年級分別確定3-5門課程共選擇。 增設(shè)說明：相應學科老師可以在審議期間另行向?qū)蠋熒陥笳n題，由相應老師進行審議。 召集課程審議組所有成員會議，大組討論，確定課程內(nèi)容和授課教師.2）指導被選中的申報教師撰寫課程綱要。 內(nèi)容有： 開設(shè)目標、

6、章節(jié)目錄、授課時數(shù)計劃（七、九年級每周2課時，共28-36課時，八年級每周1課時，共14-18課時）、資源情況介紹、資源準備（選用、節(jié)選或講義）、是否安排及如何安排調(diào)查、訪問、講座、參觀等等活動。 六、教學內(nèi)容 1、必修：蓮湘 、 書法。2、選修年級教師教師場地人數(shù)時間七1盆景栽培劉勝鄭經(jīng)桂八四班教室和科技樓一樓20-25星期二下午2、3節(jié)七2民族體育龔永斌譚衛(wèi)東操場和七一班教室20-25星期二下午2、3節(jié)七3排球沈宏超王 燦操場中間和七二教室20-25星期二下午2、3節(jié)七4書法帥秀清彭永蘭操場東邊和七三教室20-25星期二下午2、3節(jié)七5棋藝周紅平向大國生物實驗室20-25星期二下午2、3節(jié)

7、七6民族音樂陳媛媛郭從文音樂教室20-25星期二下午2、3節(jié)七7考核組田擁軍覃 濤巡視六個組、收集資料星期二下午2、3節(jié)八1盆景修剪朱洪鑫趙宜觀八四教室和老廚房周圍20-25星期三下午2、3節(jié)八2國學經(jīng)典向青青曾 珺八二教室20-25星期三下午2、3節(jié)八3舞蹈鄧興紅覃萬和六樓會議室20-25星期三下午2、3節(jié)八4繪畫鄭 茜張小東美術(shù)室20-25星期三下午2、3節(jié)八5刺繡鐘玉麗鄒興蘭八三教室20-25星期三下午2、3節(jié)八6排球王金金鄭德陸操場東邊和八一教室20-25星期三下午2、3節(jié)八7考核組向鴻妮方 芳巡視六個組、收集資料星期三下午2、3節(jié)九1快樂英語凌佳紅胡芙蓉九一教室星期四下午第三節(jié)2趣味

8、數(shù)學向進一向希秘九二教室星期四下午第三節(jié)3國學經(jīng)典鄒東平向希送九三教室星期四下午第三節(jié)4督導組李光武李艷萍巡視三個組、收集資料星期四下午第三節(jié)七、配套措施 1、教導處、年級組、要積極幫助教師制訂好教學計劃，負責協(xié)調(diào)安排和組織指導教學計劃的執(zhí)行。2、學校邀請研訓中心領(lǐng)導到校指導工作。 3、校本課程開發(fā)要適當加計教師工作量，工作實績載入業(yè)務(wù)檔案。4、學校保證課程開展必需的經(jīng)費、器材等物質(zhì)條件。 八、課程評價1、學生評價。(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。(2)教師根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”記錄，作為“綜合素質(zhì)”評比參考依據(jù)。(3)學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，學生可以自主決定將其成果記入學生學期成長記錄并存入“成長記錄袋”。2、教師評價。(1)教師從教必須有計劃、有進度、有方案