初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試卷

1、2014年初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試卷（全卷兩個(gè)大題，滿分100分，考試用時(shí)90分鐘）第I卷（選擇題，共50分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 25小題，每小題2分，共50分）1 . “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說(shuō)明生物所具有的特征是（）A.遺傳和變異B.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.生活需要營(yíng)養(yǎng)D .生長(zhǎng)和繁殖2 .在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的做法是（）A.盡量將標(biāo)本撕得薄一些B ,將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下C.若有氣泡，則用手輕壓趕走D .蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上3 .從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，決定“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象的主要是（）A .細(xì)胞核 B ,細(xì)胞壁 C .細(xì)胞膜 D ,細(xì)

2、胞質(zhì)4 .某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了 “有光”和“無(wú)光”兩種環(huán)境條件，探究“光對(duì)大豆發(fā)芽的影響”。 這種研究方法屬于（）A.觀察法B.分類法 C .調(diào)查法 D .實(shí)驗(yàn)法5 .用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若光線太暗，應(yīng)選用 （）A .大光圈，凹面鏡B.大光圈，平面鏡C.小光圈，凹面鏡D.小光圈，平面鏡6 . “枯木逢春”的意思是枯干的樹(shù)到了春天，又恢復(fù)了活力，“枯樹(shù)”仍能生長(zhǎng)的原因是它具有（）A.分生組織 B .輸導(dǎo)組織 C .營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織7 .花生油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，它主要來(lái)自花生種子的（）A .胚根 B .子葉 C .胚乳 D. 胚芽8 .移栽白菜幼苗時(shí)，盡可能選在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部

3、分葉子，這樣做是為了（）A.降低光合作用B.降低蒸騰作用C.減少水分吸收D.增加水分吸收9 .西瓜是解暑的佳品，西瓜果實(shí)中含有許多粒種子，這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中含有多個(gè)（）A.子房 B .雄蕊 C. 花藥 D ,胚珠10 .農(nóng)諺說(shuō)：“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”。這說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要（）A.水和無(wú)機(jī)鹽B. 有機(jī)物C.維生素 D.適宜的溫度11 .我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜、梨等很多種蔬菜-或水果放久了就會(huì)空心，不如剛買回來(lái)的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g（）A、呼吸作用消耗了大量的氧氣B 、光合作用消耗了大量的水分C、呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物D 、光合作用消耗了大量的二氧化碳12 . 一朵花中，

4、與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.花瓣B .蜜腺C.雌蕊和雄蕊D ,花絲和花藥13 .淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開(kāi)始被消化的部位依次是（）A. 口腔、小腸B . 口腔、胃、小腸C.食道、胃、小腸 D . 口腔、胃、肝臟14 .人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是A.輸卵管、子宮 B .卵巢、子宮 C .子宮、子宮 D .輸卵管、輸卵管15 .當(dāng)尿中發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí)，腎臟發(fā)生病變的部位是（）A.腎小囊 B .收集管 C .腎小管D.腎小球16 .因激素分泌異常而引起的一組疾病是（）A,糖尿病和佝僂病B,壞血病和侏儒癥C.糖尿病和巨人癥D.大脖子病和腳氣病17 .人體形成

5、視覺(jué)的部位在（）A.視覺(jué)中樞B.視網(wǎng)膜 C .視神經(jīng) D .晶狀體18 .某學(xué)生對(duì)右圖草原生態(tài)系統(tǒng)的描述。其中不正確的是 （）A、該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈B、最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣菀皇笠簧咭机桟、若將狐捕殺，兔的數(shù)量會(huì)先增加，后減少口狐、鷹、蛇與鼠是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系19 . 2011年3月，日本東北部海域發(fā)生地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢.測(cè)出放射性葩。在硅藻丁一浮游動(dòng)物一彈魚(yú)一批魚(yú)這條日本近海 食物鏈中，葩含量最高的生物是 （）A.硅藻 B .浮游動(dòng)物 C .彈魚(yú) D .批魚(yú)20 .白居易詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥?！边@描

6、繪的是燕子的（）A、社會(huì)行為B 、防御行為C 、繁殖行為 D 、覓食行為21 .“無(wú)心插柳柳成蔭”，說(shuō)明柳樹(shù)的繁殖方法適宜采用（）A、嫁接B 、托插 C 、壓條 D 、有性生殖22 .受精的鳥(niǎo)卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)開(kāi)始發(fā)育，但鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界（）A、具有陽(yáng)光 B、具有空氣 C、溫度太高 D、溫度太低23 .一對(duì)膚色正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的子女，該夫婦再生一個(gè)孩子是白化病的可能性是（）A、100% B 、0% C 、25 % D 、75%24、下列描述中不屬于相對(duì)性狀的是 （）A 、蘋(píng)果的紅色與黃色B 、人頭發(fā)的直發(fā)與卷發(fā)C、人的身高與肥胖D 、家兔毛的黑色與白色25. 藥物使用說(shuō)明中

7、哪些項(xiàng)目對(duì)于安全用藥十分重要（）A .注意事項(xiàng) B .作用與用途 C .用法與用量 D .以上三項(xiàng)都是第n卷（非選擇題共50分）26. （7分）下面是日常生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)從分類角度看，屬于種子植物的有 ,屬于脊椎動(dòng)物的有 。(2)從生殖和發(fā)育類型看，與 E比較，C和D的共同特點(diǎn)是 發(fā)育。(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖、葉內(nèi)沒(méi)有,根為根。(4)從進(jìn)化角度看，通過(guò) A與B、D與E的比較，看說(shuō)明生物進(jìn)化是從 ,從的過(guò)程。27. (10分)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作

8、用示意 圖回答問(wèn)題。(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)。(3)光合作用的條而T7 一A .有光無(wú)光均可B.有光(4)光合作用的場(chǎng)所是()A .線粒體 B .葉綠體(5)圖中的和進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò) (填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各 個(gè)部位。(6)在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的 作用 在此作用過(guò)程中，為 參與了生物圈的水循環(huán)。(7)從上述可見(jiàn)，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行 種生理作用。28. (8分)今年4月，某中學(xué)初二的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有

9、多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過(guò)空氣、飛沫在人群中傳播。(1)該病的病因是()A.缺少某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B .某種病原體入侵C.某激素分泌異常D .遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變(2)醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種物質(zhì)屬于 (填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”)。(3)發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于()A.控制傳染源B .切斷傳播途徑 C .保護(hù)感人群(4)小敏接種過(guò)乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病。她的想法對(duì)嗎？為什么？ 。29、汶川大地震造成數(shù)萬(wàn)人死亡。在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面

10、前災(zāi)區(qū)人民與全國(guó)人民一道眾志成城,全力抗震救災(zāi)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：(7分)(1) 地震發(fā)生后，為了保證自救人員和傷員的氧氣供給，自救人員和傷員本身都必須首先 保證(填圖中字母代號(hào))系統(tǒng)的暢通。(2) 被救出的傷員中，有失血過(guò)多的，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為A型，醫(yī)生首先應(yīng)考慮給傷員輸 型血。(3) 圖中A系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入到 A系統(tǒng)中的毛細(xì)血管的過(guò)程稱為 .(4) 在施救過(guò)程中被埋在廢墟中的被救人員，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的 和無(wú)機(jī)鹽，形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ;必要時(shí)還可以少量食用螞蟻、 蚯蚓等無(wú)毒食物，以保證體內(nèi) 的供給。(5) 為了防止災(zāi)區(qū)的傳染病流行，防疫人員對(duì)生

11、活用水、地面廢墟等進(jìn)行大面積消毒，從 傳染病的預(yù)防角度考慮，是為了 。30. (8分)右圖為某動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖中細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能，分析回答下列問(wèn)題：換器，它的表 上 的(1)圖中1表示的是細(xì)胞膜，它的功能是 。(2)圖中2表示的是細(xì)胞質(zhì)中的 ,它是能量轉(zhuǎn) 功能是將有機(jī)物的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞生活提供動(dòng)力。(3)圖中3表示的是 ，它是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)。(4)若圖中的4表示染色體，那么，位于染色體上的A是,它控制著生物的性狀。31. (10分)溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的

12、實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)問(wèn)答:(1) A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中起對(duì)照作用的是 (2)圖中生態(tài)瓶?jī)?nèi)有河水、水草、小魚(yú)、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè) 。作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持。(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的則可證明“溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升。（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活。作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起。請(qǐng) 寫(xiě)出你符合低碳生活理念的一項(xiàng)日常行為： 。2014屆初中畢業(yè)會(huì)考模擬試題生 物答卷、選擇題（50分）12345678910111213141516171819202122232425、非選擇題（50分）26.

13、(7 分)(1) (2) (3) (4) 27. (10 分)(1) (2)(3) () (4) () (5) (6) (7) 28. (8 分)(1) () (2) (3)()(4) 29. (7 分)(1) (3) (4) (5) 30. (8 分)(1) (2) (3) (4) 31. (10 分)(1) (2) (3) (4) (5) 畢業(yè)會(huì)考模擬試題 生物參考答案、選擇題（50分）12345678910111213DAADAABBDACCB141516171819202122232425ADCADDCBDCCD、非選擇題（50分）26. （7 分）（1） B DE （2）變態(tài)（3）輸導(dǎo)組織 假（4）低等到高等 水生到陸生27. （10分）（1）葉（或葉片）（2）二氧化碳 氧氣（3） （ B ） （4） （ B ） （5）氣孔篩管（6）蒸騰作用 水蒸