2022年幼兒園大班花的語言教案

1、2022年幼兒園大班花的語言教案 【教材分析】 彩虹色的花 是一本風格極其獨特的作品。厚重的紋理，大塊的色彩， 都給這本書帶來一種原始粗獷的美，但敘述的卻是一個極其溫柔細膩的故事。彩虹色的花將花瓣給了那些需要幫助的人，它獻出熱情，美麗的花到最后卻看不見了，但是被幫助的動物們并沒有忘記它。這個故事告訴人們生命可以再生輪回，那種助人為樂的精神難以忘懷。這本書充分激發(fā)小朋友閱讀文本和講說故事的興趣，也相信這部作品也會使孩子們將一顆“幫助”的種子深深地理在自己的心底。 【活動目標】 1、理解故事情節(jié)，感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂，盡力幫助他人的美好情感。 2、學習故事中角色對話，嘗試表演故事中彩

2、虹花的樣子以及小動物受到彩虹花幫助后的情感變化。 3、感受彩虹花在奉獻過程中的快樂，懂得樂于助人是一種永恒的美。 【活動準備】 課件、配樂 【活動過程】 1、觀察圖片，初步了解故事重要情節(jié)線索，引出故事主題。 (1)出示完整的彩虹花圖片，說出彩虹花的特征。 提問：這是一朵什么樣的花，它的花瓣是什么顏色的? (2)出示花瓣逐漸變少的組圖，觀察彩虹色的花以及周圍環(huán)境的變化。 提問：看看彩虹色的花有什么變化呢?除了花瓣還有哪些地方也發(fā)生了變化?彩虹色的花瓣慢慢變少了，到底發(fā)生了什么事情? 2、欣賞故事，發(fā)現小動物的情感變化，用完整的語言表述花瓣所起到的作用。 (1)教師分段講述故事，發(fā)現小動物情感的

3、變化。提問：他用什么顏色的花瓣幫助了誰?做了什么?小動物心情怎樣了? (2)完整講述故事，感受彩虹花在奉獻中的快樂。 提問：小動物在彩虹花的幫助下都得到了快樂，想想這時候彩虹花會是什么心情呢?為什么?故事中什么地方讓你最感動? 教師小結：這真是一朵善良、充滿愛心而又樂于助人的小花呀!樂于助人不僅是一件快樂的事情，而且還能給人留下美好的記憶。 3、學說角色對話，嘗試表演故事中彩虹花的樣子以及小動物受到彩虹花幫助后的情感變化。 (1)引導幼兒用動作表現“彩虹色的花”。 提問：剛開始彩虹色的花是什么樣子的?慢慢的變成什么樣子了?最后， 彩虹花重新綻放的時候又是什么樣的? (2)鞏固小動物與彩虹花的對

4、話，并嘗試用表情、動作來表演。提問：小動物對彩虹花說的什么?分別是什么表情? (3)幼兒合作表演“雪花擁抱彩虹花”的后部分。 提問：雪花是怎樣蓋在彩虹花身上的?最后是怎樣擁抱彩虹花的? 活動延伸：了解其他行業(yè)無私奉獻的人，例如醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工人等。 2022年幼兒園大班花的語言教案2 設計思路： 開滿玫瑰花的院子故事講述的是春天來了，小動物們一起種植玫瑰花，最后感受勞動過后的成功帶來的喜悅。因此我將故事中小動物們如何種植、照顧玫瑰花這個過程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲等動詞的含義，了解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂。 在預設環(huán)節(jié)的過程中，我注重了每個環(huán)節(jié)的過渡和問題的小

5、結，使得過程自然，幫助孩子經驗提升。 活動目標： 1.知道植物的生長需要照顧，樂于照顧植物。 2.體驗和朋友一起互幫互助的快樂。 3.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 活動準備： 1、PPT課件 2、照料植物所需的圖釋 活動過程： 一、激趣導入 1、現在是什么季節(jié)啊?春天美不美呢?美在哪里呢? 2、在美麗的春天，我們小朋友能做些什么呢? 小結：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚、放風箏，也可以種樹，春天里有趣的事情可真多啊! 二、理解故事 1、春天那么多有趣的事

6、情，有一只小熊也被吸引來了呢，我們來看看他在干什么呢? 2、小熊為什么要挖土呢? 經驗提升：松松土，能讓種子更好的成長。 過渡：春天到了，小熊決定在自己的院子里種下美麗的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長大。 3、(幻燈片二)咦?發(fā)生了什么事情呢?小熊為什么會哭呢? 4、小熊傷心極了，玫瑰花為什么會枯萎的? 小結：澆水可以讓玫瑰花長大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰花都會枯萎，我們要適當的給它澆水。 5、讓玫瑰花長的漂亮，只要澆水就行了嗎?(我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長的又大又漂亮呢?) 6、出示圖片，幼兒說到一種方法，老師出示一種方法。用簡單的語言總結幼兒的方法。幼兒

7、沒說到的，不用說明。 小結：你們的本領真大，知道這些種植的方法。 三、完整欣賞故事 過渡：是啊，小熊也有許多好朋友來幫助他了!我們一起來看看吧! 1、小熊的玫瑰花長大了嗎?(長大了)小結：在好朋友的幫助下小熊的玫瑰花張的又大又漂亮，有朋友的幫助真好! 2、你聽到朋友們是怎么幫助小熊的呢? 小結：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲、陽光(老師一邊用手指出，幼兒回答)每一種方法都很重要哦!只要我們認認真真的做好種花的每一件事，花朵就會開的很美了! 四、延伸活動 在我們的自然角里，也有許多植物需要我們認真的照顧，讓我們一起關心它們吧。 2022年幼兒園大班花的語言教案3 活

8、動目標： 1、傾聽故事，了解故事內容，通過已有經驗理解分享的含義。 2、通過情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關系。 3、在小書閱讀中，體驗與同伴分享閱讀的樂趣。 4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。 活動重點難點： 1、重點：欣賞文學作品，理解其內容;通過已有經驗，交流與人分享的感受。 2、難點：初步了解季節(jié)與彩虹花生長的關系 活動過程： 一、集體聽故事，逐步理解故事的內容 今天趙老師有個好聽的故事，你們想不想和我一起分享一下? 教師第一

9、遍講述(保留結尾) 螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光芒，為什么心里溫暖起來? 彩虹色的花曾經給過小動物們那些幫助?(引導幼兒依次說出螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么) 受到幫助后小動物的們的心里是什么感覺? 你覺得彩虹色花為什么要幫助小動物們呢? 教師最后用故事中的語句總結：我想跟每個人分享我的快樂 2.遷移作品經驗： 你認為什么叫做分享? 你有過與人分享的經歷嗎?(交流已有經驗) 二、集體閱讀故事，通過情發(fā)展，圖片色彩的更替，進一步探究你們想不想看看這本圖書啊?(想)我們一起來閱讀彩虹色的花 教師出示圖書，再次講述故事 教師引導幼兒通過情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，

10、探究季節(jié)的更替 彩虹色的花為什么會折斷了?這時候已經是什么季節(jié)了?(冬季,花兒虛弱) 大家都想起了彩虹色的花曾經給過自己的幫助。師：故事并沒有結束你認為它的結尾會是怎樣的呢? 揭曉結局：這時候已是什么季節(jié)啦?(哦，春天又來了)彩虹色的花為什么又出現了 你喜歡這個結局嗎?為什么 三、分小組閱讀圖書，體驗與同伴分享閱讀的樂趣 你想不想近距離的看看這本圖書(想)可我這只有6本怎么辦? 經討論將12名幼兒分成兩人一組，分享閱讀(在幼兒閱讀期間，教師鼓勵兩名幼兒間平等愉快的閱讀，并相互交流自己的發(fā)現) 先看完的幼兒圍老師坐下，交流與同伴一起看書的感受。 四、分享彩虹花的甜蜜 2022年幼兒園大班花的語言

11、教案4 活動目標： 1.用情景活動的方式，讓幼兒理解教材圖片的內容，學習完整地續(xù)篇故事。 2.在活動中感受友愛互助，會帶來快樂溫馨的情感。 3.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動準備： 蛋糕模型一個，動物頭飾多個，大白紙一張，各色水彩顏料，花手帕一條(可用紙代替)。 活動過程： 一、導入活動(穩(wěn)定情緒，集中注意) 幼兒佩戴各種動物頭飾，列隊在活動室門口(盡量大家有，防止注意轉移) 師：大家好!瞧瞧我是誰(師佩戴頭飾出現) 幼：是一只小狐貍(如果回答不對，師及時引導) 師：對，我是小狐貍，今天我很高興，因為

12、今天我過生日。(師對幼)我想請很多小動物到我家做客，不知大家愿意不愿意! 幼：愿意。(估計回答愿意，如有答錯，師可說沒回答的我可不請他) 師：請(師做請的姿勢，幼兒邊走邊唱向前走入座) 二、活動內容(新課開始) 師：到家了?，F在老師就是小狐貍，你們就是我請來的客人小動物。今天一早，我媽媽送我一個大蛋糕(師取出“蛋糕”，一起唱生日歌)。瞧，我給忘了，媽媽還送我一塊白色的地毯呢!大家快幫忙給我家鋪上好嗎? 幼：好!(師出示“地毯”，選幾個幼兒幫忙鋪好。此時門鈴響) 小狐貍：誰呀?(去開門，鋪地毯的幼兒入座)呦，是小熊姐姐。 小熊(由配班老師扮演)：小狐貍，祝你生日快樂! 小狐貍：謝謝!小熊姐姐請進

13、! 小熊：哇，你家來了這么多的客人啊!小動物們大家好! 幼：小熊姐姐好! 小熊：小狐貍，我送你一份生日禮物(出示一條花手帕)。漂亮不? 小狐貍：真漂亮，我太喜歡了，謝謝小熊姐姐!如果媽媽送我的也是花地毯，那該多好啊! 小熊：你想讓白地毯變成花地毯，那還不容易嗎!(指向幼兒)你請的客人中，就有許多是有名的小畫家，可以請他們幫忙啊。 小狐貍：對啊，我怎么就沒有想到呢!(面向幼兒)可愛的小伙伴們，你們有誰愿意幫我這個忙嗎?愿意的請舉手。 幼：我愿意(估計全都舉手) 小狐貍：那你們就分別說說畫些什么，才能使我的白地毯變成漂亮的花地毯呢?(鼓勵幼兒展開自己的想象力自由發(fā)言，師從中附和和表揚有創(chuàng)意的設想，

14、特別是用不同的肢體動作。但要注意把握好時間) 小狐貍：你們真棒!可以想出這么多好看的圖案，那我就把顏料拿出來，請大家?guī)臀野寻椎靥鹤兂苫ǖ靥骸?取出各色顏料，讓幼兒在“地毯”上畫，師不時給予鼓勵) 三、活動小結 1.展示作品，大家一起欣賞，肯定幼兒的創(chuàng)意(特別提問那部分是誰畫的，畫的是什么)。 2.點明課題，今天的語言活動課就叫小狐貍家的花地毯。(翻轉黑板現課題)展出教材中的圖片。 3.引導幼兒簡單復述出白地毯是哪里來的(小狐貍過生日時媽媽送的)，又如何變成花地毯(小動物們一起幫忙畫的)。及時鼓勵表揚。 四、活動結束 小狐貍：我今天真快樂，我的小動物朋友幫我把白色的地毯變成了漂亮的花地毯。謝謝大

15、家!你們快樂不快樂啊(提問幾個，問為什么)!呦，我忘了，蛋糕還沒有切呢。我們一起去洗手，回來吃蛋糕。 活動反思： 整個教學活動流暢而生動，吸引了幼兒的注意力和學習興趣。教學準備工作很充分，制作了與故事內容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張展現給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內容。在活動過程中，幼兒主動參與活動的積極性較高，師生間的互動效果非常好。 2022年幼兒園大班花的語言教案5 活動目標： 1、理解故事內容，讀準“玫瑰” 理解“友情花”，初步學著復述故事。 2、了解鮮花盛開的必要條件，知道朋友之間要互相關心。 活動準備： 經驗準備： 幼兒已經了解一些有關春天的花。 材料準備： 圖片、故事 一、 我的好朋友 1、 說說我的好朋友是誰? 2、 好朋友之間會說些什么話?做些什么事? 二、 故事：開滿玫瑰花的院子 1、 說說你喜歡什么話?學著讀準：玫瑰。 2、 怎樣才能讓花開得漂亮?(定時施肥、澆水、捉蟲、陽光) 3、 說說這是個什么樣的院子? 4、 小熊去年種的玫瑰開花了嗎?為什么? 5、 如果你是小熊，今年你還會在院子里種花嗎?(會)可是，小熊