第一節(jié) 種子的萌發(fā)

1、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)菜豆種子結(jié)構(gòu)菜豆種子結(jié)構(gòu)種皮種皮胚芽胚芽胚軸胚軸胚根胚根子葉子葉胚胚種子種子果皮和種皮果皮和種皮玉米種子結(jié)構(gòu)玉米種子結(jié)構(gòu)胚乳胚乳子葉子葉胚芽胚芽胚軸胚軸胚根胚根胚胚第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春風(fēng)吹又生。”這是對(duì)于植物生命周期的生動(dòng)寫這是對(duì)于植物生命周期的生動(dòng)寫照。照。被子植物的一生被子植物的一生，要經(jīng)歷生長、發(fā)育繁殖、，要經(jīng)歷生長、發(fā)育繁殖、衰老和死亡的過程。你能把某種被子植物（例如：衰老和死亡的過程。你能把某種被子植物（例如：大豆）的一生用在大腦內(nèi)放電影的形式想象出來大豆）的一生用在

2、大腦內(nèi)放電影的形式想象出來嗎嗎？成熟成熟植株植株種子種子（萌發(fā)）（種子在果實(shí)內(nèi)）（傳粉、受精）營養(yǎng)生長生殖生長幼苗幼苗果實(shí)果實(shí)那么被子植物的一生哪個(gè)環(huán)節(jié)開始呢？那么被子植物的一生哪個(gè)環(huán)節(jié)開始呢？種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)清明時(shí)節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕清明時(shí)節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種，正如諺語所說：清明前后，種瓜點(diǎn)豆。播種，正如諺語所說：清明前后，種瓜點(diǎn)豆。種瓜點(diǎn)豆為什么要在清明前后進(jìn)行呢？請(qǐng)說說種瓜點(diǎn)豆為什么要在清明前后進(jìn)行呢？請(qǐng)說說其中的科學(xué)道理。其中的科學(xué)道理。引入新課 這是一句農(nóng)諺，是指種瓜種豆的時(shí)間是在這是一句農(nóng)諺，是指種瓜種豆的時(shí)間是在清明前后。清明前后，氣溫回升，降水逐漸清

3、明前后。清明前后，氣溫回升，降水逐漸增多，適于種子的萌發(fā)和幼苗的生長。增多，適于種子的萌發(fā)和幼苗的生長。 提出問題：提出問題： 作出假設(shè)：作出假設(shè)： 制定計(jì)劃：制定計(jì)劃： 實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論得出結(jié)論 表達(dá)交流表達(dá)交流探究的一般過程：探究的一般過程：種子萌發(fā)需要怎樣的環(huán)境條件種子萌發(fā)需要怎樣的環(huán)境條件?合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí):1、許多作物是在春天播種、許多作物是在春天播種,天寒地凍不適于播種天寒地凍不適于播種;推測(cè)種子萌發(fā)需要推測(cè)種子萌發(fā)需要:_2、在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤、在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤 潮濕，但過于潮濕又容易使種子霉變；潮濕，但過于潮濕又容易使種子霉變；推

4、測(cè)種子萌發(fā)需要推測(cè)種子萌發(fā)需要:_3、播種前往往要松土，使土壤有充足的空氣。、播種前往往要松土，使土壤有充足的空氣。推測(cè)種子萌發(fā)需要推測(cè)種子萌發(fā)需要:_適宜的溫度適宜的溫度一定的水分一定的水分充足的空氣充足的空氣結(jié)合以下經(jīng)驗(yàn)，討論種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件。結(jié)合以下經(jīng)驗(yàn)，討論種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件。 提出問題：提出問題： 作出假設(shè)：作出假設(shè)： 制定計(jì)劃：制定計(jì)劃： 實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論得出結(jié)論 表達(dá)交流表達(dá)交流探究的一般過程：探究的一般過程：種子萌發(fā)需要怎樣的環(huán)境條件種子萌發(fā)需要怎樣的環(huán)境條件?種子的萌發(fā)需要種子的萌發(fā)需要 、 、 。適宜的溫度適宜的溫度充足的空氣充足的空氣一定的水分一定的水

5、分設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 組組對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組 溫度過低，種子不能萌發(fā)。果真如此嗎？把溫度過低，種子不能萌發(fā)。果真如此嗎？把種子置于冰箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看他們是不是真種子置于冰箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看他們是不是真的不能萌發(fā)。這一組種子稱為的不能萌發(fā)。這一組種子稱為實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)組。如果如果 這組種子真的沒有萌發(fā)，確真是低溫引起的這組種子真的沒有萌發(fā)，確真是低溫引起的嗎？會(huì)不會(huì)是水分不合適，或是種子自身的嗎？會(huì)不會(huì)是水分不合適，或是種子自身的問題？為了排除這些可能性，就要將同樣的問題？為了排除這些可能性，就要將同樣的種子再分出一組，除了與實(shí)驗(yàn)組的溫度不同種子再分出一組，除了與實(shí)驗(yàn)組的溫度不同（正

6、常溫度）外，其它都相同，這一組就叫（正常溫度）外，其它都相同，這一組就叫對(duì)照組對(duì)照組。如果對(duì)照組能萌發(fā)，那就說明種子。如果對(duì)照組能萌發(fā)，那就說明種子自身和水分等其它條件沒問題。不能萌發(fā)的自身和水分等其它條件沒問題。不能萌發(fā)的原因是原因是低溫低溫引起的。引起的。對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn) 一個(gè)實(shí)驗(yàn)組和一個(gè)對(duì)照組，組成一組一個(gè)實(shí)驗(yàn)組和一個(gè)對(duì)照組，組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了研究的因素研究的因素可以改變外，可以改變外，其它的因素其它的因素都相同。都相同。 對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，可以改變的因素叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，可以改變的因素叫變量變量。 對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循的原則：對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循的原則：單因子變量。單因子變

7、量。 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的意義：對(duì)照實(shí)驗(yàn)的意義： 排除其它因素的干擾排除其它因素的干擾 提出問題：提出問題： 作出假設(shè)：作出假設(shè)： 制定計(jì)劃：制定計(jì)劃： 實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論得出結(jié)論 表達(dá)交流表達(dá)交流探究的一般過程：探究的一般過程：種子萌發(fā)需要怎樣的環(huán)境條件種子萌發(fā)需要怎樣的環(huán)境條件?種子的萌發(fā)需要種子的萌發(fā)需要 、 、 。適宜的溫度適宜的溫度充足的空氣充足的空氣一定的水分一定的水分設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 組組對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)三三1.選擇什么樣的種子比較好？選擇什么樣的種子比較好？2.實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，需要準(zhǔn)備哪些材料用具？實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，需要準(zhǔn)備哪些材料用具？3.怎樣探究不同環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響？應(yīng)當(dāng)將種子分成怎樣

8、探究不同環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響？應(yīng)當(dāng)將種子分成幾組。幾組。4.怎樣設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照組，對(duì)照組應(yīng)提供什么樣的溫度、水分、怎樣設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照組，對(duì)照組應(yīng)提供什么樣的溫度、水分、光和空氣等的條件？對(duì)每一對(duì)照組，除了所研究的條件外，其光和空氣等的條件？對(duì)每一對(duì)照組，除了所研究的條件外，其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對(duì)照組一樣？他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對(duì)照組一樣？5.每一組應(yīng)當(dāng)有多少粒種子？每一組只有一粒種子行嗎？每一組應(yīng)當(dāng)有多少粒種子？每一組只有一粒種子行嗎？6.每隔多長時(shí)間觀察一次？對(duì)各組實(shí)驗(yàn)是否應(yīng)當(dāng)同時(shí)觀察？每隔多長時(shí)間觀察一次？對(duì)各組實(shí)驗(yàn)是否應(yīng)當(dāng)同時(shí)觀察？討論提綱如下：討論提綱如下： 選擇實(shí)驗(yàn)材料：（綠豆種子選

9、擇實(shí)驗(yàn)材料：（綠豆種子60粒、燒杯、粒、燒杯、吸水紙、湯匙、清水。）吸水紙、湯匙、清水。）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：（如下圖）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：（如下圖）2025 2025 4 2025 保鮮膜密封保鮮膜密封 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：（如下圖）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：（如下圖）2025 2025 4 2025 加入過量的水加入過量的水 設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則 : 變量唯一，設(shè)置重復(fù)組變量唯一，設(shè)置重復(fù)組 一定的水分一定的水分充足的空氣充足的空氣適宜的溫度適宜的溫度1 13 34 42 2不灑水不灑水一點(diǎn)水一點(diǎn)水一點(diǎn)水一點(diǎn)水很多水很多水櫥柜櫥柜櫥柜櫥柜櫥柜櫥柜冰箱冰箱1、把四個(gè)瓶子編為把四個(gè)瓶子編為1、2、3、4號(hào)，

10、便于觀察和記錄。號(hào)，便于觀察和記錄。2、每個(gè)瓶子鋪兩張餐巾紙，再放每個(gè)瓶子鋪兩張餐巾紙，再放10粒種子。粒種子。3、1號(hào)不灑水；號(hào)不灑水；2號(hào)和號(hào)和3號(hào)灑水少少，濕潤紙巾；號(hào)灑水少少，濕潤紙巾；4號(hào)加很多水，號(hào)加很多水，完全浸沒種子。完全浸沒種子。4、1、2、4號(hào)放在櫥柜培養(yǎng)，號(hào)放在櫥柜培養(yǎng)，3號(hào)放冰箱冷藏培養(yǎng)。號(hào)放冰箱冷藏培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享時(shí)刻實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享時(shí)刻開動(dòng)腦筋，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果開動(dòng)腦筋，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析進(jìn)行分析同學(xué)們編號(hào)編號(hào)水水溫度溫度空氣空氣能否萌發(fā)能否萌發(fā)1 12 23 34 4缺水缺水有一定的水有一定的水有一定的水有一定的水有一定的水有一定的水適宜適宜適宜適宜適宜適宜低溫低溫充足充

11、足充足充足充足充足缺氧缺氧否否能能否否否否1 12 23 34 4不灑水不灑水櫥柜櫥柜一點(diǎn)水一點(diǎn)水櫥柜櫥柜一點(diǎn)水一點(diǎn)水冰箱冰箱很多水很多水櫥柜櫥柜實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：編號(hào)編號(hào)水水溫度溫度空氣空氣能否萌發(fā)能否萌發(fā)1 12 23 34 4缺水缺水有一定的水有一定的水有一定的水有一定的水有一定的水有一定的水適宜適宜適宜適宜適宜適宜低溫低溫充足充足充足充足充足充足缺氧缺氧否否能能否否否否對(duì)照試驗(yàn)對(duì)照試驗(yàn)對(duì)照組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組變量變量結(jié)論結(jié)論( (種子萌發(fā)需種子萌發(fā)需要要 ）根據(jù)第一個(gè)表，完成第二個(gè)表根據(jù)第一個(gè)表，完成第二個(gè)表小組合作：小組合作：1 1和和2 23 3和和2 24 4和和2 2編號(hào)編號(hào)

12、水水溫度溫度空氣空氣能否萌發(fā)能否萌發(fā)1 12 23 34 4缺水缺水有一定的水有一定的水有一定的水有一定的水有一定的水有一定的水適宜適宜適宜適宜適宜適宜低溫低溫充足充足充足充足充足充足缺氧缺氧否否能能否否否否對(duì)照試驗(yàn)對(duì)照試驗(yàn) 對(duì)照組對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組變量變量結(jié)論：結(jié)論：( (種子萌發(fā)需種子萌發(fā)需要要 ）根據(jù)第一個(gè)表，完成第二個(gè)表根據(jù)第一個(gè)表，完成第二個(gè)表小組合作：小組合作：1 1和和2 23 3和和2 24 4和和2 22 2號(hào)瓶號(hào)瓶1 1號(hào)瓶號(hào)瓶水水一定的水分一定的水分2 2號(hào)瓶號(hào)瓶3 3號(hào)瓶號(hào)瓶溫度溫度適宜的溫度適宜的溫度2 2號(hào)瓶號(hào)瓶4 4號(hào)瓶號(hào)瓶空氣空氣充足的空氣充足的空氣 提出問題

13、提出問題： 作出假設(shè)作出假設(shè)： 制定計(jì)劃：制定計(jì)劃： 實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論得出結(jié)論: 表達(dá)交流表達(dá)交流探究的一般過程：探究的一般過程：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)?種子萌發(fā)需要適宜的種子萌發(fā)需要適宜的溫度、溫度、一定的水分和充足的空氣一定的水分和充足的空氣種子萌發(fā)需要種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣一定的水分和充足的空氣探究探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件種子萌發(fā)的環(huán)境條件設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 組組對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)三三本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)_組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中2 2號(hào)瓶號(hào)瓶的作用：的作用：_， 稱為稱為_。1 1、3 3、4 4瓶稱為瓶

14、稱為_。3 3對(duì)照對(duì)照對(duì)照組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組探究探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件種子萌發(fā)的環(huán)境條件每一組只有一粒種子可以嗎每一組只有一粒種子可以嗎? ? 不可以，一粒種子可能有偶不可以，一粒種子可能有偶然因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。然因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。探究探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件種子萌發(fā)的環(huán)境條件2請(qǐng)問你們請(qǐng)問你們2號(hào)瓶中所有的種子都萌發(fā)了嗎？號(hào)瓶中所有的種子都萌發(fā)了嗎？ 說明種子能否萌發(fā)除了需要適宜的說明種子能否萌發(fā)除了需要適宜的環(huán)境條件，還要看它的環(huán)境條件，還要看它的自身?xiàng)l件自身?xiàng)l件。你聽過你聽過手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子這個(gè)故這個(gè)故事嗎？事嗎？種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：1、種子是飽滿的、

15、種子是飽滿的飽滿的種子飽滿的種子干癟的種子干癟的種子被蟲蛀過，胚不完整的種子能否發(fā)芽？被蟲蛀過，胚不完整的種子能否發(fā)芽？2、胚必須是完整的、胚必須是完整的種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：1、種子是飽滿的、種子是飽滿的大米的胚已受損，主要剩胚乳大米的胚已受損，主要剩胚乳種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：休眠的千年蓮子休眠的千年蓮子3、胚是活的、胚是活的2、胚必須是完整的、胚必須是完整的1、種子是飽滿的、種子是飽滿的椒鹽花生椒鹽花生4、種子是不休眠的、種子是不休眠的種子萌發(fā)種子萌發(fā)的條件的條件自身?xiàng)l件自身?xiàng)l件飽滿的飽滿的完整的完整的活的活的不休眠的不休眠的環(huán)境條件環(huán)境條件適宜的溫度適

16、宜的溫度一定的水分一定的水分充足的空氣充足的空氣P91討論題： 1、有必要，排除研究因素以外的其他、有必要，排除研究因素以外的其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。2、不是，因?yàn)?、不是，因?yàn)?號(hào)和號(hào)和3號(hào)的水和溫號(hào)的水和溫度都不同，有兩個(gè)變量。度都不同，有兩個(gè)變量。1、下列土壤、下列土壤最最有利于種子萌發(fā)的是有利于種子萌發(fā)的是（ ）A、溫暖濕潤疏松的土壤、溫暖濕潤疏松的土壤 B、溫暖濕潤堅(jiān)實(shí)的土壤、溫暖濕潤堅(jiān)實(shí)的土壤C、高溫濕潤疏松的土地、高溫濕潤疏松的土地 D、寒冷濕潤疏松的土壤、寒冷濕潤疏松的土壤A2、炒熟炒熟的花生，置于適宜的外界條件的花生，置于適宜的外界條件下，仍不萌發(fā)，這是因?yàn)椋ㄏ?，仍不萌發(fā)，這是因?yàn)椋?）。）。 A.胚在休眠胚在休眠 B.胚是死的胚是死的 C.胚不完整胚不完整 D.沒有胚乳沒有胚乳 BP94練習(xí)： 1、不同植物種子的萌發(fā)對(duì)溫度要求不同；、不同植物種子的