整十?dāng)?shù)加一位數(shù)講課教案

1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計算。 2.穩(wěn)固數(shù)的組成，滲透減法是加法的逆運算，滲透加法交換律。3、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的知識，解決實際問題的能力；4、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和價值，教學(xué)重點：掌握計算方法正確計算。教學(xué)難點：正確、熟練地計算。 教學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、課件等教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1、整十?dāng)?shù)排排隊這個數(shù)是幾？10它是幾位數(shù)呀？你們知道還有哪些整十?dāng)?shù)？2、“說說數(shù)的組成師：下面我們復(fù)習(xí)一下數(shù)的組成，請看大屏幕出示課件。3、看誰說的對15個十和8個一合起來是 。26個十和3個一合起來是 。348里面有 十和

2、個一 。432里面有 個一和 個十 4、口算：師：你們答復(fù)得真好！想不想繼續(xù)挑戰(zhàn)？搶答題馬上開始，看誰算得又快又準(zhǔn)，準(zhǔn)備好了嗎？ 電腦顯示：口算題 師總結(jié)：剛剛大家口算20以內(nèi)的加減法非常熟練。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)比20大的數(shù)字的加減法計算，你有信心學(xué)好嗎？板書：?整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法?二、結(jié)合情境，探索算法1.教師創(chuàng)設(shè)情境。1過渡：同學(xué)們，最近我們班同學(xué)表現(xiàn)特別好，老師為了獎勵大家，去文具店買了一些寫字本做獎品。2課件顯示老師買寫字本的情境，售貨員阿姨先拿給老師2本，又拿給老師30本。3問：誰能提一個數(shù)學(xué)問題？學(xué)生自由答復(fù)：一共買了多少本？一共要花多少錢？先給老師2本還差多少本？2解決30+

3、2。1師：同學(xué)們真會動腦筋，想出這么多問題。如果想知道：一共有多少本？應(yīng)該怎樣計算？2學(xué)生口頭列式，教師板書：30+2小組合作用自己的算法算一算，也可用小棒。問：一起交流算法如：3個十加2個一合起來是32;用數(shù)數(shù)的方法等3師：除了30+2這樣列式，還可以怎樣列式呢？你是怎樣算的？學(xué)生先獨立思考，然后同桌交流怎么寫算式，怎么樣算，最后全班交流。師板書：2+30=32。4學(xué)生讀并觀察算式30+2=32和2+30=32，說發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生自由答復(fù)如：得數(shù)都是32，它們都有30和2，它們30和2這兩個數(shù)調(diào)換了位置和不變師：30+2=32和2+30=32的結(jié)果相等的，只是30和2變換一下位置而已，它們的

4、和沒變。滲透“加法交換律交換兩個加數(shù)的位置和不變。5口算練習(xí)3解決32-2。1師：現(xiàn)在我們知道老師一共買32本，如果老師拿走2本，還剩幾本？應(yīng)該怎樣計算？2學(xué)生小組合作完成，然后交流。板書：32-2=30教師問：你是怎樣算的？如：一個一個去掉，；32里面有3個十和2個一，去掉2個一還剩3個十，就是30；擺小棒3如果老師拿走3包，還剩幾本？那該怎樣計算？你是怎么想的？生口答，教師板書：32-30=24口算練習(xí)三、小結(jié) 幾十加幾就得幾十幾；幾十幾減幾就得幾十四、穩(wěn)固練習(xí)1、擺一擺，算一算，并說說自己是怎樣計算的。書48頁“做一做第1題1先擺5捆，再擺6根。2先擺5捆6根，再拿走6根。3先擺5捆6根，再拿走5捆。2、看圖列算式3、找出結(jié)果相等的算式4、看圖列式5、數(shù)學(xué)游戲：誰先吃到玉米。書48頁“做一做第2題6、智慧果，口算7、口算：看誰算得又對又快學(xué)生先觀察每一列的第1個算式，獨立完成第49頁第1題8、解決實際問題五、課堂總結(jié)這節(jié)數(shù)學(xué)課你們過得快樂嗎？為什么？你又學(xué)到了哪些知識呢