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1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合數(shù)的認(rèn)識,掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計算。 2.穩(wěn)固數(shù)的組成,滲透減法是加法的逆運算,滲透加法交換律。3、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的知識,解決實際問題的能力;4、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和價值,教學(xué)重點:掌握計算方法正確計算。教學(xué)難點:正確、熟練地計算。 教學(xué)具準(zhǔn)備:小棒、課件等教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知,引入新課1、整十?dāng)?shù)排排隊這個數(shù)是幾?10它是幾位數(shù)呀?你們知道還有哪些整十?dāng)?shù)?2、“說說數(shù)的組成師:下面我們復(fù)習(xí)一下數(shù)的組成,請看大屏幕出示課件。3、看誰說的對15個十和8個一合起來是 。26個十和3個一合起來是 。348里面有 十和
2、個一 。432里面有 個一和 個十 4、口算:師:你們答復(fù)得真好!想不想繼續(xù)挑戰(zhàn)?搶答題馬上開始,看誰算得又快又準(zhǔn),準(zhǔn)備好了嗎? 電腦顯示:口算題 師總結(jié):剛剛大家口算20以內(nèi)的加減法非常熟練。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)比20大的數(shù)字的加減法計算,你有信心學(xué)好嗎?板書:?整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法?二、結(jié)合情境,探索算法1.教師創(chuàng)設(shè)情境。1過渡:同學(xué)們,最近我們班同學(xué)表現(xiàn)特別好,老師為了獎勵大家,去文具店買了一些寫字本做獎品。2課件顯示老師買寫字本的情境,售貨員阿姨先拿給老師2本,又拿給老師30本。3問:誰能提一個數(shù)學(xué)問題?學(xué)生自由答復(fù):一共買了多少本?一共要花多少錢?先給老師2本還差多少本?2解決30+
3、2。1師:同學(xué)們真會動腦筋,想出這么多問題。如果想知道:一共有多少本?應(yīng)該怎樣計算?2學(xué)生口頭列式,教師板書:30+2小組合作用自己的算法算一算,也可用小棒。問:一起交流算法如:3個十加2個一合起來是32;用數(shù)數(shù)的方法等3師:除了30+2這樣列式,還可以怎樣列式呢?你是怎樣算的?學(xué)生先獨立思考,然后同桌交流怎么寫算式,怎么樣算,最后全班交流。師板書:2+30=32。4學(xué)生讀并觀察算式30+2=32和2+30=32,說發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生自由答復(fù)如:得數(shù)都是32,它們都有30和2,它們30和2這兩個數(shù)調(diào)換了位置和不變師:30+2=32和2+30=32的結(jié)果相等的,只是30和2變換一下位置而已,它們的
4、和沒變。滲透“加法交換律交換兩個加數(shù)的位置和不變。5口算練習(xí)3解決32-2。1師:現(xiàn)在我們知道老師一共買32本,如果老師拿走2本,還剩幾本?應(yīng)該怎樣計算?2學(xué)生小組合作完成,然后交流。板書:32-2=30教師問:你是怎樣算的?如:一個一個去掉,;32里面有3個十和2個一,去掉2個一還剩3個十,就是30;擺小棒3如果老師拿走3包,還剩幾本?那該怎樣計算?你是怎么想的?生口答,教師板書:32-30=24口算練習(xí)三、小結(jié) 幾十加幾就得幾十幾;幾十幾減幾就得幾十四、穩(wěn)固練習(xí)1、擺一擺,算一算,并說說自己是怎樣計算的。書48頁“做一做第1題1先擺5捆,再擺6根。2先擺5捆6根,再拿走6根。3先擺5捆6根,再拿走5捆。2、看圖列算式3、找出結(jié)果相等的算式4、看圖列式5、數(shù)學(xué)游戲:誰先吃到玉米。書48頁“做一做第2題6、智慧果,口算7、口算:看誰算得又對又快學(xué)生先觀察每一列的第1個算式,獨立完成第49頁第1題8、解決實際問題五、課堂總結(jié)這節(jié)數(shù)學(xué)課你們過得快樂嗎?為什么?你又學(xué)到了哪些知識呢
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