整體認(rèn)讀音節(jié)教案

1、整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan知識(shí)和目標(biāo)：學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu方法與技能： 掌握整體認(rèn)讀音節(jié)與y w 的區(qū)別情感與態(tài)度： 認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié):不需要拼讀直接整體讀的音節(jié)。要明白整體認(rèn)讀音節(jié)就是要一口讀出，不再拼讀，要直接注音教學(xué)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)聲母y w以及單韻母 2.復(fù)習(xí)聲母y，像個(gè)樹(shù)杈y y y y f y k xng y y y y 衣服 一 顆 星 3.復(fù)習(xí)聲母w，兩座房屋w w w fng w房 屋 w w w w 4.復(fù)習(xí)韻母 5.引出yu y y y y 注意：同y相拼組成整

2、體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)，兩點(diǎn)要省掉。 6.復(fù)習(xí)yi wu yu 聯(lián)系yi wu yu的四聲 第2課時(shí)知識(shí)和目標(biāo)：復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue yun方法與技能： 掌握整體認(rèn)讀音節(jié)與ye yue yun與韻母ie e n的區(qū)別情感與態(tài)度： 認(rèn)識(shí)ye yue yun教學(xué)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)韻母ie e n i i i i n n n n 2.由韻母引出整體認(rèn)讀音節(jié) ie e n ye yue yun3.拼讀音節(jié) y sh 椰 樹(shù) bi yn 白 云4.復(fù)習(xí)ye yue yun的四聲 y y y y yu yu yu yu yn yn yn yn5.比較ie e n與ye yue yunie e n ye yue

3、yun 第3課時(shí)知識(shí)和目標(biāo)：學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin ying yuan方法與技能： 掌握整體認(rèn)讀音節(jié)與yin ying yuan情感與態(tài)度： 由in ing an引出整體認(rèn)讀音節(jié)yin ying yuan教學(xué)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)韻母 in ing an 2.由韻母引出整體認(rèn)讀音節(jié) anyuan inyin ingying sh yn樹(shù) 蔭 xing y雄 鷹3 .認(rèn)識(shí)yin ying yuan的四聲 yn yn yn yn yng yng yng yng yun yun yun yun 第4課時(shí)知識(shí)和目標(biāo)： 復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)方法與技能： 掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu ye yue yin yun

4、 ying yuan教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 2.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲y y y y w w w wy y y y y y y yyu yu yu yu yn yn yn ynyn yn yn yn yng yng yng yngyun yun yun yun3.練習(xí)詞語(yǔ)y f y zi sh y w y w tng sh 衣 服 椅 子 樹(shù) 葉 烏 鴉 梧 桐 樹(shù) s w y y y y y ye 四 五 淤泥 魚(yú)兒 下雨 椰樹(shù) 爺爺 yu yn yn yun yun yun月兒 頭暈 白云 圓 圈 遠(yuǎn)近 愿意yn

5、 yn yng樹(shù) 蔭 腳印 英 雄 在16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)完后，將它們分成四組，教給學(xué)生找規(guī)律記憶，將難點(diǎn)分散，化繁為簡(jiǎn)，各個(gè)擊破。1由4個(gè)翹舌聲母和3個(gè)單翹聲母加韻母i構(gòu)成的，發(fā)音比聲母長(zhǎng)而重： zhi chi shi ri zi ci si 2由3個(gè)單韻母變化而成，讀音不變:yi wu yu 3由2個(gè)復(fù)韻母變成，讀音不變： ye yue4由3個(gè)前鼻韻母和1個(gè)后鼻韻母帶出的： yuan yin yun ying 還要注意在以后的教學(xué)中反復(fù)穩(wěn)固，加深印象。如教學(xué)生字時(shí)，每次都勾畫(huà)出整體認(rèn)讀音節(jié)，反復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶。復(fù)習(xí)單韻母，聲母，前鼻、后鼻韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)的復(fù)習(xí)，復(fù)韻母教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片

6、教學(xué)過(guò)程： 1.板書(shū)6個(gè)單韻母 a o e i u 2.復(fù)習(xí)23個(gè)聲母b p m f d t n l g k h j q x z c s r zhi chi shi y w3.復(fù)習(xí)9個(gè)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu ie e er4.復(fù)習(xí)5個(gè)前鼻韻母 an en in un n5.復(fù)習(xí)4個(gè)后鼻韻母 ang eng ing ong6.復(fù)習(xí)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan零聲母零聲母中的“零表示“沒(méi)有，顧名思義，“零聲母就是“沒(méi)有聲母。 零聲母音節(jié) 就是指那些沒(méi)有輔音聲母，只有韻母構(gòu)成的

7、音節(jié)，實(shí)際上以元音a、o、e、i、u、開(kāi)頭的音節(jié)都是零聲母音節(jié)。普通話音節(jié)大多是由輔音作為聲母構(gòu)成的。根據(jù)音節(jié)中有無(wú)聲母可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是“有聲母音節(jié)，一類(lèi)是“無(wú)聲母音節(jié)，即“零聲母音節(jié)。凡有輔音聲母的音節(jié)叫“有聲母音節(jié)，如ban、pan、man等音節(jié)都有聲母，他們歸屬有聲母音節(jié)；凡無(wú)輔音聲母的音節(jié)叫“無(wú)聲母音節(jié)，即“零聲母音節(jié)，如an、wan、yin、yuan等音節(jié)都無(wú)聲母，他們歸屬無(wú)聲母音節(jié)，即零聲母音節(jié)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中，雖然規(guī)定i、u、 和i、u、 開(kāi)頭的音節(jié)書(shū)寫(xiě)時(shí)要用y或w，但它們的本質(zhì)不變，仍屬于零聲母音節(jié)。i y；yu；uw)即以a，o，e，y，w開(kāi)頭的音節(jié)。下面按順序?qū)懗鏊械牧懵暷敢艄?jié)：a ai ao an ang ; e er en ; o ou ;wa wai wan wang wo wei wen weng wu ;ya yao yan yang ye yi yin ying yo