北師大版一年數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)（三）教案

1、課題北師大版一年數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)（三）教案目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、簡(jiǎn)單的推理判斷等初步的邏輯思維能力。2通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中找到數(shù)學(xué)問題，利用題目中的條件提出數(shù)學(xué)問題。重點(diǎn)理清數(shù)量關(guān)系，正確列式解答。重點(diǎn)突破引導(dǎo)學(xué)生分析已知和未知的數(shù)關(guān)系，確定解答方法，使學(xué)生形成一個(gè)良好的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)和初步的邏輯思維能力。難點(diǎn)突破通過分析、比較、簡(jiǎn)單的推理判斷等活動(dòng)突破難點(diǎn)。教法結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提供給學(xué)生親身參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增加學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)法學(xué)生親自動(dòng)手操作，利用生動(dòng)具體的感性材料形成表象，加深對(duì)抽象的數(shù)量關(guān)系的理解。課前

2、準(zhǔn)備教師課件，實(shí)物投影儀。學(xué)生筆、稿紙等。過程引入1課件出示“50-18”。引導(dǎo)學(xué)生討論這道算式可以解決生活中的什么問題？2我們復(fù)習(xí)解決這節(jié)課問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】開門見山，直接點(diǎn)題，明確本節(jié)課復(fù)習(xí)方向。探新1完成教材第88頁“數(shù)與代數(shù)”第9題。提醒：做題時(shí)，不要忽略“每隊(duì)有3位老師”這一信息。分析：參加夏令營(yíng)的人數(shù)中包括兩個(gè)班的學(xué)生數(shù)和兩個(gè)班的老師數(shù)，474390（人），90696（人）。一輛車坐50人，一輛車坐不下，兩輛車能坐5050100（人），所以需要2輛車，100-964（人）。2完成教材第88頁“數(shù)與代數(shù)”第10題。引導(dǎo)學(xué)生收集信息：兔比羊多6只，羊有37只，鵝有18只?！驹O(shè)計(jì)意圖】通

3、過多樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、提煉信息來解決問題的能力，在解題過程中，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教師小結(jié)：（1）兔有幾只？37643（只）（2）羊比鵝多幾只？37-1819（只）（3）兔比鵝多幾只？43-1825（只）（4）鵝比兔少幾只？43-1825（只）3完成教材第88頁“數(shù)與代數(shù)”第11題。讓學(xué)生看圖，理解題目意思。說說圖上告訴我們什么？（一共有90根木頭，第一次運(yùn)走34根，第二次運(yùn)走38根）出示問題，逐題解決。（指導(dǎo)學(xué)生完成，交流反饋。）4完成教材第88頁“數(shù)與代數(shù)”第12題。課件出示表格。指導(dǎo)學(xué)生看懂表格。解決問題：（1）圖中 一共有多少張？（2）有多少張？（3）再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并試

4、著解答。你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？鞏固1完成教材第89頁“數(shù)與代數(shù)”第13題。（1）從圖中你獲得了哪些信息？（奇思說：我得了42分。笑笑說：我得了60分。妙想說：我得了第二名。（2）根據(jù)奇思和笑笑說的話，推算他們各套中哪兩個(gè)？（3）妙想可能套中哪兩個(gè)？提示：妙想得了第二名，她套中的兩個(gè)玩具的總分應(yīng)在第1名和第3名之間，也就是應(yīng)在42分與60分之間，可能套中小鹿和小企鵝，也可能套中小象和小熊貓。2完成教材第89頁“數(shù)與代數(shù)”第14題。課件出示記錄表。姓名劉平張曉李月王立成績(jī)76下95下83下100下名次跳繩成績(jī)記錄表從這張表格中你知道了什么？（1）你能把他們的名次排出來嗎？（2）最多的跳幾下？最少的跳幾下？相差幾下？（3）第二名比第三名多跳幾下？（4）第四名再跳幾下，就和第三名的同樣多了？（5）再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并試著解答?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過鞏固練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題