《8和9的認(rèn)識(shí)》教案

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8和9的認(rèn)識(shí)教案執(zhí)教者：凌秉帥教學(xué)內(nèi)容：教材第50、51頁的內(nèi)容及52頁練習(xí)八的第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生在實(shí)際情境中會(huì)正確數(shù)出數(shù)量是8、9的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫8和9；2掌握8、9以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較9以內(nèi)數(shù)的大小，知道8和9的基數(shù)意義和序數(shù)意義；3. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛自然、保護(hù)環(huán)境”的教育。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確地讀、寫8和9.教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分8和9基數(shù)與序數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)數(shù)器、卡片教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)。從0數(shù)到7，從7數(shù)到0.二、 新授。1.揭示課題。我們已經(jīng)學(xué)過了07各數(shù)，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)新的兩個(gè)數(shù)8和9.板書：8和92.數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)8和9。（1）出示主題圖，

2、讓學(xué)生看圖說說：我看到了（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。（3）像這樣8個(gè)字、8棵樹、8朵花都可以用8來表示，課件出示8；像這樣9盆花、9只蝴蝶都可以用9來表示，課件出示9。（4）讓學(xué)生畫出8個(gè)、9個(gè)喜歡的符號(hào)。3.學(xué)習(xí)8、9以內(nèi)數(shù)的順序。（1）師演示撥珠子：先撥7顆珠子，添上1顆是8。提問：通過撥珠子你想到了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：8在7的后面，8比7多1。再撥1顆珠子，你又想到了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：9在8的后面，9比8多1。（2）課件出示尺子圖。學(xué)生齊讀尺子圖上的數(shù)09、90各數(shù)。提問：讀完這些數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：后面的數(shù)比前面的數(shù)大。4.學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小。出示點(diǎn)子圖，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，然后填數(shù)，最后交流比較。78 898 9 提問：誰大誰??？為什么？5.區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。課件出示9只小動(dòng)物圖。（1）讓學(xué)生數(shù)一共有幾只小動(dòng)物？你是從哪邊數(shù)？（2）學(xué)生討論、交流、匯報(bào)：把左邊的8只小動(dòng)物圈起來，給從左邊數(shù)的第8只小動(dòng)物畫上。狐貍排第1，老虎排第幾？誰排第9？小鹿排第1，大象排第幾？（3）同學(xué)之間互相提出這樣的問題。6.學(xué)習(xí)寫8和9.（1）課件播放兩位小精靈對(duì)話：怎樣寫8和9，寫8和9應(yīng)注意什么？（2）老師示范寫8、9，學(xué)生空寫。(3)指導(dǎo)學(xué)生在書上的練習(xí)格里描寫8、9.三、課堂總結(jié)。