《賣(mài)火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、?賣(mài)火柴的小女孩?教學(xué)設(shè)計(jì)3第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文中的生字詞。2、初讀課文，理清課文的線(xiàn)索。教學(xué)過(guò)程：一、揭題導(dǎo)入1、板書(shū)課題，并解題。2、教師設(shè)問(wèn)：大家知道這篇課文的作者嗎？3、學(xué)生老師共同簡(jiǎn)介作者的資料：安徒生：這篇童話(huà)是19世紀(jì)丹麥偉大童話(huà)作家安徒生的著名作品之一。他一生共寫(xiě)了167篇童話(huà)。?賣(mài)火柴的小女孩?寫(xiě)于1845年，當(dāng)時(shí)丹麥已經(jīng)淪為英國(guó)的附庸。丹麥人民在本國(guó)統(tǒng)治階級(jí)和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的雙重壓迫剝削下，境況十分悲慘文章反映了丹麥社會(huì)鋒利的階級(jí)矛盾，表現(xiàn)了對(duì)窮苦人民的同情，受到丹麥人民和世界人民的喜愛(ài)。二、初讀課文，聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。出示自學(xué)提示：1、劃出生字詞，寫(xiě)出小節(jié)序號(hào)

2、；2、劃出不理解的詞句和不懂之處。3、思考：課文講了一件什么事情？三、檢查預(yù)習(xí)情況。投影出示：考考你1、寫(xiě)出正確的讀音。1小女孩的一只拖鞋也沒(méi)有了，只好赤著腳。2、她忘不了今天是大年夜，而她卻為了生計(jì)不得不上街賣(mài)火柴掙錢(qián)。2、區(qū)別組詞。梗蹣跚蜷焰便瞞柵倦掐櫥爍魂烘填廚礫魄哄鎮(zhèn)3、課文講了誰(shuí)什么時(shí)候怎樣在何處的事。四、再讀課文，理清思路。1、默讀課文，思考：課文是按的順序?qū)懙摹?、指導(dǎo)分段，概括段意。課文按照小女孩賣(mài)火柴、擦火柴取暖、凍死可以分為三大段。第一段14自然段：講述在下雪的除夕晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的賣(mài)火柴的小女孩仍然在大街上情景。第二段511自然段：講述賣(mài)火柴的小女孩五次擦燃火柴后，

3、她所看到的幻景。第三段12、13自然段：講述小女孩凍死在大街上。五、學(xué)習(xí)第一段。1、指名朗讀課文。2、出示自學(xué)提示：1朗讀課文。2你讀懂了什么？3還有什么問(wèn)題？3、分析句子。1她從家里出來(lái)時(shí)，穿的。A、大雪天穿大拖鞋頂用嗎？B、這雙拖鞋是誰(shuí)的？C、她自己有沒(méi)有鞋？2這一整天，誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一個(gè)錢(qián)。這個(gè)句子說(shuō)明了。3雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，不過(guò)她沒(méi)注意到這些。4他們頭上只有房頂，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。4、教師小結(jié)：小女孩過(guò)著窮苦悲慘的生活：大年夜有家難歸，光頭赤腳在雪地里走，賣(mài)了整整一天的火柴，卻沒(méi)有得到一分錢(qián)，更不敢回家，還怕遭到爸爸的毒打，家里和街上一樣冷。六、練習(xí)有語(yǔ)氣地朗讀。第二課時(shí)教學(xué)

4、目標(biāo)：1、解課文內(nèi)容，感受小女孩悲慘的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情2、領(lǐng)悟作者基于現(xiàn)實(shí)合理想象的表達(dá)方法。教學(xué)過(guò)程：一、精讀課文第二段，感受課文內(nèi)容。1、默讀課文。2、思考：小女孩一共擦燃了幾次火柴？每次都看到了什么？為什么要接連不斷地擦燃火柴？二、學(xué)習(xí)第一次幻景。1、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀這一局部。這一小節(jié)作者是怎樣寫(xiě)的？現(xiàn)實(shí)、渴望、幻景、結(jié)果四個(gè)局部。2、再度思考：小姑娘眼前的現(xiàn)實(shí)是什么？她渴望得到什么？眼前出現(xiàn)什么幻景？結(jié)果怎樣？3、學(xué)生討論匯報(bào)。4、教師小結(jié)：她向往溫暖，但是小姑娘卻生活在寒冷的現(xiàn)實(shí)中。這種強(qiáng)烈的比照中，更加凸現(xiàn)了小女孩的不幸。三、學(xué)生自學(xué)二、三、四次幻景。感受小女孩的悲慘命運(yùn)。注

5、重朗讀的訓(xùn)練。四、學(xué)習(xí)課文第三段。1、自由朗讀，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。2、學(xué)生質(zhì)疑：1小女孩在大年夜凍死了。為什么作者寫(xiě)到小女孩兩腮通紅、嘴上帶著微笑？2為什么說(shuō)小女孩和奶奶在光明和快樂(lè)中飛走了？3小女孩只是在幻景中看到了她渴望得到的一切，現(xiàn)實(shí)生活是殘酷無(wú)情的，課文中卻說(shuō)她曾經(jīng)多么幸福？3、學(xué)生自學(xué)討論，進(jìn)行解疑。4、分析重點(diǎn)句，加以理解。句子1：她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。體會(huì)：這只是小女孩的夢(mèng)想和愿望。只有真正了人剝削人的社會(huì)，小女孩和像她一樣的窮人，才有可能過(guò)上沒(méi)有寒冷、饑餓、痛苦的生活。小女孩就是懷著這樣的一種美好的夢(mèng)想，被寒冷、饑餓和痛苦折磨死了。句子2：誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。體會(huì)：這句話(huà)中，兩個(gè)曾經(jīng)說(shuō)明小女孩