小學生讀后感600字

1、來源網(wǎng)絡整理，僅供參考1小學生讀后感600字小學生讀后感600字（一）【荷塘月色】是一篇很優(yōu)雅的散文。 寫的是朱自清先生夜晚出來散步， 走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩?！斑@是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞”讀著讀著 我也似乎也走進了這清華大學的幽僻角落， 同作者一起欣賞這令人陶 醉的荷塘月色。 從中我感悟到了作者內心的彷徨與迷惘， 而我的心情 也隨著波動起來。朱自清先訴說了自己的不寧心境，描寫了一個寧靜，與現(xiàn)實不同的環(huán) 境荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明 月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。 他為排遣心中的郁悶

2、，夜深人靜時獨享月色下的荷塘美景。一個人， 靜靜地看。他覺得自己是個完全自由的人，這一切都是自己的，白天 里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內心的聲音： “這是 獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。 ”走著走著，我仿佛 看見了荷塘，“那田田的葉子， 零星地點綴些白花” 風中的花香， 肯定令人心曠神怡， 夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上， 浮在荷 塘之上， 簡直就是月光與荷花美麗的畫， 作者把月光下的荷塘描寫的 淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶 醉 這篇文章寫得很美，尤其是對荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠 神怡， 久久不能忘掉。 每次， 我讀完以后，

3、 覺得好像學到了什么人也 不知道的知識。每讀一遍， 都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似 的。文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內心久久不 能平靜，2來源網(wǎng)絡整理，僅供參考荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使 我感到了作者對美好生活的憧憬。 而我生活在這么一個美好的生活環(huán) 境中，更應該要去努力學習、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。小學生讀后感600字（二） 誰能在一望無際的滾燙沙漠、 萬年冰封的茫?；脑?步步驚心的熱帶 雨林中不靠任何外力獨生？貝克格蘭杰能。就在幾小時前，他還在晚會上狂歡，和朋友們一起談笑風生?？墒?， 一場意外襲來， 使貝克不得不向那危機重重的熱帶雨林進

4、發(fā)， 尋找和 他失散的阿爾伯伯。 而在此之間，他遇到的兇險不計其數(shù)，多次與 死神擦肩而過，就是那令人聞風喪膽的鯊魚和雨林之王美洲豹也沒有 阻止他前進的腳步。最終，他解救了阿爾伯伯，并 歸還了屬于印第 安人的圣物。本書的作者為世界一流的野外生存大師貝爾格里爾斯。作為“站在 食物鏈最頂端的男人” ，他擁有著超高的生存能力?！坝肋h不要失去希 望，這是生存技能 的基石，除此之外，野外生存的第一條法則就是 永遠要保持微笑，只要你活著就還有希望。 ”這是他的座右銘，這句 話使我深深感受到即使你被困在一個寸草不生的 地方，當你已經(jīng)徹 底絕望時，那就想想，其實活著就是人生中莫大的幸福，只要活著， 就可能有希望

5、逃脫，不要往悲傷的一面想，應該積極樂觀，往好的一 面想。有道是“人無信不立” 。那么這個“信”指什么呢？原本這個“信” 指“誠信”，但對于這本書來說， “信”自然理應為“自信” 。其實， 荒野并不可怕，可 怕的是你那顆已經(jīng)絕望的心，它會把你帶到死亡 的邊緣。其實，有些人不是因為食物短缺而死，更不是被猛獸所害， 而是缺乏自信，最終喪失了本性，只好自生自 滅，所以不要畏懼自 然，要和它抗爭到底，不要輕易屈來源網(wǎng)絡整理，僅供參考3服，在天災面前不要嘆氣，要敢大 聲地說出自己的心聲，敢和命運做斗爭的人才是生活的強者。 我為什么會有這樣的感想呢？因為我也曾經(jīng)歷過因不放棄而成功的 事。一天下午放學，老師布

6、置了一道題目，讓我百思不得其解，我想過放 棄，想去問爸媽，可是我一想起貝爾格里爾斯，便打消了這個念頭。最終，我成功了，我終于嘗到了因不放棄而成功的甜頭。人生確實坎坷，正因為它坎坷，所以我們才要學貝爾格里爾斯那永 不放棄的精神， 讓崎嶇的人生大道變得平穩(wěn)而光明， 讓未來的夢想不 再遙不可及。小學生讀后感600字（三） 在這個漫長的暑假里，我讀了一本好書，叫【影子灰狗】 。是著名作 家曹文軒先生寫的。 此書以幽默詼諧的筆調講述了小男孩皮卡的成長 故事。在這本書里，皮卡和他的家人還有同學在曹文軒先生筆下都變成了一 個個活生生的人，干出了許多事。皮卡和他哥哥皮達光著身子睡覺、 和他的好朋友何自達去池塘里偷花， 從外面撿來灰狗卻因為誤解而被 抓進動物收容所。這些事都被曹文軒先生寫的栩栩如生， 活靈活現(xiàn)。我覺得這本書寫的特別好，那么好在什么地方呢？首先， 作者把一些 小細節(jié)寫的十分細致， 比如人物的神態(tài) “眼睛瞇成了一條彎彎的 縫”，我仿佛真的看 到了別人微笑時的場景。 這本書還十分幽默可笑， 我敢打包票， 每位小朋友翻閱它都會禁不住笑出聲來。 此書還運用了 各種修辭手法：比喻、擬人、排比等等，這使 此書變得十分耐人尋 味，而皮卡那天真，充滿童心童趣的孩子也得到了充分的體現(xiàn)。 最后， 這本書還有一個特點，里面每