初二(3)班家長(zhǎng)會(huì)課

1、溫馨提示溫馨提示l請(qǐng)您在門口簽到處請(qǐng)您在門口簽到處簽到簽到l請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為振機(jī)或關(guān)機(jī)振機(jī)或關(guān)機(jī)l桌面材料：桌面材料：前前100100的世界大學(xué)名單的世界大學(xué)名單，游學(xué)確認(rèn)游學(xué)確認(rèn)表表，家長(zhǎng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)調(diào)查問卷l家長(zhǎng)會(huì)反饋表家長(zhǎng)會(huì)反饋表（周日晚簽意見帶回）（周日晚簽意見帶回）l運(yùn)動(dòng)會(huì)安全確認(rèn)書運(yùn)動(dòng)會(huì)安全確認(rèn)書（參加運(yùn)動(dòng)會(huì)體育項(xiàng)（參加運(yùn)動(dòng)會(huì)體育項(xiàng)目的同學(xué)有，周日晚簽名帶回）目的同學(xué)有，周日晚簽名帶回）溫溫請(qǐng)?jiān)谧约汉⒆拥奈恢镁妥?。謝謝！請(qǐng)?jiān)谧约汉⒆拥奈恢镁妥?。謝謝！神秘人物加入初二（神秘人物加入初二（3 3）班）班 順德市首屆學(xué)科“青年教學(xué)能手” （1998年）、 順德區(qū)第二批“骨干教師”

2、（2005年），連續(xù)多年被評(píng)為順德區(qū)教育戰(zhàn)線優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 一、班級(jí)管理及期中考試分析三、家校配合四、游學(xué)二、問題探討五、溝通面對(duì)面班級(jí)管理班級(jí)管理養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)習(xí)慣-時(shí)間規(guī)劃時(shí)間規(guī)劃CCA時(shí)間養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)習(xí)慣-時(shí)間去哪了時(shí)間去哪了 檢查人員：梁智淳，劉政昊，李汶澤 大部分同學(xué)按照自己的課表執(zhí)行，個(gè)大部分同學(xué)按照自己的課表執(zhí)行，個(gè)別同學(xué)需要提醒（家校冊(cè)中會(huì)體現(xiàn)）別同學(xué)需要提醒（家校冊(cè)中會(huì)體現(xiàn)）榜樣的力量榜樣的力量-軟實(shí)力硬道理軟實(shí)力硬道理榮譽(yù)學(xué)生朱櫻櫻同學(xué)的總結(jié)榮譽(yù)學(xué)生朱櫻櫻同學(xué)的總結(jié)榜樣的力量榜樣的力量-軟實(shí)力硬道理軟實(shí)力硬道理黎芷彤的家校聯(lián)系冊(cè)黎芷彤的家校聯(lián)系冊(cè)用行動(dòng)來引導(dǎo)反叛期的孩子用行動(dòng)來引導(dǎo)反

3、叛期的孩子換位風(fēng)波期中考試質(zhì)量分析期中考試質(zhì)量分析八上期末考試A+何浚熙何浚熙胡鈺琪胡鈺琪黎紫晴黎紫晴歐陽(yáng)彥歐陽(yáng)彥譚茜尹譚茜尹吳鎧瑤吳鎧瑤吳思凝吳思凝鐘家本鐘家本朱櫻櫻朱櫻櫻八上期末考試A馮馮穎穎欣欣何何芷芷青青李李俊俊業(yè)業(yè)梁海琳梁海琳林蔚林蔚張栩張栩張梓晴張梓晴趙煊趙煊成績(jī)進(jìn)步名單張張梓梓晴晴李李穎穎琳琳李李俊俊業(yè)業(yè)何何?？Ｎ跷鹾曗曠麋鳉W歐陽(yáng)陽(yáng)鑰鑰霖霖成績(jī)進(jìn)步名單盧盧卓卓琛琛沙沙啟啟文文梁梁智智淳淳黎黎芷芷彤彤劉劉政政昊昊鐘鐘家家本本語文前十名 歐陽(yáng)彥歐陽(yáng)彥胡鈺琪胡鈺琪朱櫻櫻朱櫻櫻張梓晴張梓晴何浚熙何浚熙吳吳思思凝凝譚譚茜茜尹尹黎黎紫紫晴晴 數(shù)學(xué)前十名 歐歐陽(yáng)陽(yáng)彥彥胡胡鈺鈺琪琪何何?？Ｎ?/p>

4、熙吳吳思思凝凝張栩張栩馮穎欣馮穎欣孫涵起孫涵起歐陽(yáng)鑰霖歐陽(yáng)鑰霖吳宏駿吳宏駿羅浩羅浩英語前十名 歐歐陽(yáng)陽(yáng)彥彥譚譚茜茜尹尹鐘鐘家家本本朱朱櫻櫻櫻櫻何何浚浚熙熙李李汶汶澤澤李李俊俊業(yè)業(yè)李李穎穎琳琳潛力之星韓韓嘉嘉臻臻金金秋秋然然梁梁智智淳淳崔崔楷楷寧寧梁詩(shī)妮梁詩(shī)妮伍梓達(dá)伍梓達(dá)盧卓琛盧卓琛梁弘毅梁弘毅何俏溦何俏溦問題探討問題探討習(xí)慣的影響習(xí)慣的影響 1 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣-兩極分化兩極分化 學(xué)習(xí)被動(dòng)：早讀、晚修，早讀前看學(xué)習(xí)被動(dòng)：早讀、晚修，早讀前看課外書晚修注意力不集中，聽課只做筆課外書晚修注意力不集中，聽課只做筆記，但不會(huì)思考記，但不會(huì)思考 學(xué)習(xí)興趣，聽課習(xí)慣學(xué)習(xí)興趣，聽課習(xí)慣- -部分同學(xué)偏部

5、分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，部分同學(xué)根據(jù)自己對(duì)老師科現(xiàn)象嚴(yán)重，部分同學(xué)根據(jù)自己對(duì)老師的喜愛程度決定學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度。的喜愛程度決定學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度。班級(jí)現(xiàn)狀班級(jí)現(xiàn)狀存在問題存在問題2 2、生活習(xí)慣、生活習(xí)慣-思想波動(dòng)：思想波動(dòng)： 宿舍問題宿舍問題-帶手機(jī)帶手機(jī) 利用微信群發(fā)布消極信息利用微信群發(fā)布消極信息l父母的重視l周末時(shí)間的督促l和孩子的交流l對(duì)孩子行為習(xí)慣的引導(dǎo)l關(guān)注孩子的偏科現(xiàn)象，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)配合： 1、 理智愛子。理智愛子。 高爾基高爾基 “溺愛是誤入孩子口中的毒溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。能做到這一點(diǎn)?！?

6、配備配備MP3、到掌上電腦、手機(jī)，給、到掌上電腦、手機(jī)，給孩子的錢很大方。孩子的錢很大方。 理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。 2、 關(guān)于分?jǐn)?shù)問題關(guān)于分?jǐn)?shù)問題 非常理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有非常理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)

7、，作為老師，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果。題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果。 3、通過、通過“豎比豎比”看到學(xué)生進(jìn)步看到學(xué)生進(jìn)步 有些家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)有些家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人參照人”（樣板），經(jīng)常拿自己孩子的不足，去同別人家孩子（樣板），經(jīng)常拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長(zhǎng)處相比，每個(gè)學(xué)生都有自尊心，也都有上進(jìn)心，的長(zhǎng)處相比，每個(gè)學(xué)生都有自尊心，也都有上進(jìn)心，這樣做的結(jié)果只能使學(xué)生反感。這樣做的結(jié)果只能使學(xué)生反感。 家長(zhǎng)用家長(zhǎng)用“豎比豎比”的方法，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)

8、他的進(jìn)步，的方法，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說的這就是人們常說的“尋找閃光點(diǎn)尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試。如上次考試60分，分，這次這次61分，就是值得肯定的進(jìn)步。讓學(xué)生看到自己的分，就是值得肯定的進(jìn)步。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)良性循環(huán)”。請(qǐng)您抽出時(shí)間來完成家長(zhǎng)的問卷請(qǐng)您抽出時(shí)間來完成家長(zhǎng)的問卷我們共同努力才就能換來小孩的進(jìn)步，謝謝！問卷調(diào)查問卷調(diào)查 您是否了解

9、孩子最近的學(xué)習(xí)狀況？您是否了解孩子最近的學(xué)習(xí)狀況？ 您是否知道孩子將手機(jī)您是否知道孩子將手機(jī)/MP3帶回學(xué)帶回學(xué)校使用校使用? 您是否知道孩子的零用錢如何花費(fèi)您是否知道孩子的零用錢如何花費(fèi)? 您知道孩子的周末怎么度過的嗎您知道孩子的周末怎么度過的嗎?5、您知道孩子在校有哪些好朋友嗎您知道孩子在校有哪些好朋友嗎?6、您的孩子在家做過家務(wù)嗎、您的孩子在家做過家務(wù)嗎?7、您是否知道孩子上網(wǎng)的目的、您是否知道孩子上網(wǎng)的目的?8、您是否經(jīng)常鼓勵(lì)您的孩子、您是否經(jīng)常鼓勵(lì)您的孩子?問卷調(diào)查問卷調(diào)查出門旅世，感受不一樣的世界出門旅世，感受不一樣的世界l1 1、安全、安全-吃住行吃住行l(wèi)2 2、知識(shí)、知識(shí)-學(xué)知用學(xué)知用l3 3、意義、意義-思?xì)v練思?xì)v練安全安全-快樂出快樂出行行的保障的保障住宿住宿吃知知-半壁江山為何故？半壁江山為何故？知知-中華傲骨陳嘉庚l* 公永無止境的奉獻(xiàn)l* 忠永不動(dòng)搖的愛國(guó)l* 毅永不言敗