觀察物體（課堂PPT）

1、服務(wù)師生服務(wù)師生方便老師方便老師貼近教學(xué)貼近教學(xué)四年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)人教版人教版課件課件PPT1 1 觀察物體觀察物體www.timebook.cc1 1知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較，體驗(yàn)到從不同知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較，體驗(yàn)到從不同位置和角度觀察物體所看到的形狀是不一樣的。位置和角度觀察物體所看到的形狀是不一樣的。2 2能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣，發(fā)展空間觀念。考的習(xí)慣，發(fā)展空間觀念。3 3情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習(xí)慣。情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習(xí)慣。課件課件PP

2、Twww.timebook.cc學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從不同位置觀察同一物體的不同視圖，從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問(wèn)題的能力。問(wèn)題的能力。課件課件PPT三年級(jí)語(yǔ)文中畫楊桃告訴我們：從不同的角度看，楊桃的樣子也不一樣。從從上面上面、前面前面、左面左面不同的方向，觀察同一小正方體組成的不同的方向，觀察同一小正方體組成的幾何體，看看它們的形狀會(huì)是怎樣的。幾何體，看看它們的形狀會(huì)是怎樣的。課件課件PPT從前面看從前面看從上面看從上面看從左面看從左面看課件課件PPT從前面看從前面看從上面看從上面

3、看從左面看從左面看課件課件PPT從上面看從上面看從前面看從前面看從左面看從左面看 不同形狀的立體圖形從不同方向進(jìn)行觀察，所不同形狀的立體圖形從不同方向進(jìn)行觀察，所看到的形狀可能不同，也可能相同?？吹降男螤羁赡懿煌部赡芟嗤?。2課件課件PPT這這3 3個(gè)幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看個(gè)幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？到的形狀不同？形狀相同的形狀相同的從上面看從上面看從左面看從左面看課件課件PPT這這3 3個(gè)幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看個(gè)幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？到的形狀不同？形狀不相同形狀不相同從前面看從前面看做一做做一做課件課件

4、PPT小狗看到的是圖（ ）；小猴看到的是圖（ ）；小貓看到的是圖（ ）；小鳥(niǎo)看到的是圖（ ）。填一填www.timebook.cc課件課件PPT1下面的圖形分別是小華從什么位置看到的？連一連。說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？從前面看從上面看從左面看www.timebook.cc課件課件PPT下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？連一連。從上面看從左面看從前面看www.timebook.cc課件課件PPT歸納總結(jié) 從不同的方向觀察同一物體，得到的平面從不同的方向觀察同一物體，得到的平面圖形可能是相同的，也可能是不同的，結(jié)圖形可能是相同的，也可能是不同的，結(jié)果一般不同。果一般不同。 從不同的方向觀察同一物體，

5、要注意區(qū)分從不同的方向觀察同一物體，要注意區(qū)分各能看到幾層幾列。各能看到幾層幾列。2從上面、左面、前面看這些圖形，分別能看到什么形狀？你能觀察到什么？大家動(dòng)手?jǐn)[一擺、說(shuō)一說(shuō)www.timebook.cc課件課件PPT從上面看這3個(gè)物體，形狀相同嗎？從左面和前面看呢？從上面看，形狀相同。從左面看，形狀也相同。 從前面看，形狀不相同。www.timebook.cc課件課件PPT 從同一位置觀察由相同個(gè)數(shù)的小正方體拼擺的物體，看到的形狀有的相同、有的不同。www.timebook.cc課件課件PPT擺一擺，看一看。這3個(gè)物體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？www.timebook.cc

6、課件課件PPT1、連一連從上面看從左面看從前面看www.timebook.cc課件課件PPT2、把一個(gè)正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？請(qǐng)你連一連。從上面看從左面看從前面看www.timebook.cc課件課件PPT歸納總結(jié) 從不同方向觀察立體圖形，把觀察到的圖從不同方向觀察立體圖形，把觀察到的圖形表達(dá)出來(lái)并和題中的圖形對(duì)照，得出正形表達(dá)出來(lái)并和題中的圖形對(duì)照，得出正確的答案。確的答案。 從不同方向觀察同一立體圖形，得到的平從不同方向觀察同一立體圖形，得到的平面圖形可能是相同的，也可能是不同的。面圖形可能是相同的，也可能是不同的。3、擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。(1)(2)www.timebook.cc課件課件PPT（1）這3個(gè)物體，從哪面看到的形狀相同？（2）從哪面看到的形狀不同？www.timebook.cc課件課件PPT5、看一看，說(shuō)一說(shuō)。 （3）這幾個(gè)物體從上面看有形狀相同的嗎？2、3、51、4、6沒(méi)有（1）從前面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？ 看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？（2）從左面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？ 1、2、4、6www.timebook.cc課件課件PPT6、下面是從不同位置觀察同一個(gè)物體所看到的圖形，請(qǐng)把它擺出來(lái)。從上面看從左面看從前面看www.timebook.cc課件課件PPT7、左圖是由（ ）個(gè)正方體搭