《人際交往心理學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、人際交往心理學(xué)課程簡介課程編號1240232040課程名稱人際交往心理學(xué)課程性質(zhì)限選學(xué) 時(shí)32學(xué) 分2學(xué)時(shí)分配授課：32 實(shí)驗(yàn)： 上機(jī)： 實(shí)踐： 實(shí)踐（周）：考核方式閉卷考試，平時(shí)成績占30% ，期末成績占70% 。開課學(xué)院法學(xué)院更新時(shí)間適用專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)先修課程社會心理學(xué)、人格心理學(xué)等課程內(nèi)容：人際交往心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的方向選修課程。主要內(nèi)容包括人際交往心理學(xué)的研究對象、學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)，人際交往心理學(xué)與社會關(guān)系和人際關(guān)系的相互關(guān)系；印象形成中的效應(yīng)和偏見現(xiàn)象，在人際交往中的印象管理；人際的非言語溝通、對人的歸因偏見種類、自我知覺理論和自我歸因、自我知覺中的偏見現(xiàn)象，對自我障礙和習(xí)得

2、無助與自我歸因的應(yīng)用；遵從的概念、理論和范式、掌握影響遵從的因素，感染、模仿和時(shí)尚在人際影響中的作用；人際吸引理論、影響人際吸引的因素和喜歡的回報(bào)與得失現(xiàn)象。通過課程的學(xué)習(xí)，為大學(xué)生在人生的成長方面起到比較好的作用。Brief Introduction Code1240232040TitleInterpersonal PsychologyCourse natureLimited optionalSemester Hours32Credits2Semester Hour StructureLecture：32 Experiment： Computer Lab： Practice：Practice

3、 (Week)：AssessmentClosed book examination, usually results accounted for 30%, the final grade accounted for 70%.Offered bySchool of law scienceDateforApplied psychologyPrerequisiteSocial psychology, Personality psychologyCourse Description: Interpersonal psychology is the application of psychology i

4、n the direction of professional courses. The main contents include interpersonal psychology research object, the subject nature, tasks, and interacting in the community psychology and social relations and interpersonal relationship; Impression Formation of effects and bias phenomenon, in interperson

5、al exchanges impression management; The non-verbal interpersonal communication, the types of attribution bias , the theory of self-perception and self-attribution, self-perception of bias phenomenon, and the obstacles to self-help and self-attributed Acquisition Application; to comply with the conce

6、pts, theories and models have to comply with the impact of factors, infection, imitate and interpersonal influence fashion in the role; Interpersonal Attraction theory, Interpersonal influence factors and attractive returns and gains and losses like phenomenon. Through courses of study for college s

7、tudents in the development of life played a better role.人際交往心理學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號1240232040課程名稱人際交往心理學(xué)課程性質(zhì)限選學(xué) 時(shí)32學(xué) 分2學(xué)時(shí)分配授課：32 實(shí)驗(yàn)： 上機(jī)： 實(shí)踐： 實(shí)踐（周）：考核方式閉卷考試，平時(shí)成績占30% ，期末成績占70% 。開課學(xué)院法學(xué)院更新時(shí)間適用專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)先修課程社會心理學(xué)、人格心理學(xué)等一、教學(xué)內(nèi)容第一章 緒論1.1 人際交往心理學(xué)的研究對象1.2 社會關(guān)系和人際關(guān)系1.3 人際關(guān)系的形成和發(fā)展教學(xué)難點(diǎn)：人際交往心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：人際關(guān)系的發(fā)展過程、社會關(guān)系的結(jié)構(gòu)。

8、第二章 印象形成2.1 印象形成概述2.2 印象形成中的效應(yīng)和偏見2.3 印象管理教學(xué)難點(diǎn)：印象形成中的效應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)：印象管理。第三章 人際知覺3.1 人際的非言語溝通3.2 對人的歸因理論3.3 對人的歸因偏見教學(xué)難點(diǎn)：非言語溝通、歸因理論。教學(xué)重點(diǎn)：非言語溝通的幾種形式、歸因理論、歸因偏見。第四章 自我知覺4.1 自我知覺理論和自我歸因4.2 自我知覺中的偏見4.3 自我障礙和習(xí)得性無助4.4 自我歸因的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：自我歸因、自我障礙。教學(xué)重點(diǎn)：自我知覺理論、自我歸因的應(yīng)用。第五章 人際影響 5.1 遵從的概念和理論5.2 影響遵從的因素5.3 服從、偏離和獨(dú)立5.4 感染、模仿和時(shí)尚

9、5.5 社會對個(gè)人的影響教學(xué)難點(diǎn)：影響遵從的因素。教學(xué)重點(diǎn)：社會助長、社會惰化。第六章 人際吸引6.1 人際吸引理論6.2 影響人際吸引的因素6.3 人際吸引的其他現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)：影響人際吸引的因素。教學(xué)重點(diǎn)：人際吸引理論、喜歡的回報(bào)、自我表露。第七章 利他行為 7.1 利他行為概述7.2利他行為的理論7.3影響利他行為的情境因素7.4 影響利他行為的助人者個(gè)體因素教學(xué)難點(diǎn)：利他行為的理論。教學(xué)重點(diǎn)：影響利他行為的情境因素和助人者個(gè)體因素。二、教學(xué)要求第一章 緒論教學(xué)要求：了解人際交往心理學(xué)的研究對象和學(xué)科性質(zhì)，掌握社會關(guān)系和人際關(guān)系的概念和功能，了解人際關(guān)系的發(fā)展歷程。第二章 印象形成教學(xué)要求

10、：了解印象形成的理論和概念，掌握印象形成中的效應(yīng)和偏見現(xiàn)象，學(xué)會在人際交往中的印象管理。第三章 人際知覺教學(xué)要求：了解人際知覺的主要途徑，了解非言語溝通在人際知覺中的作用，了解歸因理論，掌握人際知覺中對人的歸因偏見并能靈活運(yùn)用。第四章 自我知覺教學(xué)要求：了解自我知覺理論和自我歸因，掌握自我知覺中的偏見現(xiàn)象，掌握自我障礙和習(xí)得無助的概念，能夠熟練地從日常生活中發(fā)現(xiàn)自我歸因現(xiàn)象。第五章 人際影響教學(xué)要求：掌握遵從的概念、理論和范式、掌握影響遵從的因素，了解感染、模仿和時(shí)尚在人際影響中的作用，了解社會對個(gè)體的影響機(jī)制。第六章 人際吸引教學(xué)要求： 了解人際吸引的理論，掌握影響人際吸引的因素，掌握人際吸引中常見的規(guī)律并能加以應(yīng)用。第七章 利他行為教學(xué)要求：了解利他行為的決策過程和有關(guān)理論，掌握影響利他行為的情境因素和個(gè)體因素，并能對有關(guān)的社會現(xiàn)象進(jìn)行合理的分析和解釋。三、章節(jié)學(xué)時(shí)分配章次總課時(shí)課堂講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)實(shí)踐備 注14426