綜合性學習(含答案)

1、專題六綜合性學習專題六綜合性學習(2)乙小組同學從漢字結構入手，發(fā)現(xiàn)將某些漢字拆開并加以聯(lián)想可以有新的理解。如：選走在前面的人，更有選擇的余地。舒善于取舍，樂于給予，才能安然快樂。請你從“拓”“劣”“盼”三個字中任選一個寫出你的理解。拓：親手搬開攔路石頭，才能開拓新天地。劣：遇到事情總想著少出力你就會比別人差。盼：分開兩地，望眼欲穿，期待相聚。(意思對即可)2公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經(jīng)亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒鐘，又有3名行人在車流中穿行 針對“中國式過馬路”的違規(guī)行為，請你向交管部門提出兩條合理建議。 _建立違規(guī)檔案適度加以曝光。紅綠燈

2、設置應科學合理，建議增設警示牌或啟降欄桿。(建議合理即可)3燕子是一個20歲的重慶女孩，她的母親李大姐在一家家政公司做清潔工。從燕子10歲起，母親便像“跟屁蟲”似的在她學校附近做清潔工、搬運工、賣早點、擺地攤等，這讓年幼的燕子很苦惱。如果被大家知道自己的母親是個不會打扮、沒有固定工作的臨時工，豈不被同學笑話？因此，她總在同學面前刻意回避母親。 一次，氣溫驟降，母親怕住校的燕子受涼，背著被子坐了兩個多小時車到學?？此?。寒風中，看著寒酸的母親，燕子不但沒一絲感動，反而火冒三丈。為了不讓同學看到媽媽，她粗暴地將母親推到校門外，還讓她“從哪里來的就滾回哪里去?！?(1)針對這件事，很多人通過互聯(lián)網(wǎng)闡述

3、了自己的看法。如果你也是眾多的網(wǎng)友之一，你會發(fā)表怎樣的評論？ 答案開放，從母親和燕子的角度談皆可。(2)看到這則報道后，老師萌生了將這一事件拍成微電影以警示學生的想法。如果請你擔任編劇，需要設計一段燕子自我反省時的獨白，你會怎么寫？(不少于50字) 要點：須有“自我反省”的內(nèi)容。須是獨白(第一人稱，心理活動)4綜合性學習。中央電視臺在春節(jié)期間推出了關于“家風”的系列采訪，將傳統(tǒng)家教從私人平臺放大到整個社會，引起了積極反響。你所在的社區(qū)準備開展“揚我家風”的主題活動，請你參加。(1)請你為本次主題活動補寫對聯(lián)。上聯(lián)：揚家風，繼優(yōu)良傳統(tǒng)下聯(lián)：_(2)活動需要一名學生主持人，你打算毛遂自薦，請用簡明的語言向居委會韓主任推薦自己。要求：有稱呼，扣主題，能講明自己的優(yōu)勢。樹正氣，建和諧社區(qū)(3)社區(qū)擬為家風優(yōu)良的家庭授匾，請你仿照示例擬寫四字匾文。示例張厚樂家庭：張厚樂一家三口都是熱心人。誰家水管壞了，老張隨叫隨到；有老人行動不便，他會扶上扶下；十多年來，他們家一直義務為小區(qū)修花剪草。匾文：行善積德趙小文家庭：趙小文一家酷愛書。家里書籍滿架，人人手不釋卷?！拔矣?/p>