2022年市教育局工作開展情況總結(jié).doc

1、2022年市教育局工作開展情況總結(jié)_年是我市教育災(zāi)后重建的決勝年，同時也是全市各級各類學(xué)校發(fā)展提升的關(guān)鍵一年。教育系統(tǒng)圍繞“一年恢復(fù)、兩年提升、三年建設(shè)西部教育強縣”的奮斗目標(biāo)，堅持“不讓一個學(xué)生掉隊，不讓一名教師落伍，不讓一所學(xué)校落后”理念，推進各項工作扎實有序開展，取得了一定的成績?，F(xiàn)將_年教育系統(tǒng)工作開展情況總結(jié)一、全面完成校舍重建任務(wù)，硬件水平大幅提升。_年，我們?nèi)嫱瓿闪薩所學(xué)校校舍的重建任務(wù)，_年春季全市_萬余名師生全面告別板房，入駐永久性校舍。全市教學(xué)設(shè)施設(shè)備均達到_省_裝備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生生機比達9:1，校校有電子白板，班班通網(wǎng)絡(luò)，多媒體教室、遠程視頻教學(xué)互動系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)

2、用于課堂教學(xué)。覆蓋城鄉(xiāng)的信息化支持服務(wù)體系和嶄新的_教育裝備，給步入后援建時代的_教育注入了生機和動力，我們進一步加強了設(shè)備的管理和使用培訓(xùn)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的育人作用。借力重建，_學(xué)校硬件建設(shè)達到縣域領(lǐng)先水平，省內(nèi)外的單位、團體、_、嘉賓紛紛慕名而來，參觀我市學(xué)校災(zāi)后重建成果。二、加強師資培訓(xùn)，狠抓隊伍建設(shè)，提升教育軟實力。1、加強干_伍建設(shè)，提高教育管理水平。一是加大干部培訓(xùn)力度。_年_月_全市_名中小學(xué)校長赴_掛職培訓(xùn)。_月_校長、副校長參加_的專項培訓(xùn)。_月_部分學(xué)校的校長參加省級專項培訓(xùn)；_月-_月將全市九年一貫制學(xué)校分管小學(xué)副校長分為_批先后參加_省教育廳災(zāi)區(qū)中小學(xué)校長管理能力

3、提升培訓(xùn)。_月校級干部、教導(dǎo)處管理人員參加教育部、兒基會_的愛生學(xué)校理念遠程培訓(xùn)。在_嘉里集團郭氏基金會的援助下，務(wù)實有效地開展教導(dǎo)主任_人培訓(xùn)。_月_我市中小學(xué)_名校級干部赴_南通掛職學(xué)習(xí)一個月。二是深化_選拔任用改革，建立中小學(xué)校長公開招聘機制。結(jié)合布局調(diào)整，通過提拔、輪崗、交流、調(diào)任等方式進行了_余名干部選任。截至目前，_名師培中心的教研培訓(xùn)人員到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校任職，_名城區(qū)學(xué)校的干部到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校任職，_名鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校的干部到城區(qū)學(xué)校任職，_名干部在城區(qū)學(xué)校之間交流，_名干部在鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校之間交流。一大批城區(qū)學(xué)校和教師培訓(xùn)中心的優(yōu)秀干部交流到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校，提高了薄弱學(xué)校的管理水平。_教育形成了學(xué)校干部良性流

4、動、管理水平均衡發(fā)展的新格局。2、培養(yǎng)教師職業(yè)精神，增強教師隊伍_活力。一是加強師德建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。倡導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、教書育人，規(guī)范教師從教行為，加大對有償補課和體罰學(xué)生等違規(guī)行為的查處力度；進一步加強教師骨干隊伍的考核和管理工作，注意教師骨干隊伍示范和引領(lǐng)作用的發(fā)揮，今年我們推薦了_名教師參加_省第九批中小學(xué)特級教師評選。二是加強學(xué)習(xí)交流，把握發(fā)展方向。_全系統(tǒng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，全面實施國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。各校結(jié)合本校實際，制定和完善學(xué)校三年發(fā)展計劃、五年發(fā)展規(guī)劃以及中長期發(fā)展規(guī)劃。同時，堅持理想教育，廣泛開展“教師職業(yè)理想”、“學(xué)校發(fā)展與個人發(fā)展”等討論活動。三是深入實施以整體提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)為核心教師全員培訓(xùn)。在郭氏基金會援助培訓(xùn)以及_計劃等基礎(chǔ)上，我們除加強骨干教師培訓(xùn)、心理教師培訓(xùn)外，還陸續(xù)增加了國學(xué)經(jīng)典誦讀、美術(shù)教師培訓(xùn)、“四課”技能培訓(xùn)、高中新課改培訓(xùn)、音樂教師培訓(xùn)、小學(xué)英語教師、中學(xué)生物、小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)等項目