幼兒園韻律欣賞活動教案20篇

1、幼兒園韻律欣賞活動教案20篇這是幼兒園韻律欣賞活動教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。幼兒園韻律欣賞活動教案20篇第1部分教學目的與要求：1.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想期望的情感，并嘗試用語言進行表述。2.經過圖片理解歌詞資料，并能根據歌詞資料展開大膽的想象。3.激發(fā)幼兒對生命的關注和熱愛。教學重點：初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想期望的情感，并嘗試用語言進行表述。教學難點：理解歌詞資料，并能根據歌詞資料展開大膽的想象。活動準備：教學掛圖、課件、白紙和彩筆。活動過程：一、開始部分教師談話，調動幼兒學習的進取性。你們喜歡太陽嗎?為什么?(因

2、為有太陽的地方會變得溫暖又明亮)，世界上有幾個太陽呢，有個小朋友認為一個太陽不夠，他想種太陽，為什么呢，我們一齊欣賞一首歌曲種太陽。二、基本部分1.播放課件，引導幼兒欣賞歌曲。提問：(1)小朋友的愿望是什么?(2)他為什么要播種太陽呢?(3)他想把太陽送給誰?為什么?2.教師再次引導幼兒欣賞歌曲，幫忙幼兒感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想、期望的情感。提問：(1)這首歌曲聽上去怎樣?(2)請你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太陽的時候，他的心境是怎樣的?(3)這首歌曲是幾拍子的?3.出示掛圖，教幼兒朗誦歌詞，直到幼兒朗誦會為止。4.教師引導幼兒再次欣賞歌曲，并鼓勵幼兒大膽跟唱。5.教師鼓勵幼兒根據歌曲

3、展開想象，并大膽表達出來。(1)如果讓你們來種太陽，你們想種出什么樣的太陽呢?請幼兒用筆把他畫出來?(2)你們想把種的太陽送給誰呢?為什么?6.教師根據幼兒的想象，改變歌曲部分歌詞，引導幼兒欣賞，鼓勵幼兒和教師一齊演唱。三、結束部分1.教師總結，對幼兒進行感恩教育。2.下課休息。幼兒園韻律欣賞活動教案20篇第2部分設計意圖：我一直都想嘗試在小班上節(jié)成功的音樂欣賞課。偶然間，我在給孩子們上舞蹈課時，不經意地放了梁祝，讓他們練功，孩子們說：“真好聽！”有的孩子還跟著曲子翩翩起舞，于是，我便設計了此節(jié)音樂欣賞課。旨在讓孩子去感受美、發(fā)現(xiàn)美、理解美、表現(xiàn)美?；顒幽繕耍?、初步感受音樂的旋律，讓孩子在玩

4、中感受音樂的美。2、鼓勵孩子用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感覺。活動準備：1、布置花園場景、各種各樣的花。2、自制蝴蝶、絲巾、花帶、蝴蝶頭飾、蝴蝶翅膀。活動過程：一、導入活動，初步感知音樂。1、孩子們，告訴你們個好消息，今天呀，我們帶上我們的好朋友蝴蝶一起到花園里玩。2、幼兒隨音樂手持蝴蝶游玩。3、我們累了，小蝴蝶也累了，那該怎么辦呢？（孩子想辦法），那好，就讓我們的小蝴蝶在客人老師那里休息一會兒。二、欣賞音樂，感受音樂的美。1、欣賞第一遍音樂。孩子們，來，我們坐下靜的聽音樂吧！提問：聽完這段音樂，你心里感覺怎么樣。2、欣賞第二遍音樂。聽完提問：你好像看見了誰？它在干什么？（蝴蝶）你們好象看見蝴蝶在

5、干什么？3、欣賞第三遍音樂聽完提問：你們好象看到蝴蝶在什么地方？它在干什么？請你學學。三、自選道具，扮演蝴蝶，表現(xiàn)樂曲。1、我們都來扮演蝴蝶，東西都在旁邊放著，看看誰把自己打扮的最漂亮。（孩子自選道具）2、教師強調：如果誰需要幫忙，就去找客人老師，對她說一句好聽的話。3、你們真漂亮，讓我們跟著音樂跳起來吧！4、和客人老師一起跳起來吧！活動評析：此活動設計合理，在活動過程中，孩子們自然的融合了表情、語言、身體動作，表達了自身的感受。環(huán)境布置得很美，孩子們在美中不知不覺的感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。幼兒園韻律欣賞活動教案20篇第3部分活動目標：1、初步感受音樂ABA的曲式結構，體驗進行曲的樂曲特點。2、能

6、大膽創(chuàng)編出各種玩具形象表現(xiàn)A段音樂并在B段音樂中創(chuàng)編出相互逗樂的滑稽動作。3、學習在樂曲間奏部分較快地找到同伴，體驗相互逗樂時的愉快情緒。活動重點：能根據三段體樂曲創(chuàng)編出各種玩具形象，用動作表現(xiàn)出進行曲的特點。活動準備：課件、錄音機、磁帶。活動過程：1、隨搖籃曲做動作進活動室，感受樂曲舒緩、優(yōu)美的曲調。2、比較欣賞樂曲玩具兵進行曲，體驗進行曲的樂曲特點?！敖袢战處熃o小朋友帶來了一首音樂，你們仔細聽，這首音樂和剛才那首有什么不一樣?聽了這首歌你想做什么?”“像這首這樣聽起來很有力量，想要走隊的音樂就叫進行曲。”“這首音樂叫玩具兵進行曲。”3、完整欣賞第二遍音樂，邊欣賞邊看課件、聽故事，理解樂曲所

7、表現(xiàn)的資料?！霸谶@首音樂里有一個很趣味的故事”邊放課件邊講故事：“有一個小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有個很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機器人等各種各樣的玩具，這天，(放音樂)玩具出來啦!你看，它們走得多神氣、多有精神、多高興。(第二段)瞧!它們每人找了一個好朋友，朋友和朋友之間做起了相互逗樂的游戲，那趣味的動作使它們多么高光啊。(第三段)聽!大鼓、號角又響起來了，小玩具很快地排好了隊。珊珊回來了，玩具們趕緊跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一聲推開門，玩具們都不動了。提問：“這首音樂分了幾段?”4、分段欣賞。“下頭我們就來分段聽一聽，每一段音樂都講了小玩具兵們在做什么?”1引導

8、幼兒欣賞A段音樂。你能夠閉上眼睛去聽，聽完后告訴大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么?”表演給大家看一下。跟音樂表演動作。你此刻就能夠扮演一種小玩具，跟著音樂表演一下。2欣賞B段音樂。“聽這段音樂講了小玩具兵在做什么?”“它們都找到了自我的好朋友，向好朋友問好，在互相逗樂，你做什么樣的動作能把你的好朋友逗樂了?”隨音樂表演互相逗樂的動作。3欣賞A段音樂。仔細聽這段音樂和前面第幾段音樂一樣，它講了小玩具兵在做什么?隨第三段音樂表演動作。5、完整欣賞第三遍音樂，引導幼兒邊聽音樂邊做出動作。(1)教師隨著音樂講述游戲情節(jié)，進一步感受樂曲ABA的結構。(2)每段音樂開始處，提醒幼兒做相應的動作，表

9、揚與同伴愉快交流的幼兒。幼兒園韻律欣賞活動教案20篇第4部分活動目標：1、欣賞音樂化蝶，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。2、能夠安靜地傾聽、欣賞音樂，并能用身體動作表現(xiàn)音樂內容。3、了解化蝶的基本結構，學習分辨樂句?；顒訙蕚洌?、音樂化蝶、花園圖片。2、幼兒有去過花園玩的生活經驗?；顒舆^程：1、情境導入，激發(fā)幼兒興趣。引導語:你們去過花園嗎，花園里有什么?教師出示花園圖片，進一步深刻幼兒印象。引導語：這個花園漂亮嗎?在這個花園里，你還看到了什么？2.、完整欣賞樂曲：引子+A段，充分感受樂曲優(yōu)美旋律。引導語：昨天，在這個美麗的花園里發(fā)生了一件事情，我們來聽一聽，發(fā)生了什么事情。教師播放樂曲：引子+A段，

10、請幼兒安靜地聽樂曲。引導語：你們覺得花園里發(fā)生了什么？引導語：再聽一次，看看你們猜得對不對。幼兒再次欣賞引子+A段，同時，與助教老師分別扮演花朵和蝴蝶，示范動作。引導語：在這段樂曲里面，老師和助教老師分別扮演了什么？教師分解蝴蝶動作，幼兒跟隨教師學習動作。教師播放樂曲：引子+A段，帶領全體幼兒。請一位幼兒與教師示范表演，教師小結提升。3、跟著音樂表現(xiàn)動作。播放樂曲：引子+A段，全體幼兒跟著樂曲表現(xiàn)蝴蝶的動作，助教老師扮演花朵，主教老師觀察、指導。再次播放音樂引子+A段，幼兒表現(xiàn)動作，同時，教師提高要求：表現(xiàn)出蝴蝶優(yōu)美的姿態(tài)。分角色扮演：播放樂曲引子+A段+A段，第一個A段男孩子扮演花朵，女孩子扮演蝴蝶，第二個A段雙方角色互換。活動結束附：動作設計：甲扮演蝴蝶，乙扮演花